1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Сороко-Цюпа
Ответы на вопросы §11 ГДЗ Сороко-Цюпа 10 класс (История)
Сороко-Цюпа
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Сороко-Цюпа

Ответы на вопросы §11 ГДЗ Сороко-Цюпа 10 класс (История)

Задача

Почему принято говорить, что фашизм противостоит не только демократии как режиму, но и самой человеческой цивилизации?

Объясните, в чём вы видите главные причины нестабильности Веймарской республики.

Какие из лозунгов национал-социалистов можно назвать «националистическими», а какие — «социалистическими»?

Какие цели преследовал закон о единстве партии и государства?

Выделите главные цели тотального контроля над экономикой страны.

  1. Какой из факторов, по вашему мнению, имел решающее значение для прихода фашистов к власти в Германии:
    а) глубина экономического кризиса;
    б) взаимная борьба в лагере левых сил;
    в) дискриминационный статус Германии после Первой мировой войны;
    г) неустойчивость политического режима Веймарской республики?
  2. Почему германские фашисты называли себя «наци», а идеологию партии — «национал-социализм»? Раскройте содержание этой формулы.
  3. Дайте оценку событиям «Хрустальной ночи» в Германии.
  4. Докажите взаимосвязь между милитаризацией экономики Германии и политикой развязывания войны.
  1. Сравните пути прихода к власти фашистских партий в Германии и Италии. Подумайте, в чём выразились сходные и отличительные черты становления диктатур в этих странах, в чём их родство.
  2. Какие признаки государственного устройства Германии 1930-х гг. могут характеризовать германское общество как тоталитарное? Используйте таблицу в §9.
Подробный ответ

1. Наиболее значительным фактором была неустойчивость политического режима Веймарской республики. Именно слабость демократии, усиленная последствиями Версальского договора и экономическим кризисом, открыла фашистам путь к власти.

2. Название «наци» связано со словом «национал», а термин «национал-социализм» отражал сочетание националистических и псевдосоциалистических лозунгов. На деле главными идеями нацизма были расовое превосходство, антисемитизм, антикоммунизм, культ силы и стремление к захватам.

3. «Хрустальная ночь» — это акт массового насилия и государственного антисемитизма. Погромы, разрушение синагог и магазинов, аресты тысяч евреев показывают преступный характер нацистского режима и его полное пренебрежение правами человека.

4. Между милитаризацией экономики и политикой развязывания войны существует прямая связь: государство направляло ресурсы на производство вооружений, развитие военной промышленности и подготовку к агрессии. Экономика Германии всё больше подчинялась военным целям.

5. Сходство путей прихода к власти фашистов в Германии и Италии:

  • использование экономического и политического кризиса;
  • обещания восстановить порядок и национальное величие;
  • опора на массовую пропаганду и насилие;
  • приход к власти через участие в правительстве и последующее установление диктатуры.

Отличия:

  • в Италии фашисты пришли к власти раньше, в 1922 г., после «похода на Рим»;
  • в Германии нацисты получили власть в 1933 г. через назначение Гитлера рейхсканцлером;
  • в Германии сильнее был акцент на расовой идеологии и подготовке к новой войне.

6. Тоталитарный характер германского общества в 1930-е гг. проявлялся в следующем:

  • запрете политических партий и ликвидации профсоюзов;
  • уничтожении парламентской системы и демократических свобод;
  • установлении принципа вождизма (фюрерства);
  • полном контроле государства над общественной и экономической жизнью;
  • преследовании инакомыслящих, евреев и коммунистов.


Общая оценка
4.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы