Параграф 41 ГДЗ Горинов Данилов 10 класс (История)

1. Объясните понятие «гласность». Приведите примеры этого явления.

Гласность — это политика большей открытости общественной жизни, расширения свободы обсуждения проблем и доступа к информации. В годы перестройки она проявилась в появлении новых популярных телепередач, работе журналистов в прямом эфире, публикации ранее запрещённых материалов, прекращении глушения зарубежных радиостанций.

2. Раскройте роль СМИ в политике гласности.

СМИ стали главным проводником гласности. Через телевидение, газеты и журналы люди узнавали о проблемах страны, обсуждали острые вопросы, знакомились с ранее скрывавшейся информацией. Прямые трансляции заседаний XIX партийной конференции КПСС и съездов народных депутатов СССР сделали политику более открытой.

3. Какие изменения произошли в религиозной политике государства?

В религиозной политике произошёл поворот к большей терпимости. Символом этого стал 1000-летний юбилей Крещения Руси в 1988 г. Началось возвращение храмов верующим, открытие новых приходов, смягчилось отношение властей к верующим других религий.

4. Охарактеризуйте особенности литературной, кинематографической и театральной жизни страны в эпоху перестройки.

В литературе стали публиковать произведения, ранее запрещённые цензурой, вернулись труды философов и писателей-эмигрантов, вышел «Архипелаг ГУЛАГ» А. Солженицына. В кино появились запрещённые ранее фильмы и новые антисталинские картины. В театрах ставили пьесы М. Шатрова, по-новому трактовавшие революцию и Гражданскую войну и выводившие на сцену реабилитированных исторических деятелей.

5. Какие противоречия в понимании гласности партийным руководством в СССР отражены в этом документе?

С одной стороны, руководство провозглашало гласность и открытость, а с другой — стремилось сохранить контроль над ней и ограничить допустимые рамки обсуждения.

1. Как вы понимаете тезис «социализм с человеческим лицом»?

Это идея социализма, в котором должны сочетаться общественные преобразования и уважение к человеку, его правам, достоинству и моральным ценностям.

2. Подготовьте сообщение об одном из художественных произведений, упомянутых в параграфе.

Роман Дж. Оруэлла «1984» — это антиутопия, предупреждающая об опасности тоталитарного государства. В произведении показан мир, где власть полностью контролирует человека, переписывает историю, использует пропаганду и подавляет личность. Главная мысль романа — осуждение диктатуры, насилия и манипулирования сознанием людей.

3. Согласны ли вы, что в период перестройки история превратилась в один из важных факторов политической жизни страны? Аргументируйте мнение, что переосмысление истории превратилось в «механизм разрушения исторической памяти народа».

Да, согласен. В годы перестройки началось активное переосмысление прошлого, особенно событий XX века. Это усилило критику прежней системы, изменило отношение людей к власти и стало важным фактором политической жизни. Одновременно резкое и часто одностороннее осмысление истории ослабляло прежние представления о прошлом и действительно способствовало разрушению исторической памяти народа.

4. Что общего в духовной жизни общества в годы «оттепели» и в период перестройки? Какие новые общественные явления нашли своё отражение в плакатном искусстве в конце 1980-х гг.?

Общее в духовной жизни «оттепели» и перестройки:

• призыв к труду и активности;
• оптимистический настрой;
• внимание к спорту и массовым общественным темам.

Новые явления в плакатном искусстве конца 1980-х гг.:

• плакаты, посвящённые Олимпийским играм;
• плакаты антиалкогольной кампании.

5. Почему политика гласности привела к поляризации общественных настроений в СССР?

Потому что гласность разрушала привычные идеологические представления. Часть общества поддерживала перемены и требовала дальнейших реформ, а другая часть была привязана к прежним взглядам и воспринимала изменения с тревогой. Из-за этого общество разделилось на сторонников и противников реформ.