Параграф 23 ГДЗ Горинов Данилов 10 класс (История)
- Что объединяло фронтовое поколение советских людей?
- Объясните мотивы подобных действий оккупантов.
- Прослушайте данный гимн СССР. Как в нём отразилась сталинская эпоха? Сравните текст со словами гимна Российской Федерации.
- Какие изменения произошли в повседневной жизни советских людей после начала Великой Отечественной войны?
- Каким образом осуществлялась организация и работа тыловых госпиталей в годы войны?
- Приведите примеры мужества и массового героизма советских людей в годы Великой Отечественной войны.
- Охарактеризуйте деятельность Русской православной церкви в годы войны. Какие изменения произошли в период войны в отношении государства к церкви? Можно ли считать, что государство решило отказаться от антирелигиозной политики?
- Какова была реакция российских эмигрантов на агрессию Германии против СССР? В чём выразилось различие позиций в среде эмиграции?
- Приведите примеры, раскрывающие лозунг «Фронт и тыл едины».
Покажите на карте регионы, куда эвакуировалось наибольшее число промышленных предприятий.
- Какие черты характера советского человека нашли отражение в художественных произведениях военных лет?
- Какие жанры искусства оказались наиболее востребованы в годы войны? Почему? Как произведения искусства способствовали объединению советского общества в борьбе с врагом?
- Приведите примеры, иллюстрирующие творческую и научную жизнь в блокадном Ленинграде. Расскажите о деятельности учёных в период блокады.
- На основании дневников и воспоминаний фронтовиков опишите в виде рассказа от первого лица один день советского солдата на фронте. Основной акцент сделайте на бытовой стороне описания: где он жил, что ел, чем занимался между боями и т. д.
- Что вы знаете о советском кинематографе времён войны? Какие фильмы военных лет вы видели? Какое впечатление они произвели на вас? Насколько реально кинокартины отражали события войны?
- Напишите сочинение-размышление на тему «Советский человек на войне: исторические корни героизма и мужества».
- Продолжите проект «Фотофакт». Составьте подборку военных или послевоенных фотографий разрушенных советских городов, сёл (в группе). Сравните запечатленное на фото состояние разрушенных улиц, предприятий, культурных и образовательных учреждений и их современное состояние. Что пришлось воссоздать архитекторам, строителям, реставраторам?
1. Фронтовое поколение советских людей объединяло чувство личной сопричастности к судьбе Родины и ответственности за неё.
2. Действия оккупантов соответствовали планам нацистского руководства, которое предусматривало уничтожение значительной части населения СССР, прежде всего русских.
3. В тексте гимна СССР ярко отразилась сталинская эпоха: в нём прославлялись Сталин и его деятельность. В гимне Российской Федерации таких слов нет, он посвящён государству, его истории и единству народа.
4. После начала Великой Отечественной войны повседневная жизнь советских людей резко изменилась: начались мобилизация и эвакуация, вводилась карточная система, открывались госпитали, людей привлекали к оборонным работам и военному обучению, в быт вошли огороды, печки-буржуйки, товарообмен и острая нехватка самых простых вещей.
5. Тыловые госпитали размещались в общественных зданиях и культурных учреждениях. Их работу обеспечивали не только медики, но и многие граждане. Большую помощь фронту оказывало донорство: миллионы людей сдавали кровь для раненых.
6. Примеры мужества и массового героизма: подвиг Николая Гастелло, воздушный таран Виктора Талалихина, подвиг Лизы Чайкиной, Зои Космодемьянской, Александра Матросова, бой 28 панфиловцев, оборона дома сержанта Я. Ф. Павлова в Сталинграде.
7. Русская православная церковь заняла патриотическую позицию: призвала к защите Родины, собирала средства в фонд обороны, помогала раненым, многие священнослужители служили в армии. В годы войны государство смягчило политику в отношении церкви: открывались храмы, в 1943 году было разрешено восстановление патриаршества. Однако это не означало полного отказа от антирелигиозной политики — власти использовали церковь для укрепления национального духа.
8. Многие российские эмигранты поддержали СССР и участвовали в движении Сопротивления. Различие позиций в эмиграции заключалось в том, что часть эмигрантов выступала против нацистской Германии, а другая часть занимала антисоветскую позицию или сохраняла выжидательное отношение.
9. Лозунг «Фронт и тыл едины» подтверждали массовая помощь армии, сдача крови, участие в народном ополчении, сбор денег и ценностей для обороны, работа женщин на строительстве оборонительных сооружений, труд эвакуированных рабочих на новых местах.
10. На карте видно, что наибольшее число промышленных предприятий эвакуировалось на Урал, в Западную Сибирь, Поволжье, Казахстан и Среднюю Азию.
11. В художественных произведениях военных лет отразились смелость, героизм, самоотверженность, сила воли, стойкость и патриотизм советского человека.
12. Наиболее востребованными жанрами были театр и кино, потому что они сильнее воздействовали на чувства людей, поддерживали моральный дух и помогали верить в победу. Искусство объединяло общество, вселяло надежду и укрепляло желание бороться с врагом.
13. Примером творческой жизни блокадного Ленинграда стало исполнение Седьмой (Ленинградской) симфонии Д. Д. Шостаковича. Учёные в блокаду продолжали работать, помогали обороне, медицине, сохраняли научные знания и решали практические задачи города и фронта.
14. Рассказ от первого лица:
Мы жили в окопах или землянках, иногда прямо в лесу. Ночами было холодно, поэтому спали на ветках, укрывшись плащ-палаткой. Кормили нас просто: щи, каша, хлеб, сухари. Горячую пищу выдавали два раза в сутки — утром и вечером. Между боями мы рыли окопы, укрепляли позиции, чистили оружие, отдыхали и помогали товарищам. Обычного умывания и бани часто не было, поэтому санитарное состояние было тяжёлым, но мы старались держаться и выполнять свой долг.
15. Военный кинематограф работал прежде всего в Алма-Ате, где на базе эвакуированных студий была создана ЦОКС. В годы войны снимали фильмы «Парень из нашего города», «Секретарь райкома», «Два бойца», «Жди меня» и другие. Эти картины поддерживали людей, хотя нередко показывали войну более приподнято, чем она была в действительности, чтобы укрепить моральный дух.
16. Советский человек на войне проявил героизм, потому что защищал свою Родину, семью, дом и будущее страны. Истоки этого мужества — в патриотизме, чувстве долга, боевом товариществе, взаимовыручке и готовности к самопожертвованию. В годы войны героизм проявляли не только отдельные бойцы, но и целые части, соединения, города и тыл. Все эти подвиги были совершены ради Победы.
17. Архитекторам, строителям и реставраторам пришлось воссоздавать почти заново разрушенные улицы, жилые дома, заводы, школы, театры, музеи и другие здания, многие из которых были уничтожены до основания.
