1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 1 ГДЗ Мединский Чубарьян 10 класс (История)
Мединский, Чубарьян
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 1 ГДЗ Мединский Чубарьян 10 класс (История)

Задача
  • Какие цели преследовала каждая из стран — участниц Первой мировой войны? Удалось ли их достичь, и, если да, какими причинами был обусловлен успех?
  • В чём состояли причины роста противоречий между мировыми державами в начале ХХ в.?
  • Влияли ли успехи в развитии военной промышленности на внешнюю политику Германии? Приведите конкретные примеры.
  • 1. Сформулируйте особенности индустриальной цивилизации.
    2. Вспомните, как происходил процесс модернизации в России.
  • Когда и как началось складывание колониальных империй?
  • Предположите, о каких предателях говорится в листовке.
  • 1. В чём состояли причины «пробуждения Азии»?
    2. Назовите последствия революционных событий в азиатских странах.
  • 1. Перечислите важнейшие, на ваш взгляд, научные открытия и технические изобретения начала ХХ в.
    2. Назовите положительные и отрицательные последствия технического прогресса.
  • Дайте характеристику 2 течениям в рабочем движении.
  • Какие территории планировали присоединить к Германии?
  • Объясните символы плаката.
  • 1. Какие явления, характерные для индустриального общества, способствовали появлению национализма и шовинизма?
    2. Что привело к складыванию 2 военно-политических блоков?
  • 1. Охарактеризуйте основные черты индустриального общества.
    2. Используя карту, составьте самостоятельно разработанную таблицу колониальных владений мировых держав в начале XX в.
    3. Покажите регионы мира, к установлению контроля над которыми стремилась каждая из держав военно-политических блоков.
    4. На основе анализа противоречий между европейскими державами сформулируйте причины, которые привели к Первой мировой войне.
    5*. Можно ли было предотвратить Первую мировую войну? Сформулируйте по 2 аргумента для положительного и отрицательного ответов на эти вопросы.
  • Расположите в хронологическом порядке следующие события:
    создание Антанты — 1907 г.; начало Младотурецкой революции — 1908 г.; Синьхайская революция — 1911–1913 гг.; Первая Балканская война — 1912–1913 гг.
  • Используя словари, объясните смысл понятия «милитаризм».
  • Укажите примеры проявления милитаризма в странах, историю которых вы изучали в 9 классе.
  • Сравните 2 иллюстрации. Какой из военных блоков изображает каждая из них? По каким признакам вы это определили? Как эти иллюстрации отражают цели каждого из военно-политических блоков?
  • Сформулируйте ответ на главный вопрос урока и обоснуйте его 2–3 фактами.
Подробный ответ

В начале XX века между крупнейшими державами обострились противоречия из-за борьбы за колонии, рынки сбыта, сферы влияния и передел границ. Усиливались гонка вооружений и милитаризм, а система союзов сделала возможным превращение локального конфликта в мировую войну.

Цели стран-участниц Первой мировой войны были следующими:

СтранаЦелиРезультат
ГерманияГосподство в Европе, территориальная экспансияПоражение, утрата территорий, Версальский договор
Австро-ВенгрияСохранение империи, контроль на БалканахРаспад империи из-за внутренних противоречий и поражения
Османская империяСохранение территорий и влияния в исламском миреРаспад и потеря земель
ВеликобританияСохранение морской гегемонии, уничтожение немецкого флотаУспех, но экономическое ослабление
ФранцияВозвращение Эльзаса и Лотарингии, ослабление ГерманииУспех благодаря поддержке союзников
РоссияВлияние на Балканах, контроль над проливамиНеудача из-за революции и выхода из войны
ИталияРасширение территорий: Южный Тироль, ДалмацияЧастичный успех, недовольство результатами
СШАНовый мировой порядок, демократизацияЧастичный успех, США стали мировой державой

Причины роста противоречий между мировыми державами в начале XX века заключались в борьбе за колонии и рынки, стремлении к переделу границ в Европе, усилении милитаризма и интересах военно-промышленных кругов. Дополнительную роль играли различия в политическом устройстве и недоверие между державами.

Успехи Германии в развитии военной промышленности действительно влияли на её внешнюю политику: страна наращивала военно-морской флот, строила мощные линкоры, усиливала армию и готовилась к войне за передел мира. Это обостряло отношения с Великобританией и Францией.

Особенности индустриальной цивилизации: ведущая роль промышленности, господство буржуазии, урбанизация, рост населения, развитие специализации и мировой экономической взаимозависимости, а также неустойчивость экономики и социальная напряжённость.

Модернизация в России шла через развитие промышленности, строительство железных дорог, в том числе Транссибирской магистрали, и попытки аграрной реформы П. А. Столыпина, которая не была завершена.

Колониальные империи начали складываться на рубеже XIX—XX веков, когда капиталистические государства Запада, усилившиеся благодаря индустриализации, стали делить мир на сферы влияния и закреплять своё господство в колониях.

В листовке, вероятнее всего, речь идёт о национальных меньшинствах, стремившихся к автономии или независимости, а также о политических противниках младотурок.

Причины «пробуждения Азии» состояли в модернизации стран Востока, росте социального недовольства, засилье иностранного капитала, появлении новых общественных слоёв и усилении оппозиции среди офицерства и интеллигенции.

Последствия революционных событий в азиатских странах: вовлечение широких слоёв населения в политическую жизнь, рост национального самосознания, завершение периода медленного развития и усиление влияния народов Азии на мировые события.

К важнейшим научным открытиям и техническим изобретениям начала XX века относятся первая радиограмма А. С. Попова, первый самолёт братьев Райт, труды К. Э. Циолковского о космических полётах, специальная теория относительности А. Эйнштейна.

Положительные последствия технического прогресса: появление автомобилей, кино, самолётов, развитие связи и транспорта. Отрицательные: доступ к достижениям имели в основном обеспеченные слои, усиливались эксплуатация и социальное неравенство, создавались новые средства уничтожения — пулемёты, бронеавтомобили, подводные лодки.

Социал-демократы считали, что к социализму приведёт революция после длительной борьбы за улучшение условий труда и расширение прав рабочих; они выступали за демократические преобразования и социальные гарантии. Анархо-синдикалисты полагали, что в ходе революции государство и капиталистическая система будут уничтожены, а предприятия перейдут под контроль рабочих организаций и профсоюзов.

К Германии планировалось присоединить части Франции, в том числе Эльзас и Лотарингию, а также усилить влияние на Бельгию и Люксембург, часть Польши и Прибалтику.

Плакат «Согласие» символизирует силу и единство России. Образ России олицетворяет могущество страны, а надпись подчёркивает необходимость сплочения народа перед внешней угрозой и патриотический подъём.

Национализм и шовинизм в индустриальном обществе усиливались из-за конкуренции между государствами и монополиями, вовлечения стран в мировое хозяйство и стремления защищать интересы «своей» нации за счёт других.

К складыванию двух военно-политических блоков привели борьба за колонии, гонка вооружений, обострение национальных противоречий и система союзов, которая связывала державы взаимными обязательствами.

Основные черты индустриального общества: ведущая роль промышленности, урбанизация, рост населения, специализация производства, развитие мирового рынка, кризисы и социальная напряжённость.

Колониальные владения в начале XX века можно представить так:

ДержаваОсновные колонии
ВеликобританияИндия, Австралия, Канада, Египет, Южноафриканский Союз, Малайя
ФранцияАлжир, Тунис, Марокко, часть Сенегала, Индокитай, часть Гвинеи
ГерманияКения, Танганьика, Намибия, Камерун, Того, Юго-Западная Африка
ИспанияМарокко, части Гвинеи, Филиппины, Куба, Мексика
БельгияКонго
ПортугалияАнгола, Мозамбик, Гвинея-Бисау, часть Индии (Гоа)
ИталияЛивия, части Сомали

Регионы, к установлению контроля над которыми стремились державы военно-политических блоков:

  • Великобритания — Индийский субконтинент, Восточная Африка, Ближний Восток, Южная и Юго-Восточная Азия.
  • Франция — Северная и Западная Африка, Индокитай, карибские острова, часть Ближнего Востока.
  • Германия — Африка (Северо-Восточная, Южно-Западная), Тихоокеанский регион, Китай, ряд островов в океанах.
  • Италия — Ливия, Восточная Африка.

Причины Первой мировой войны: борьба за колонии и влияние, гонка вооружений, рост национализма, а также система союзов, превратившая локальные конфликты в общеевропейскую войну.

Первую мировую войну можно было предотвратить, если бы державы пошли на компромиссы и отказались от наращивания вооружений. Но сделать это было трудно из-за острой борьбы за территории, влияния и нестабильности на Балканах.

Хронологический порядок событий:

  1. создание Антанты — 1907 г.
  2. начало Младотурецкой революции — 1908 г.
  3. Синьхайская революция — 1911–1913 гг.
  4. Первая Балканская война — 1912–1913 гг.

Милитаризм — это система политических, экономических и идеологических средств, направленных на наращивание военной мощи государства.

Пример проявления милитаризма: Франция после поражения в Франко-прусской войне 1870–1871 годов усиливала армию и укрепляла оборону на границе с Германией.

Первая иллюстрация изображает Антанту, вторая — Тройственный союз. Это видно по символике и флагам стран-участниц. Иллюстрации отражают цели блоков: Антанта показана как союз для защиты и согласия, а Тройственный союз — как более воинственный и агрессивный блок.

Главный вывод урока: Первая мировая война стала результатом обострения противоречий между великими державами. Её вызвали борьба за колонии и рынки, гонка вооружений и система союзов, а также милитаризм и национализм.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы