1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 2 ГДЗ Мединский Чубарьян 10 класс (История)
Мединский, Чубарьян
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 2 ГДЗ Мединский Чубарьян 10 класс (История)

Задача

Каковы были итоги Первой мировой войны и что на них повлияло?

О каких настроениях в германском обществе свидетельствует эта фотография?

  1. Какое событие послужило толчком к Первой мировой войне? Можно ли считать это событие причиной начала войны?
  2. В чём состоял план А. фон Шлиффена?
  3. Сформулируйте основные причины и последствия провала плана А. фон Шлиффена.
  4. Какую роль сыграла Россия в кампании 1914 г.?

На основе фотографии опишите танк времён Первой мировой войны.

Используя иллюстрацию, дополнительную литературу и исторические сайты Интернета, подготовьте сообщение на тему «Окопная война».

  1. Назовите причины перехода к позиционной войне.
  2. Узнайте, какие цели преследовали новые страны, вступившие в войну в 1915 г.

Почему, по вашему мнению, в годы Первой мировой войны часть мирных жителей уходила вместе со своими отступающими войсками, а не оставалась под оккупацией?

Какие мероприятия проводили воюющие государства для бесперебойной работы тыла?

  1. Назовите итоги военной кампании 1916 г.
  2. Из курса истории России вспомните, какую роль сыграл Брусиловский прорыв в изменении тактики и стратегии военных действий.

Какие события привели к подписанию перемирия в Компьенском лесу?

  1. Выделите факторы, обусловившие:
    а) поражение Центральных держав (Четверного союза);
    б) победу стран Антанты в Первой мировой войне.
  2. Какой характер носила война для различных стран?
  3. Используя карту, заполните таблицу «Боевые действия в Европе во время Первой мировой войны».
  4. Какое новое оружие стало использоваться в ходе войны? Как его применение сказалось на её ходе?
  5. Охарактеризуйте роль Восточного фронта в ходе войны в Европе.
  6. Подготовьте сообщение об одном из военачальников времён Первой мировой войны.

Расположите в хронологическом порядке следующие события:

  • убийство Франца Фердинанда — 28 июня 1914 г.;
  • битва на Марне — сентябрь 1914 г.;
  • первое применение химического оружия — апрель 1915 г.;
  • Брусиловский прорыв — май 1916 г.;
  • первое использование танков в сражении на Сомме — июль 1916 г.;
  • свержение царской власти в России — февраль 1917 г.;
  • вступление в войну США — 1917 г.;
  • приход к власти в России большевиков — октябрь 1917 г.;
  • заключение Брестского мирного договора — 3 марта 1918 г.

Используя словарь, дайте определение понятия «геноцид».

Приведите известные вам проявления геноцида во всемирной истории с древнейших времён до конца XIX в.

Подробный ответ

Первая мировая война стала одним из самых трагических событий в истории человечества. В неё было втянуто огромное число стран и людей, а людские и материальные потери оказались беспрецедентными. Война изменила жизнь не только воюющих, но и нейтральных государств, поэтому вернуться к довоенному порядку уже было невозможно.

Фотография с жителями Берлина, приветствующими кавалерийский полк, показывает патриотический подъём и массовый энтузиазм в германском обществе в начале войны. Люди верили в быструю победу и поддерживали свою армию.

1. Толчком к Первой мировой войне стало: убийство 28 июня 1914 г. в Сараеве наследника австро-венгерского престола эрцгерцога Франца Фердинанда Гаврилой Принципом.

Это событие было поводом к войне, но не её глубинной причиной. Причины войны лежали в противоречиях между великими державами, борьбе за передел мира и усилении влияния.

2. План А. фон Шлиффена предусматривал быстрый разгром Франции до завершения мобилизации России. Для этого германская армия должна была обойти французские укрепления через Бельгию и нанести решающий удар на Западном фронте.

Причины провала плана Шлиффена:

  • сопротивление Бельгии замедлило продвижение немецких войск;
  • быстрая мобилизация России заставила Германию перебросить часть сил на Восточный фронт;
  • контратака союзников в битве на Марне сорвала наступление.

Последствия:

  • срыв блицкрига;
  • переход к позиционной войне на Западном фронте;
  • война Германии на два фронта;
  • затяжной характер войны.

3. Роль России в кампании 1914 г. Русская армия начала наступление в Восточной Пруссии и одержала победу под Гумбинненом. Это вынудило германское командование перебросить часть сил на Восточный фронт. Кроме того, русские войска успешно наступали в Галиции, что ослабило Австро-Венгрию и помогло союзникам удержать позиции на Западе.

Танк времён Первой мировой войны имел громоздкий, массивный вид, часто ромбовидный корпус, две большие гусеницы и небольшую кабину. Броня была сравнительно тонкой: она защищала от стрелкового оружия, но оставалась уязвимой для артиллерии.

Окопная война — это форма боевых действий, при которой армии вели борьбу из укреплённых линий обороны: траншей, блиндажей и проволочных заграждений. Она стала символом позиционной войны.

Причины перехода к позиционной войне:

  • массовое применение пулемётов, тяжёлой артиллерии и колючей проволоки;
  • слабость средств наступления по сравнению со средствами обороны;
  • невозможность быстро прорвать укреплённый фронт;
  • недостаточная эффективность танков и авиации на раннем этапе войны.

Цели новых стран, вступивших в войну в 1915 г.:

  • Италия — получить территории Австро-Венгрии;
  • Болгария — вернуть утраченные земли в Македонии;
  • Османская империя — восстановить утраченные позиции и защитить свои владения.

Часть мирных жителей уходила вместе с отступающими войсками, потому что боялась жестокости оккупантов, репрессий и насилия. Кроме того, многие не хотели оставаться на территории, занятой врагом, и стремились сохранить связь со своей страной и армией.

Мероприятия для бесперебойной работы тыла:

  • перевод предприятий на выпуск военной продукции;
  • государственное регулирование производства и распределения товаров;
  • введение карточной системы снабжения;
  • установление планов производства и норм потребления;
  • введение обязательной трудовой повинности.

Итоги кампании 1916 г. Русские войска под командованием А. А. Брусилова прорвали фронт в Галиции. Австро-Венгрия оказалась на грани катастрофы, а Германии пришлось срочно перебрасывать войска с Западного фронта, чтобы спасти союзника.

Роль Брусиловского прорыва состояла в том, что он показал возможность прорыва даже хорошо укреплённой обороны при правильной тактике и сосредоточении сил. Этот успех стал важным примером новых методов ведения войны.

События, приведшие к перемирию в Компьенском лесу: после вступления в войну США Германия попыталась добиться победы на Западном фронте, но в сентябре 1918 г. войска Антанты начали наступление на линию Гинденбурга. Немецкая оборона была прорвана, в Германии началась революция, Вильгельм II отрёкся от престола, и была провозглашена республика.

Факторы поражения Центральных держав:

  • экономическое истощение;
  • война на нескольких фронтах;
  • внутренние восстания;
  • вступление в войну США;
  • стратегические ошибки.

Факторы победы Антанты:

  • превосходство в ресурсах;
  • координация усилий союзников;
  • технические новшества;
  • использование сил из колоний.

Характер войны для разных стран: для ведущих держав это была империалистическая война за передел мира, усиление влияния и захват территорий; для народов, находившихся под властью Австро-Венгрии и Османской империи, — борьба за независимость.

ДатаСобытиеИтог
Август 1914Битва на МарнеСрыв немецкого плана «молниеносной войны»
Май 1915Италия вступила в войну на стороне АнтантыРасширение состава участников войны
Июль–ноябрь 1916Битва на СоммеПервое массовое применение танков
Июнь 1916Брусиловский прорывСерьёзные потери Австро-Венгрии
Весна 1918Немецкое весеннее наступлениеПоследняя попытка прорыва на Западном фронте
Ноябрь 1918Компьенское перемириеОкончание войны

Новое оружие и его значение:

  • танки — помогали прорывать укреплённые линии;
  • химическое оружие — создало новую опасность для солдат;
  • авиация — использовалась для разведки, бомбардировок и воздушных боёв;
  • подводные лодки — вели борьбу с морскими перевозками Антанты и способствовали вступлению США в войну.

Роль Восточного фронта заключалась в том, что наступления русской армии заставляли Германию и Австро-Венгрию отвлекать силы с Западного фронта. Восточный фронт был более подвижным, чем Западный, а успехи русской армии, особенно Брусиловский прорыв, нанесли серьёзный удар Австро-Венгрии.

Алексей Алексеевич Брусилов (1853–1926) — российский генерал, командующий Юго-Западным фронтом. Он прославился Брусиловским прорывом 1916 г., когда русские войска прорвали хорошо укреплённую оборону противника. Его тактика — одновременные удары на широком фронте, скрытная подготовка и использование штурмовых групп — оказала влияние на развитие военного искусства.

Хронологический порядок событий:

  1. убийство Франца Фердинанда — 28 июня 1914 г.;
  2. битва на Марне — сентябрь 1914 г.;
  3. первое применение химического оружия — апрель 1915 г.;
  4. Брусиловский прорыв — май 1916 г.;
  5. первое использование танков в сражении на Сомме — июль 1916 г.;
  6. свержение царской власти в России — февраль 1917 г.;
  7. вступление в войну США — 1917 г.;
  8. приход к власти в России большевиков — октябрь 1917 г.;
  9. заключение Брестского мирного договора — 3 марта 1918 г.

Геноцид — это преднамеренные действия, направленные на полное или частичное уничтожение национальной, этнической, расовой или религиозной группы.

Проявления геноцида во всемирной истории до конца XIX в.:

  • уничтожение Карфагена и части его населения после Третьей Пунической войны;
  • массовое истребление коренных народов Америки в ходе колонизации;
  • репрессии и массовые убийства армян в Османской империи в 1894–1896 гг.

Ответ

Первая мировая война привела к огромным человеческим и материальным потерям, к распаду старых представлений о войне и к серьёзным политическим переменам в мире. Поводом к её началу стало убийство Франца Фердинанда в Сараеве, а главными причинами были противоречия между великими державами и борьба за передел мира.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы