Ответы на вопросы §16 ГДЗ Сороко-Цюпа 10 класс (История)
Назовите направления искусства и отдельные произведения, в которых наиболее ярко проявилось характерное для периода модернизма стремление автора представить свой личный, неповторимый взгляд на мир.
Как изменилось понимание мира в новой научной картине, что означает субъективный взгляд на мир?
Что такое синтез искусств, по вашему мнению, и в чём он проявляется?
В чём вы видите главные различия двух направлений — импрессионизма и постимпрессионизма?
Назовите наиболее радикальные направления авангарда. В чём их главное отличие от других направлений?
1. В чём главные различия в подходе к предмету и задачам искусства в период классического искусства и в период эпохи модернизма? Используйте аргументы И. Тэна и А. Бергсона, таблицу в тексте параграфа.
2. Покажите эти различия на примере произведений искусства.
1. Какие открытия фундаментальных наук в конце XIX — начале XX в. изменили представление о мироздании и были названы «революцией в естествознании»? Что нового было сказано наукой об обществе и человеке в начале XX в.?
2. Назовите российских представителей символизма в поэзии и изобразительном искусстве.
3. Объясните особенности стиля модерн на примере одного из произведений живописи или архитектуры.
4. Выделите главные черты искусства авангарда на примере одного из произведений по вашему выбору.
5. Что имеется в виду под понятием «литература “потерянного поколения”»?
6. Какие обстоятельства и процессы исторического развития на рубеже XIX–XX вв. способствовали реализации идеи П. де Кубертена о восстановлении Олимпийских игр?
7. Выделите главные цели современного олимпизма, сформулированные Кубертеном и зафиксированные в Олимпийской хартии.
8. Объясните, как вы понимаете кредо Олимпийских игр: «Главное не победа, а участие!»
1. Выберите одно из направлений в искусстве и, используя интернет-ресурсы, художественные альбомы и репродукции картин, размещённые на цветной вклейке в учебном пособии, подготовьте презентацию с рассказом об этом направлении.
2. Проанализируйте произведение искусства, относящееся к символизму. Поразмышляйте над символами и смыслами выбранного вами произведения.
3. Используя дополнительную литературу и интернет-ресурсы, подготовьте сообщение на тему «Первый российский олимпийский чемпион». Обсудите его в классе.
1. К направлениям искусства, в которых особенно ярко проявилось стремление модернизма показать личный, неповторимый взгляд автора на мир, относятся:
- супрематизм — К. С. Малевич, «Чёрный квадрат»;
- импрессионизм — К. Моне, «Впечатление. Восход солнца», «Руанский собор вечером»;
- абстракционизм — В. Кандинский, «Композиция»;
- постимпрессионизм — Ж. Сёра, «Женщина с зонтиком».
2. В новой научной картине мира усилилось значение случайности, относительности и роли наблюдателя. Мир стали понимать не как нечто абсолютно неизменное и данное раз и навсегда, а как реальность, описание которой зависит от точки зрения субъекта. Субъективный взгляд на мир означает, что человек воспринимает и объясняет действительность по-своему, через собственные ощущения, опыт и систему отсчёта.
3. Синтез искусств — это соединение разных видов искусства в единое художественное целое. Он проявляется, например, в сочетании живописи, архитектуры, скульптуры, музыки, декоративного искусства в одном произведении или ансамбле.
4. Главное различие между импрессионизмом и постимпрессионизмом состоит в том, что импрессионисты стремились передать мимолётное впечатление, игру света и цвета, а постимпрессионисты искали более глубокий смысл, выражали устойчивые идеи, внутренний мир человека и своё понимание мироздания.
5. Наиболее радикальным направлением авангарда стало абстрактное искусство. Его главное отличие от других направлений — отказ от изображения реальных предметов и стремление сделать саму художественную форму самостоятельной ценностью. К нему относятся супрематизм К. С. Малевича и неопластицизм П. Мондриана.
6. В классическом искусстве предметом изображения был человек, его чувства и окружающий мир, а задача искусства понималась как правдивое отражение действительности. В эпоху модернизма в центре внимания оказался внутренний мир автора, его впечатления, переживания и представления о мире.
7. Пример различий:
- «Мона Лиза» Леонардо да Винчи — классическое искусство: реалистичное изображение, внимание к человеку и его облику;
- «Впечатление. Восход солнца» К. Моне — модернизм: передача личного впечатления художника, размытые контуры, особая цветовая гамма.
8. К «революции в естествознании» относятся: открытие строения атома, теория относительности А. Эйнштейна, развитие генетики, успехи микробиологии и фармацевтики. В начале ХХ в. наука об обществе и человеке обогатилась социологией, психоанализом 3. Фрейда и учением А. Бергсона о творческой интуиции.
9. Российские представители символизма:
- в поэзии — В. Соловьёв, А. Блок, А. Белый, Вяч. Иванов, В. Брюсов;
- в изобразительном искусстве — М. Врубель.
10. Особенности стиля модерн можно показать на примере картины К. Моне «Впечатление. Восход солнца»: для неё характерны мягкие цветовые переходы, отсутствие чётких границ, декоративность и передача личного впечатления художника.
11. Главные черты авангарда на примере «Чёрного квадрата» К. Малевича: отказ от классических форм, отрицание традиционного изображения, абстрактность, беспредметность, использование простых геометрических форм.
12. Литература «потерянного поколения» — это произведения писателей, переживших Первую мировую войну и выразивших протест против её жестокости и бессмысленности. К этому направлению относятся Э. Хемингуэй, Э. М. Ремарк, Д. Дос Пассос и другие.
13. Идее П. де Кубертена о возрождении Олимпийских игр способствовали развитие массового спорта, включение физической культуры в школьное и вузовское образование, а также рост международных связей и проведение соревнований между спортсменами разных стран.
14. Главные цели современного олимпизма, сформулированные Кубертеном и закреплённые в Олимпийской хартии: гармоничное развитие человека, воспитание через спорт, уважение к этическим принципам, служение спорту делу мира и сохранения человеческого достоинства.
15. Кредо «Главное не победа, а участие!» означает, что важны не только результат и первое место, но и сам процесс борьбы, стремление к развитию, опыт, честное участие и преодоление себя.
16. Пример символистского произведения — картина М. Врубеля «Демон сидящий». Демон олицетворяет изгнанника и внутренне одинокого человека. Образ словно не помещается в картину, что подчёркивает его напряжённое состояние. Синий цвет одежды связан с божественным началом, а «осколочность» образа передаёт противоречивость и внутреннюю борьбу.
17. Первый российский олимпийский чемпион — Николай Панин-Коломенкин. Он победил на Олимпийских играх 1908 года в Лондоне в фигурном катании и стал первым олимпийским чемпионом России.
