1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Сахаров
Ответы на вопросы §23 ГДЗ Сахаров Загладин 10 класс (История)
Сахаров, Загладин
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Сахаров, Загладин

Ответы на вопросы §23 ГДЗ Сахаров Загладин 10 класс (История)

Задача
  1. Сравните средневековую западноевропейскую культуру с античной культурой, культурой средневекового Востока и древнерусской культурой. Что между ними общего, а что особенного?
  2. Что свидетельствовало о формировании светской культуры в Западной Европе на исходе Средневековья?
  3. Какими были особенности духовного, культурного развития стран Западной Европы в Средние века? Каким было соотношение религиозных и светских начал?
  4. Какое влияние культура Средневековья оказала на современную европейскую культуру?
  5. Охарактеризуйте различия романской и готической архитектуры.
  6. Расскажите о научных открытиях и технике эпохи Средневековья. Что в них предвещало наступление Нового времени?
  7. Охарактеризуйте литературу Средневековья. К каким сюжетам обращались её авторы? С какими из произведений изучаемой эпохи вы знакомы?
  8. Какое значение имело изобретение книгопечатания?
Подробный ответ
  1. Средневековая западноевропейская культура была тесно связана с религией и Церковью. В этом она отличалась от античной культуры, где большее значение имели человек, земная жизнь и культ тела. От культуры средневекового Востока её отличали иные религиозные традиции, более развитые наука и техника. Древнерусская культура испытала сильное влияние Византии, религии и язычества.

  2. О формировании светской культуры свидетельствовали рост числа образованных людей, развитие литературы и появление книгопечатания.

  3. Особенности духовного и культурного развития Западной Европы в Средние века:

    • духовная жизнь была неотделима от религии;
    • большим влиянием пользовались теологи и религиозные философы;
    • живопись, скульптура и архитектура были тесно связаны с Церковью;
    • в искусстве существовали строгие каноны изображения святых и библейских сюжетов;
    • творческая индивидуальность почти не поощрялась;
    • соборы выражали стремление к высшей идее и гармонии мироздания.

    Соотношение религиозных и светских начал было таким: религиозные начала явно преобладали, а светская культура только начинала складываться.

  4. Культура Средневековья вошла в основу европейской культуры последующих эпох. Она сохранилась в архитектуре, литературе, искусстве и до сих пор вдохновляет некоторых современных творцов.

  5. Романский стиль отличался простотой, строгостью и массивностью. В этом стиле строили замки и монастыри, которые нередко были крепостными сооружениями. Романские соборы украшали скульптурами.

    Готический стиль был более лёгким и устремлённым вверх. Для него характерны высокие соборы, узкие окна, витражи, богатое скульптурное убранство. Он отражал рост городов и мастерство каменщиков.

  6. В Средние века стали складываться школы научных знаний, основанные на опыте и эксперименте. Эти методы отстаивал Роджер Бэкон. Широко распространялась алхимия. Важным техническим достижением стало изобретение книгопечатания.

    К Новому времени предвещали переход к опытному изучению природы, развитие научных знаний и распространение книг.

  7. Средневековая литература выросла из эпического, рыцарского и сказочного фольклора. В XII веке появились рыцарские романы, затем распространилась городская литература: новеллы, басни, шутки, поэзия. Авторы обращались к темам любви, подвига, верности, а также к церковным и общечеловеческим проблемам.

    Из произведений этой эпохи можно назвать «Божественную комедию» Данте, а также творчество Франсуа Вийона.

  8. Изобретение книгопечатания сделало книги более доступными, ускорило распространение знаний и повысило культурный уровень европейцев. Оно стало важной предпосылкой наступления эпохи Просвещения.

Иллюстрация к решению «Ответы на вопросы §23 ГДЗ Сахаров Загладин 10 класс (История)», 1



Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы