Ответы на вопросы §63 ГДЗ Сахаров Загладин 10 класс (История)
Какие проблемы развития общества получили отражение в культуре XVIII–XIX вв.?
- В чём состояла сущность естественно-научных принципов исследования общественной жизни?
- Как вы можете объяснить ускорение темпов прироста научных знаний в XVIII–XIX вв.?
Заполните таблицу.
Научные достижения и их последствия
Учёные Область знания Открытия Последствия П. Лаплас К. Линней Ж. Л. Бюффон А. Л. Лавуазье А. Левенгук И. Ньютон У. Гершель А. Вольт Г. Х. Эрстед Ампер Ч. Дарвин - Сформулируйте идеи, которые питали литературу и искусство Нового времени. Какие образы и литературные герои стали популярными в искусстве?
- Охарактеризуйте особенности художественного творчества эпохи Просвещения, классицизма, романтизма, реализма. Как они были связаны с проблемами общественного развития своего времени?
В культуре XVIII–XIX вв. получили отражение проблемы жизни обычных людей: трудности быта, бедность и нищета.
1. Сущность естественно-научных принципов исследования общественной жизни: критерием истинности знания стали опытная и экспериментальная проверка, а также математическое обоснование результатов. Объяснение явлений должно было опираться на науку, а не на теологические аргументы и вмешательство высших сил.
2. Причины ускорения темпов прироста научных знаний в XVIII–XIX вв.:
- наука приобрела интернациональный характер;
- результаты исследований публиковались и быстро становились известны;
- усилились связи между учёными и научными центрами;
- знания накапливались и передавались следующим поколениям, не теряясь со смертью отдельных учёных.
3. Научные достижения и их последствия:
| Учёный | Область знания | Открытие | Последствие |
|---|---|---|---|
| П. Лаплас | астрономия | теория образования Солнечной системы | вершина подхода, не требовавшего привлечения теологических аргументов |
| К. Линней | биология | описал и классифицировал около 9 тыс. видов растений | накопление знаний |
| Ж.-Л. Бюффон | биология | представил картину развития Вселенной, Земли, растительного и животного мира, сделал вывод о связи живых организмов со средой обитания | накопление знаний |
| А. Л. Лавуазье | химия | заложил основы современной химии | создал фундамент для успехов в медицине и в создании новых лекарственных препаратов |
| А. Левенгук | биология | впервые открыл мир микроорганизмов, бактерий | наука начала сближаться с практикой |
| И. Ньютон | физика | обосновал основные законы механического движения и тяготения, объяснил движение небесных тел | создал методы, которые легли в основу дальнейших открытий |
| У. Гершель | астрономия | вычислил, а затем открыл планету Уран | накопление знаний |
| А. Вольта | физика | создал «гальваническую батарею», служившую источником электрического тока | создание фундамента знаний для дальнейших открытий |
| Г. Х. Эрстед | физика | открыл воздействие электротока на магнитную стрелку | создание фундамента знаний для дальнейших открытий |
| А. Ампер | физика | установил, что ток сам создаёт магнитное поле | создание фундамента знаний для дальнейших открытий |
| М. Фарадей | физика | открыл явление электромагнитной индукции | это позволило создать электродвигатель и со временем изменило облик промышленности |
| Ч. Дарвин | биология | разработал теорию эволюции происхождения всех видов растений и животных естественным путём | новая теория, которая до сих пор оспаривается |
4. Идеи, питавшие литературу и искусство Нового времени, и популярные образы: литературу и искусство вдохновляли идеи Просвещения, вера в разум, общественный прогресс, ценность личности и критика сословных привилегий. Популярными стали образы людей из народа, энергичных и предприимчивых героев, а также персонажи, высмеивающие нуворишей и самодовольных аристократов.
5. Особенности художественного творчества и связь с общественным развитием:
- Классицизм опирался на идеалы античности, строгие нормы и возвышенные образы; в нём отражались представления о порядке, гармонии и гражданском долге.
- Романтизм возник после войн и революций; он идеализировал Средневековье, традиции, религиозные и аристократические ценности, выражал разочарование в революционном бунте и интерес к прошлому.
- Реализм стремился правдиво изображать жизнь, быт и внутренний мир простых людей; он был связан с ростом внимания к социальным проблемам и роли рядового человека в истории.
Таким образом, искусство XVIII–XIX вв. отражало важнейшие общественные процессы своего времени: просветительские идеи, революционные потрясения, интерес к личности и к жизни простых людей.
