Стр.147 Часть I Материал для самостоятельной работы ГДЗ Горинов Данилов 10 класс (История)

Советская национальная политика в 1920—1930-е гг. была противоречивой. С одной стороны, политика коренизации исправляла дореволюционный курс на русификацию, укрепляла советскую власть в национальных регионах и способствовала развитию местных кадров. С другой стороны, она сопровождалась усилением централизации, ограничением самостоятельности республик и постепенной русификацией.

1. Итоги материала для самостоятельной работы и проектной деятельности:

• индустриализация в национальных республиках начиналась с очень низкого уровня развития промышленности;
• в ряде республик преобладали лёгкая и пищевая отрасли;
• республики не имели реальной самостоятельности в принятии решений;
• право свободного выхода из СССР носило формальный характер;
• в национальной политике усиливались русификация и централизация.

2. Региональная и национальная специфика индустриализации в СССР:

• на окраинах страны промышленность была развита слабо, экономика носила аграрный характер;
• в национальных республиках сохранялись черты патриархально-феодальных отношений;
• темпы и сроки индустриализации в разных регионах были неодинаковыми;
• в республиках, кроме РСФСР и УССР, был низок процент рабочего класса и инженерно-технических кадров;
• квалифицированные кадры часто направлялись из центральных промышленных районов;
• в Средней Азии и Закавказье в начале индустриализации преобладали лёгкая и пищевая промышленность.

3. Изменения в национально-государственном устройстве СССР в 1930-е гг.:

• появились новые союзные и автономные республики;
• в республиках создавались национальные районы;
• Конституция 1936 г. закрепила право республик на свободный выход из СССР;
• территория союзных республик не могла меняться без их согласия;
• общесоюзные законы получили одинаковую силу на всей территории СССР;
• было установлено единое союзное гражданство.

4. Как реализовывался план ускоренного сближения и слияния народов в «единую советскую нацию»:

• 7 августа 1929 г. было принято постановление о новом латинизированном алфавите для народов арабской письменности;
• в 1939 г. большинство языков народов СССР перевели на кириллицу;
• закрывались национальные газеты;
• русифицировалось начальное образование;
• 13 марта 1938 г. было введено обязательное изучение русского языка в школах национальных республик и областей;
• местные языки были вытеснены из государственных учреждений;
• увеличивалось число школ с преподаванием только на русском языке.

5. Особенности политики коренизации в 1930-е гг.:

• она была направлена на исправление дореволюционного курса на русификацию;
• укрепляла советскую власть в национальных регионах;
• способствовала развитию местных кадров и национальных форм управления;
• в то же время усиливала разобщённость и замкнутость союзных республик, что противоречило курсу на централизацию.

Ответы на вопросы:

1. Главной целью национальной политики было ускоренное сближение и слияние народов в «единую советскую нацию». Её успехами были укрепление советской власти и развитие национальных регионов, а проблемой — усиление разобщённости республик и отход от реального равноправия.

2. Большое внимание языковой политике руководство СССР уделяло потому, что через неё можно было ускорять русификацию и проводить общую национальную политику государства.

3. Свертывание курса на развитие национальных культур подтверждают такие факты: перевод большинства языков на кириллицу в 1939 г., закрытие национальных газет, обязательное изучение русского языка в школах национальных республик, вытеснение местных языков из государственных учреждений, рост числа русскоязычных школ.

4. В сфере национального образования были достигнуты заметные успехи: росла сеть национальных школ, создавались учебники и готовились педагогические кадры, учитывались особенности образа жизни народов, в 1931 г. в Москве был создан Центральный научно-исследовательский институт национальностей, а в 1920—1930-е гг. письменность получили более 50 ранее бесписьменных народов.