1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 33 ГДЗ Мединский Торкунов 10 класс (История)
Мединский, Чубарьян
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 33 ГДЗ Мединский Торкунов 10 класс (История)

Задача
  • Каково было историческое значение Сталинградской битвы?
  • Как художнику удалось передать драматизм событий? Какие чувства вызывает у вас эта картина?
  • 1. В чём заключался стратегический замысел немецкого командования в 1942 г. на Восточном фронте?
  • 2. Почему для нового генерального наступления немецкое командование выбрало южное направление?
  • 3. Кто был союзником немецких войск в сражении за Севастополь?
  • 1. Сформулируйте причины (не менее двух) издания приказа № 227. Перечислите основные положения этого документа.
  • 2. Приказ № 227 — один из немногих, номер которого помнил каждый фронтовик. Как вы думаете, почему? Дайте свою оценку приказа «Ни шагу назад!».
  • Используя карту и материал параграфа, назовите города, которые удалось захватить немцам весной — летом 1942 г.
  • 1. Используя карту, дайте оценку стратегического значения Сталинграда.
  • 2. Какие воинские соединения Красной Армии отличились при обороне Сталинграда? Назовите имена их командующих.
  • 1. Проследите по карте и охарактеризуйте динамику линии советско-германского фронта в ходе Сталинградской битвы. Какие этапы сражения можно выделить на основе анализа карты?
  • 2. Силы каких фронтов противостояли врагу в битве за Сталинград? Перечислите и найдите на карте основные районы боевых действий советских фронтов.
  • 1. Что позволило Красной Армии перейти в контрнаступление под Сталинградом?
  • 2. Какие воинские соединения Красной Армии отличились при контрнаступлении под Сталинградом? Назовите имена их командующих.
  • Предположите, почему Гитлер присвоил Паулюсу звание фельдмаршала. На какой эффект он рассчитывал, присваивая это звание? Оправдались ли его ожидания?
  • 1. Что символизирует монумент «Родина-мать» на Мамаевом кургане?
  • 2. Каковы были планы воюющих сторон на 1942 г.?
  • В чём причины неудач Красной Армии в Крыму и под Харьковом?
  • 3. Почему главным направлением летнего наступления 1942 г. немцы избрали Сталинград? Каковы были последствия этого наступления?
  • 4. Какую роль сыграл приказ наркома обороны № 227 от 28 июля 1942 г. в борьбе с войсками вермахта?
  • 5. В письме президента США Ф. Рузвельта премьер-министру Великобритании У. Черчиллю говорилось: «Наши народы не могут не видеть, что русские убивают больше немцев и уничтожают больше вражеского снаряжения, чем США и Англия, вместе взятые». Используя знания из курса всеобщей истории, приведите факты, доказывающие, что основное бремя борьбы с нацизмом в 1942 г. несли СССР и советский народ.
  • 6. В последние дни Сталинградской битвы и сразу же после неё в Германии прошла тотальная мобилизация. В частности, было предписано закрыть многие торговые и ремесленные предприятия. Оцените эти факты с точки зрения вывода о начале коренного перелома в ходе войны.
  • 7. Подберите отрывки из воспоминаний участников Сталинградской битвы, а также из художественных произведений, отражающих ожесточённость этих сражений. Подготовьте краткое сообщение по результатам исследования.
  • Раскройте смысл понятия «коренной перелом». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами определении понятия.
  • 1. Название какой стратегической высоты упоминается в источнике?
  • 2. Какие преимущества, по мнению автора, давало обладание этой высотой?
  • 3. Какой архитектурный объект был впоследствии воздвигнут на этой высоте? Кто его автор?
  • Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами.
Подробный ответ

1. Стратегический замысел немецкого командования в 1942 г. заключался в том, чтобы нанести главный удар на южном направлении, захватить Кавказ с его нефтяными месторождениями, а также Сталинград, чтобы перерезать Волгу и нарушить советские коммуникации.

2. Южное направление было выбрано потому, что захват нефти Баку, Майкопа и Грозного должен был улучшить снабжение Германии топливом и одновременно нанести тяжёлый удар советской экономике.

3. Союзником немецких войск в сражении за Севастополь была Румыния.

4. Причины издания приказа № 227:

  • тяжёлый опыт отступлений первого военного лета;
  • необходимость сохранить управление войсками и не допустить падения дисциплины и морального духа;
  • стремление остановить немецкое наступление и не отдавать врагу новые территории.

Основные положения приказа:

  • запрещалось отступать без приказа;
  • командиров и бойцов, виновных в нарушении дисциплины, трусости и сдаче позиций, направляли в штрафные роты и батальоны.

Приказ № 227 запомнился фронтовикам потому, что его суровые и прямые слова были обращены к каждому бойцу Красной Армии — от генерала до рядового.

Оценка приказа «Ни шагу назад!»: он способствовал укреплению стойкости Красной Армии и дисциплины, хотя был очень жёстким.

5. Весной — летом 1942 г. немцам удалось захватить Ростов-на-Дону, Армавир, Майкоп, Краснодар, а также большую часть Новороссийска и Таманский полуостров.

6. Сталинград имел важнейшее стратегическое значение: он находился на Волге, важнейшей транспортной артерии, и открывал путь к Уралу и на юг.

В обороне Сталинграда отличились 62-я армия генерала В. И. Чуйкова, 64-я армия генерала М. С. Шумилова, а также 13-я гвардейская стрелковая дивизия генерала А. И. Родимцева.

7. В ходе Сталинградской битвы линия фронта сначала приблизилась к городу, затем была отодвинута на запад. Советским войскам удалось окружить и уничтожить немецкую группировку.

Основные этапы сражения:

  1. наступление немецких войск;
  2. оборона Сталинграда;
  3. контрнаступление советских войск;
  4. окружение немецких войск.

В битве за Сталинград противостояли войска Юго-Западного, Сталинградского и Донского фронтов.

Основные районы боевых действий советских фронтов: район северо-западнее Сталинграда, сам город и его окраины, а также район южнее города, где наносились удары по окружённой группировке противника.

8. Красная Армия смогла перейти в контрнаступление под Сталинградом потому, что фланги немецкой группировки, прикрытые румынскими армиями, были ослаблены.

В контрнаступлении отличились:

  • Юго-Западный фронт — Н. Ф. Ватутин;
  • Донской фронт — К. К. Рокоссовский;
  • Сталинградский фронт — А. И. Ерёменко;
  • Калининский фронт — Г. К. Жуков.

Гитлер присвоил Паулюсу звание фельдмаршала, рассчитывая, что тот не сдастся в плен, так как ни один немецкий фельдмаршал прежде не попадал в плен. Он надеялся, что Паулюс будет сопротивляться до конца или покончит с собой. Эти ожидания не оправдались: Паулюс сдался 31 января 1943 года.

9. Монумент «Родина-мать» на Мамаевом кургане символизирует героизм советских солдат и всего народа, защиту Родины и победу в Сталинградской битве.

Планы воюющих сторон на 1942 г. были такими:

  • Германия стремилась захватить Сталинград и Кавказ, чтобы овладеть нефтью и ослабить СССР;
  • советское руководство рассчитывало перейти в наступление на отдельных участках фронта и переломить ход войны.

Причины неудач Красной Армии:

  • в Крыму — недостаточная подготовка операций, слабое взаимодействие войск и нехватка сил;
  • под Харьковом — ошибки командования, недооценка противника и окружение советских войск.

Главным направлением летнего наступления 1942 г. немцы избрали Сталинград потому, что город стоял на Волге, был важным транспортным узлом, носил имя Сталина и открывал путь к Кавказу.

Последствием этого наступления стало окружение немецких войск под Сталинградом и начало коренного перелома в войне.

Приказ № 227 сыграл важную роль в организации обороны: он ужесточил дисциплину, запретил отступление без приказа и ввёл штрафные подразделения.

Факты, доказывающие, что основное бремя борьбы с нацизмом в 1942 г. несли СССР и советский народ:

  • Сталинградская битва стала крупнейшим сражением 1942 года и завершилась поражением немецких войск;
  • Красная Армия остановила немецкое наступление на Кавказе;
  • советские партизаны на оккупированных территориях наносили врагу серьёзный урон и нарушали его коммуникации.

Тотальная мобилизация в Германии после Сталинградской битвы показывает, что поражение под Сталинградом стало тяжёлым ударом по вермахту и экономике Германии и подтвердило начало коренного перелома в войне.

Краткое сообщение: воспоминания участников Сталинградской битвы и художественные произведения, например роман В. Некрасова «В окопах Сталинграда», показывают ожесточённость уличных боёв, когда каждый дом превращался в укреплённый пункт, а сражение велось за каждый метр земли.

10. Коренной перелом — это этап войны, когда стратегическая инициатива переходит от одной стороны к другой и начинает определять дальнейший ход боевых действий.

Исторические факты, конкретизирующие это понятие:

  • Сталинградская битва — крупнейшее сражение 1942 года, завершившееся поражением немецких войск;
  • Курская битва — окончательное уничтожение наступательной способности немецкой армии на Восточном фронте.

11. В источнике упоминается Мамаев курган — стратегическая высота, ставшая одним из важнейших участков боёв за Сталинград.

Обладание этой высотой давало преимущество в наблюдении за местностью, в корректировке артиллерийского огня и в контроле над подступами к городу.

Позднее на этой высоте был воздвигнут монумент «Родина-мать зовёт!». Его автор — скульптор Е. В. Вучетич.

Сокрушительная победа Красной Армии под Сталинградом означала начало коренного перелома в Великой Отечественной войне. Во-первых, разгром немецкой и двух румынских армий резко изменил обстановку на южном фланге советско-германского фронта. Во-вторых, советские войска получили возможность перейти в наступление и на других направлениях: в январе 1943 г. Красная Армия начала наступление на Северном Кавказе. В-третьих, немецкому командованию пришлось начать поспешный отход, а на Северо-Западном направлении удалось прорвать блокаду Ленинграда.

Иллюстрация к решению «Параграф 33 ГДЗ Мединский Торкунов 10 класс (История)», 4



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы