1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 4 ГДЗ Мединский Торкунов 10 класс (История)
Мединский, Чубарьян
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 4 ГДЗ Мединский Торкунов 10 класс (История)

Задача

Почему Временному революционному правительству России не удалось стабилизировать политическую ситуацию в стране?

Выделите основные причины революции, разделив их на объективные и субъективные.

  1. Какую роль сыграли командующие фронтами в отречении Николая II от престола?
  2. Представители каких партий вошли в первый состав Временного правительства?
  1. Подумайте, к каким последствиям могла привести реализация «Приказа № 1».
  2. Охарактеризуйте феномен двоевластия. Каким образом оно должно было сказаться на дальнейшем ходе политических событий?

С помощью дополнительных источников информации выясните, как происходило возвращение лидера большевиков в Россию.

  1. Насколько программа, изложенная в «Апрельских тезисах», была реалистична в условиях России того времени? В чём её принципиальное отличие от программы Временного правительства?
  2. Привлекая дополнительные источники информации, выясните, как восприняли выдвинутую Лениным программу лидеры других социалистических и демократических партий. Как вы думаете, почему?

Охарактеризуйте роль А. Керенского в событиях 1917 г.

  1. Почему публикация ноты Милюкова спровоцировала политический кризис?
  2. Какие последствия имело признание А. Керенским автономии Украинской Центральной рады и её территориальных претензий?
  1. Рассмотрите приведённые в начале параграфа фотографии. Представители каких слоёв населения на них изображены? Чем они недовольны?
  2. Что заставило Николая II отречься от престола? Почему Михаил Александрович отказался занять престол?
  3. Как вы думаете, чем было вызвано решение Временного правительства отложить проведение социальных реформ до созыва Революционного Учредительного собрания? Какие последствия оно имело?
  4. Сравните поведение войск во время революции 1905–1907 гг. и в 1917 г. Чем можно объяснить изменения, произошедшие в настроениях солдат?
  5. Существует мнение, что революции лишь создают условия для преобразования общества, которое происходит не так быстро, как того хотелось бы революционерам. Согласны ли вы с этим утверждением? Свой ответ аргументируйте.
  6. Составьте хронологическую таблицу основных событий февраля–июля 1917 г.
  7. Существует точка зрения, что «сложившуюся в ходе февральских событий 1917 г. ситуацию можно считать безвластием». Опираясь на исторические факты, приведите 2–3 аргумента в поддержку данной точки зрения и столько же аргументов, её опровергающих.
  8. Используя дополнительные источники информации (дневники, воспоминания), подготовьте сообщение (презентацию) о каком-либо участнике Российской революции из вашего региона.
  9. Почему многие политические деятели русской эмиграции оценивали события февраля–марта 1917 г. как катастрофу? Какие, на ваш взгляд, варианты развития событий имелись после февраля 1917 г.?
  10. Сравните начало Февральской революции в России с началом Ноябрьской революции 1918 г. в Германии. Что было общего и в чём состояли различия?
  11. Означало ли падение монархии прекращение истории Российского государства? Подумайте.

Расположите в хронологическом порядке следующие события:

  • нота Милюкова;
  • издание «Приказа № 1» Петросовета;
  • Синьхайская революция в Китае;
  • отказ от престола Михаила Александровича;
  • вступление Греции в Первую мировую войну на стороне Антанты.

Раскройте смысл понятия «Временное правительство». Приведите два исторических факта, конкретизирующих данное понятие применительно к истории России. Приведённые факты не должны содержаться в данном вами определении понятия.

  1. Когда был подписан манифест об отречении от престола? Каковы мотивы отречения Николая II?
  2. Как вы понимаете слова манифеста «о долге совести»? Каким видится царю необходимый в дальнейшем порядок управления страной?
  1. О каком событии идёт речь?
  2. Как А. Колчак оценивает деятельность Совета солдатских и рабочих депутатов? Что предлагал сделать Л. Корнилов? Как на это отреагировали члены Временного правительства? Почему именно таким образом?

Согласны ли вы с приведёнными позициями? Свой ответ аргументируйте.

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2–3 аргументами.

Подробный ответ

Временное правительство не смогло стабилизировать политическую ситуацию, потому что:

  • оно было создано как временный орган и не имело прочной поддержки ни в обществе, ни в армии;
  • не решило главный вопрос о войне: Россия продолжала участвовать в Первой мировой войне, что вызывало всё большее недовольство;
  • в стране установилось двоевластие — Временное правительство и Петроградский Совет постоянно соперничали друг с другом, что усиливало кризис.
Объективные причиныСубъективные причины
рост ценнедовольство царской властью и лично Николаем II
спекуляциинедовольство войной
перебои со снабжением товарами
очереди за хлебом

Командующие фронтами сыграли важную роль в отречении Николая II: они поддержали требование отказаться от престола, и это убедило царя подписать акт об отречении.

В первый состав Временного правительства вошли представители партий октябристов и кадетов.

«Приказ №1» привёл к падению дисциплины в армии, ослаблению власти офицеров и росту неповиновения солдат.

Двоевластие — это одновременное существование двух центров власти: Временного правительства и Петроградского Совета. Оно вело к постоянным конфликтам, мешало принятию решений и усиливало политическую нестабильность.

Ленин вернулся в Россию в апреле 1917 года через Германию в «запломбированном вагоне». 16 апреля он прибыл в Петроград и выступил с призывом к свержению Временного правительства, передаче власти Советам и выходу России из войны.

Программа, изложенная в «Апрельских тезисах», в условиях 1917 года была малореалистичной: страна продолжала войну, общество было расколото, а радикальные преобразования могли вызвать ещё больший кризис.

Главное отличие программы Ленина от программы Временного правительства состояло в том, что Ленин требовал немедленного перехода власти к Советам и выхода из войны, а Временное правительство стремилось сохранить государственный порядок и продолжать войну до созыва Учредительного собрания.

Лидеры меньшевиков и эсеров восприняли программу Ленина как чрезмерно радикальную и опасную. Они считали, что она может привести к хаосу и гражданской войне.

Роль А. Керенского в событиях 1917 года была противоречивой: он пытался удержать страну от распада и сохранить власть, но его политика не смогла остановить нарастание кризиса и падение Временного правительства.

Публикация ноты Милюкова вызвала политический кризис, потому что в ней фактически подтверждалось намерение продолжать войну, а общество уже было резко против этого.

Признание А. Керенским автономии Украинской Центральной рады усилило национальные движения в других регионах и ослабило центральную власть.

На фотографиях изображены рабочие, солдаты и горожане. Они были недовольны войной, ростом цен, перебоями со снабжением и ухудшением жизни.

Николая II заставили отречься от престола военные неудачи, массовые выступления в Петрограде и давление со стороны высших командующих армии.

Михаил Александрович отказался занять престол, потому что понимал: в условиях революции и беспорядков его воцарение не обеспечит стабильности.

Временное правительство отложило социальные реформы до созыва Учредительного собрания, потому что опасалось ещё большего хаоса и считало, что такие решения должен принимать избранный народом орган.

Это вызвало недовольство крестьян и рабочих, а также усилило поддержку большевиков, обещавших немедленно решить земельный и другие социальные вопросы.

В 1905–1907 гг. войска в основном поддерживали правительство и подавляли революционные выступления. В феврале 1917 г. солдаты массово перешли на сторону восставших и отказались подчиняться командирам.

Изменение настроений солдат объясняется усталостью от Первой мировой войны, тяжёлыми условиями службы, нехваткой продовольствия и недоверием к власти.

С утверждением о том, что революции лишь создают условия для преобразований, я согласна. После революции обществу нужно время, чтобы создать новые органы власти, провести реформы и восстановить хозяйство.

ДатаСобытие
27 февраля 1917 г.восстание гарнизона Петрограда
2 марта 1917 г.отречение Николая II
3 марта 1917 г.отказ Михаила Александровича от престола
апрель — май 1917 г.апрельский политический кризис
3–5 июля 1917 г.июльский политический кризис, конец двоевластия

Точку зрения о «безвластии» можно поддержать тем, что:

  • Временное правительство и Советы существовали параллельно и мешали друг другу;
  • Временное правительство не имело достаточной силы для решения главных проблем страны.

Но её можно и опровергнуть:

  • Временное правительство всё же управляло страной, принимало решения и проводило реформы;
  • Советы тоже были реальной политической силой и участвовали в формировании новой власти.

Одним из участников революции с Урала был Яков Михайлович Свердлов (1885–1919). Он был активным большевиком, участвовал в революционной работе на Урале, а после Февральской революции стал одним из ближайших соратников Ленина. В 1917 году Свердлов сыграл важную роль в подготовке Октябрьского вооружённого восстания, а затем возглавил ВЦИК.

Многие политические деятели русской эмиграции считали события февраля — марта 1917 г. катастрофой, потому что они означали падение монархии, ослабление государственной власти и начало политической нестабильности.

После февраля 1917 г. возможны были разные варианты развития событий: установление конституционной монархии, укрепление Временного правительства, федерализация России.

Общее между Февральской революцией в России и Ноябрьской революцией 1918 г. в Германии:

  • обе произошли на фоне усталости от войны и экономического кризиса;
  • обе привели к падению монархии;
  • в обеих важную роль сыграли забастовки рабочих и выступления солдат.

Различия:

  • в России революция привела к приходу большевиков и перерастанию событий в социалистическую революцию;
  • в Германии была установлена Веймарская республика;
  • в России революция сопровождалась более острым насилием и затем гражданской войной.

Падение монархии не означало прекращения истории Российского государства. Россия продолжила существовать, хотя её политический строй и границы изменились.

Хронологический порядок: 3, 2, 4, 1, 5.

Временное правительство — это орган исполнительной власти, созданный в России после Февральской революции 1917 года.

Факты, конкретизирующие это понятие:

  • в июле 1917 года после кризиса главой Временного правительства стал А. Ф. Керенский;
  • в июле 1917 года Временное правительство признало автономию Украинской Центральной рады.

Манифест об отречении Николая II был подписан 2 марта 1917 года.

Мотивы отречения заключались в стремлении предотвратить дальнейшее обострение кризиса, сохранить порядок в стране и не допустить гражданской войны.

Слова о «долге совести» означают личную ответственность Николая II перед страной: он считал, что должен отречься ради блага России.

Николай II видел дальнейший порядок управления страной в сотрудничестве новой власти с Государственной думой и народными представителями.

Речь идёт о Корниловском мятеже августа 1917 года.

А. Колчак оценивал деятельность Совета солдатских и рабочих депутатов как разрушительную, считая, что Совет подрывает дисциплину в армии и ослабляет страну.

Л. Корнилов предлагал применить вооружённую силу для наведения порядка в Петрограде и подавления революционных выступлений.

Члены Временного правительства, особенно А. Керенский, выступили против этого, опасаясь возвращения к насильственным методам старого режима.

Я согласна с позицией о том, что революция в России была закономерным итогом кризиса. Страна переживала тяжёлые экономические и политические проблемы, а Первая мировая война только усилила недовольство. Власть не смогла предложить действенных реформ, поэтому революционный взрыв стал неизбежным.

Главный вывод: Временное правительство не смогло стабилизировать страну из-за слабой поддержки, продолжения войны и двоевластия, которое сделало управление Россией крайне неустойчивым.



Общая оценка
4.3 / 5
Другие учебники
Другие предметы