1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Горинов
Параграф 39 ГДЗ Горинов Данилов 10 класс (История)
Горинов, Данилов, Моруков
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Горинов, Данилов, Моруков

Параграф 39 ГДЗ Горинов Данилов 10 класс (История)

Задача

В чём заключались предпосылки реформ в СССР в середине 1980-х гг.?

Какие социально-экономические и политические процессы в мире оказали влияние на выбор путей развития СССР в 1980-е гг.?

Как вы думаете, мог ли путь М. С. Горбачёва к власти предопределить особенности его политических действий? Ответ поясните.

  1. Назовите новые явления, проявившиеся в развитии мирового сообщества к началу 1980-х гг.
  2. Охарактеризуйте социально-экономическое положение в СССР к середине 1980-х гг. В чём заключались кризисные явления в идейно-политической жизни СССР?
  3. Раскройте положительные и отрицательные черты китайской и чехословацко-венгерской моделей модернизации.
  4. Каковы итоги политической деятельности Ю. В. Андропова?
  1. Составьте в тетради сравнительную таблицу «СССР и мир в начале 1980-х гг.», самостоятельно определите критерии сравнения.
  2. Подумайте, какие мероприятия в политической, экономической сферах помогли бы вывести страну из кризиса.
  3. Почему активность в обновлении страны снизу значительно уступала активности сверху?
  4. Обсудите с одноклассниками причины ограниченности советской экономической системы. Была ли, на ваш взгляд, советская система способна к самопреобразованию? Ответ аргументируйте.
  5. Используя дополнительные материалы, охарактеризуйте политическую деятельность Н. И. Рыжкова, Е. К. Лигачёва, А. Н. Яковлева, Э. А. Шеварднадзе. Что в их деятельности можно отнести к успехам, а что — к просчётам?
  6. Вспомните, в чём заключалась ленинская концепция социализма. Выскажите своё отношение к мнению историка и политолога Д. А. Волкогонова о том, что «трагизм советской истории был предопределён ленинским экспериментом».
Подробный ответ

1. К началу 1980-х гг. в мире появились новые явления: развитие компьютерных и информационных технологий, рост роли интеллектуального труда, формирование рынка знаний, создание локальных и глобальных компьютерных сетей, производство промышленных роботов, структурная перестройка экономики развитых стран, усиление интеграции и глобализации.

2. К середине 1980-х гг. СССР отставал от развитых стран по техническому и технологическому уровню, эффективности производства и темпам экономического роста. Снижалась фондоотдача, росли трудности в промышленности и сельском хозяйстве, замедлялся рост жизненного уровня. В идейно-политической жизни усиливались застой, формализм, идеологический контроль, недоверие к переменам и неспособность системы быстро реагировать на новые вызовы.

3. Китайская и чехословацко-венгерская модели модернизации имели свои плюсы и минусы.

  • Китайская модель: положительно то, что она сочетала реформы с сохранением политической стабильности; отрицательно — реформы проводились осторожно и не сразу затрагивали всю систему.
  • Чехословацко-венгерская модель: положительно то, что она предполагала включение рыночных механизмов и политические реформы; отрицательно — была внутренне противоречивой, непоследовательной и слишком зависела от идеи конвергенции.

4. Итоги политической деятельности Ю. В. Андропова: он признал наличие серьёзных проблем в стране, начал борьбу с коррупцией и нарушениями дисциплины, стремился навести порядок и сохранить систему, одновременно обновив её. Однако его курс не успел дать глубоких результатов.

5. Возможные меры, которые помогли бы вывести страну из кризиса:

  • развитие информационных технологий;
  • ослабление идеологического контроля;
  • модернизация гражданской и лёгкой промышленности;
  • сокращение расходов на вооружение;
  • обновление политической элиты.

6. Активность в обновлении страны сверху была выше, чем снизу, потому что власть могла быстрее принимать решения и проводить их в жизнь. Однако без поддержки общества такие реформы часто оказывались неполными и противоречивыми.

7. Причины ограниченности советской экономической системы:

  • приоритетное развитие оборонной и военной промышленности;
  • жёсткий идеологический контроль;
  • плановый характер экономики;
  • отставание в развитии компьютерных и информационных технологий.

На мой взгляд, советская система была слабо способна к самопреобразованию, потому что её основы мешали глубоким реформам.

8. Политическая деятельность Н. И. Рыжкова, Е. К. Лигачёва, А. Н. Яковлева и Э. А. Шеварднадзе:

  • Н. И. Рыжков — руководил правительством, занимался ликвидацией последствий Чернобыльской аварии, восстановлением после землетрясения в Армении, поддерживал жилищное строительство; просчёты связаны с ограниченностью возможностей в условиях общего кризиса.
  • Е. К. Лигачёв — инициатор антиалкогольной кампании; успехом считалась борьба с пьянством, просчётом — перегибы и жёсткие запреты.
  • А. Н. Яковлев — выступал за реформы, расширение связей с Западом, публикацию ранее запрещённых произведений; просчёты связаны с поддержкой курса, который усиливал идейный раскол в обществе.
  • Э. А. Шеварднадзе — боролся с коррупцией, очищал органы внутренних дел; успехом была борьба со злоупотреблениями, просчётом — ограниченность результатов и жёсткость методов.

9. Ленинская концепция социализма предполагала индустриализацию, кооперацию сельского хозяйства и создание культурного общества. Я согласен с мнением, что трагизм советской истории был во многом предопределён ленинским экспериментом: попытка быстро и радикально перестроить общество оказалась крайне сложной и привела к тяжёлым последствиям.

Ответ

Предпосылками реформ в СССР в середине 1980-х гг. стали нарастающий кризис советской системы, экономическое отставание от развитых стран, падение эффективности производства, трудности в сельском хозяйстве и застой в идейно-политической жизни. В мире на выбор путей развития СССР повлияли научно-техническая революция, развитие информационных технологий, глобализация и структурная перестройка экономики развитых стран.



Общая оценка
3.9 / 5
Другие учебники
Другие предметы