1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Сахаров
Ответы на вопросы §40 ГДЗ Сахаров Загладин 10 класс (История)
Сахаров, Загладин
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Сахаров, Загладин

Ответы на вопросы §40 ГДЗ Сахаров Загладин 10 класс (История)

Задача

Какую роль в мировой истории сыграла эпоха Просвещения? В каких государствах идеи просветителей воплощались в жизнь мирным, а в каких — революционным путём?

  1. Как мыслители эпохи Просвещения объясняли явления общественной жизни?
  2. С чем теория общественного договора связывала появление и функции государства? Какое государственное устройство Дж. Локк считал идеальным?
  3. Почему Франция стала духовным центром европейского просвещения? Охарактеризуйте взгляды Вольтера, Руссо, Дидро.
  4. Кто из просветителей придерживался республиканских идей? Как просветители объясняли необходимость разделения властей?
  5. Почему в германских государствах распространение Просвещения носило более ограниченный характер, чем в Англии и Франции? В чём состояли особенности немецкого Просвещения?
  6. Как вы объясните распространение идей просвещённого абсолютизма в Европе XVIII в.?
  7. Заполните таблицу.
    Политика просвещённого абсолютизмаСтраныПравителиРеформыРезультаты
Подробный ответ

Эпоха Просвещения сыграла огромную роль в мировой истории: она утвердила идеи естественных прав человека, равенства перед законом, свободы личности, разделения властей и необходимости реформ. Эти идеи стали идейной основой многих преобразований конца XVIII века.

Мирным путём идеи просветителей воплощались в Австрии и Пруссии, а революционным — в Северной Америке во время войны за независимость и во Франции в годы Великой французской революции.

Ответ

  1. Мыслители эпохи Просвещения объясняли явления общественной жизни через естественные права человека, общественный договор, равенство граждан перед законом и необходимость реформ. Они считали, что власть должна служить обществу, а не нарушать его права.

  2. Теория общественного договора связывала появление государства с добровольным соглашением людей, которые передают ему часть своих прав для защиты жизни, свободы и собственности. Дж. Локк идеальным считал государство с разделением законодательной и исполнительной власти.

  3. Франция стала духовным центром европейского Просвещения потому, что здесь были развиты образование и культура, а также существовала широкая читающая публика. Вольтер отстаивал идеи естественных прав и веротерпимости. Руссо выступал за народный суверенитет и республиканские идеи. Дидро был одним из главных энциклопедистов, считавших, что просвещение и воспитание помогут преобразовать общество.

  4. Республиканских идей придерживались Руссо и Монтескьё. Разделение властей просветители объясняли необходимостью не допустить злоупотреблений: одна власть должна ограничивать другую.

  5. В германских государствах Просвещение распространялось более ограниченно, чем в Англии и Франции, потому что там были слабее развиты культура и образование. Особенности немецкого Просвещения — более умеренная критика порядков, обращение прежде всего к просвещённому государю, внимание к национальным традициям, самобытности и культуре народов.

  6. Идеи просвещённого абсолютизма распространялись в Европе XVIII века потому, что они обещали разумное переустройство государства, укрепление порядка, развитие хозяйства и частичное улучшение положения подданных. Эти идеи казались многим привлекательными и полезными.

Ответ

СтранаПравителиРеформыРезультаты
АвстрияМария Терезия, Иосиф IIУпорядочение набора рекрутов, введение всеобщего подоходного налога и налога на наследство, перепись населения, учёт земельных угодий и поголовья скота, принятие новых уголовного и гражданского кодексов, создание системы централизованного управления, сокращение барщины, право выкупа земельных наделов, отмена крепостной зависимости, отмена внутренних таможенных пошлин, протекционистская политика.Ущемление интересов высших сословий, помещиков и церкви; повышение эффективности фискальной политики; улучшение положения крестьянства; развитие товарно-денежных отношений, рост внутреннего рынка, возникновение новых мануфактур.
ПруссияФридрих IIВведение нового уголовного законодательства, отмена пыток, упорядочение налоговой системы, расширение начального образования, принцип веротерпимости, законы против произвола помещиков, поощрение мануфактур, торговли и промышленности, субсидии на строительство дорог и мостов, протекционистская политика.Подъём мануфактурного производства, улучшение положения крестьянства.


Общая оценка
3.5 / 5
Другие учебники
Другие предметы