1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 19 ГДЗ Мединский Торкунов 10 класс (История)
Мединский, Чубарьян
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 19 ГДЗ Мединский Торкунов 10 класс (История)

Задача
  1. Каким образом Советскому Союзу удалось совершить форсированную индустриализацию?
  2. Почему Сталин выступил за переход от нэпа к индустриализации?
  3. Какие ещё взгляды на выход страны из кризиса существовали в партии?
  4. Почему победил сталинский курс?
  5. Когда был взят курс на индустриализацию?
  6. На что был нацелен первый пятилетний план?
  7. Каковы были основные источники осуществления индустриализации?
  8. Что такое «великий перелом»?
  9. Какие отрасли промышленности в ходе индустриализации получили приоритетное развитие? Почему именно они?
  10. Подготовьте сообщение о том, каким образом происходило строительство канала Москва — Волга.
  11. Какую роль в индустриализации сыграл труд заключённых системы ГУЛАГ?
  12. Проанализируйте данные, представленные в таблице. Какие выводы вы можете сделать?
  13. Каковы были итоги промышленного развития СССР к концу 1930-х гг.?
  14. Какие изменения в ходе индустриализации произошли в численности и составе рабочего класса?
  15. Рассмотрите плакаты в начале параграфа и объясните, с какой целью они выпускались.
  16. Какие задачи была призвана решить форсированная индустриализация? Сформулируйте не менее трёх задач.
  17. Почему кризис 1929–1933 гг. и Великая депрессия практически не затронули советскую экономику?
  18. В параграфе отмечаются возросшие темпы роста городского населения страны в 1930-е гг. Укажите не менее трёх причин, заставлявших жителей деревень переселяться в города.
  19. Первая пятилетка прошла под лозунгом «Техника решает всё!». Лозунг II пятилетки — «Кадры решают всё!». О чём они свидетельствуют?
  20. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение (презентацию) о процессе индустриализации в 1930-е гг. в вашем регионе.
  21. Сравните развитие промышленности СССР и стран Запада в 1930-е гг. Какие сходства и различия можно найти в этих процессах?
  22. Сравните модернизационную политику С. Витте и индустриализацию 1930-х гг. Выделите и назовите общие и отличительные черты.
  23. Расположите в хронологическом порядке следующие события:
    1) статья Сталина «Год великого перелома»;
    2) начало «нового курса» Ф. Рузвельта;
    3) отмена карточной системы;
    4) «Шахтинское дело»;
    5) закрытие бирж труда в СССР.
  24. Раскройте смысл понятия «пятилетка».
  25. Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами определении понятия.
  26. Какие задачи стояли перед страной при проведении индустриализации?
  27. Какие значимые результаты I пятилетки отражены в тексте документа?
  28. В чём вы видите плюсы и минусы форсированной индустриализации страны?
  29. Согласны ли вы с приведённой позицией? Свой ответ аргументируйте.
  30. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами.
Подробный ответ

Форсированная индустриализация в СССР стала возможной благодаря мобилизации внутренних ресурсов. Государство получало средства от внешней торговли, продавая зерно, лес, пушнину, золото и художественные ценности. Дополнительные ресурсы давали рост налогов, займы у населения, изъятие церковных ценностей и колоколов. Большую роль сыграли трудовой энтузиазм советских людей и труд заключённых ГУЛАГа.

Переход от нэпа к индустриализации был вызван угрозой войны и необходимостью быстро создать мощную тяжёлую и оборонную промышленность. В партии существовали и другие взгляды: группа Н. Бухарина, А. Рыкова и М. Томского предлагала развивать экономику более постепенно, опираясь на рынок, частное предпринимательство и сбалансированное развитие тяжёлой и лёгкой промышленности. Однако победил сталинский курс, так как он обещал более быстрый результат в условиях внешней опасности.

Курс на индустриализацию был взят в конце 1925 г. на XIV съезде ВКП(б). Первый пятилетний план был направлен на строительство новых предприятий и начало индустриализации. Приоритет получили тяжёлая и оборонная промышленность, поскольку именно они обеспечивали экономическую независимость и обороноспособность страны.

Термин «великий перелом» обозначает радикальные социально-экономические изменения в СССР, связанные с индустриализацией и переходом к форсированному развитию экономики.

Строительство канала Москва — Волга началось в 1932 г. и велось под руководством НКВД. Основную рабочую силу составляли заключённые ГУЛАГа. Канал был завершён в 1937 г. и имел большое значение для водоснабжения Москвы, а также для развития судоходства и транспортных связей столицы.

Труд заключённых системы ГУЛАГ использовался на строительстве заводов, каналов, дорог и аэродромов. Заключённые и спецпереселенцы стали важной, хотя и принудительной, рабочей силой индустриализации. В «шарашках» работали и осуждённые учёные и конструкторы.

К концу 1930-х гг. СССР значительно увеличил промышленное производство. Были созданы новые промышленные центры, особенно на востоке страны, возникли новые отрасли: тракторостроение, авиастроение, автомобилестроение, моторостроение, химическая промышленность, тяжёлое машиностроение. В 1935 г. открылась первая линия московского метро, а Турксиб соединил Урал и Сибирь с Казахстаном и Средней Азией.

В ходе индустриализации выросла численность рабочего класса, а также сформировалась новая советская научно-техническая интеллигенция. К 1940 г. рабочий класс насчитывал 29 млн человек, а в вузах и техникумах было подготовлено свыше 2 млн специалистов.

Плакаты в начале параграфа выпускались для мобилизации общества на выполнение задач пятилетних планов, пропаганды успехов индустриализации и подъёма трудового энтузиазма.

Форсированная индустриализация должна была решить несколько задач: превратить СССР из аграрной страны в индустриальную державу, обеспечить экономическую независимость, укрепить обороноспособность и создать современную техническую базу для народного хозяйства.

Кризис 1929–1933 гг. и Великая депрессия почти не затронули советскую экономику, потому что СССР был слабо связан с мировым капиталистическим рынком, а плановая система позволяла не зависеть от рыночных колебаний.

Рост городского населения в 1930-е гг. объяснялся развитием промышленности и появлением новых рабочих мест, лучшими условиями жизни в городе, а также возможностями получить образование и профессию.

Лозунги «Техника решает всё!» и «Кадры решают всё!» показывают, что в первой пятилетке главным считалось внедрение новой техники, а во второй — подготовка квалифицированных специалистов, способных эту технику использовать.

В Урале индустриализация привела к строительству крупных предприятий, таких как Магнитогорский металлургический комбинат и Челябинский тракторный завод. Регион стал одним из важнейших промышленных центров страны.

Промышленность СССР и стран Запада в 1930-е гг. имела и сходства, и различия. В обоих случаях шло технологическое обновление и развитие тяжёлой промышленности. Но в СССР индустриализация проводилась по плану и сопровождалась жёсткими мерами, а на Западе развитие происходило в условиях рынка и было заторможено Великой депрессией.

Модернизационная политика С. Витте и индустриализация 1930-х гг. были похожи стремлением ускорить развитие промышленности и железных дорог. Но политика Витте опиралась на иностранные кредиты и частный капитал, а индустриализация 1930-х проводилась за счёт внутренних ресурсов и сопровождалась коллективизацией и репрессиями.

Хронологический порядок событий: 1928 г. — «Шахтинское дело»; 1929 г. — статья Сталина «Год великого перелома»; 1930 г. — закрытие бирж труда в СССР; 1933 г. — начало «нового курса» Ф. Рузвельта; 1934 г. — отмена карточной системы.

Пятилетка — это экономический план, рассчитанный на пять лет, с установленными показателями развития хозяйства.

Исторические факты: первая пятилетка (1928–1932 гг.) была направлена на форсированную индустриализацию; в этот период были построены Днепрогэс и Магнитогорский металлургический комбинат. Вторая пятилетка (1933–1937 гг.) уделяла особое внимание росту производства и подготовке квалифицированных кадров.

Задачи индустриализации заключались в создании современной промышленной базы, превращении СССР в индустриальную державу, достижении экономической независимости и укреплении обороны страны.

Итоги первой пятилетки, отражённые в документе: пятилетка была выполнена досрочно; была создана собственная индустриальная база; СССР сделал крупный шаг к превращению в одну из ведущих индустриальных стран мира.

Плюсы форсированной индустриализации: быстрый рост тяжёлой промышленности и транспорта, укрепление обороноспособности, создание собственной промышленной базы. Минусы: тяжёлые социальные издержки, падение уровня жизни, дефицит товаров, перекос в пользу тяжёлой промышленности.

С приведённой позицией можно согласиться: индустриализация действительно требовала жертв и жёсткой мобилизации ресурсов, но она позволила СССР быстро создать мощную промышленную базу и укрепить страну в условиях внешней угрозы.

Главный вывод параграфа: Советскому Союзу удалось совершить форсированную индустриализацию за счёт мобилизации внутренних ресурсов, жёсткого государственного планирования и использования труда населения и заключённых. Это позволило быстро создать тяжёлую и оборонную промышленность, обеспечить экономическую независимость и укрепить обороноспособность страны.



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы