1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Сороко-Цюпа
Ответы на вопросы §8 ГДЗ Сороко-Цюпа 10 класс (История)
Сороко-Цюпа
10 класс
Класс
10
Предмет
История
Автор
Сороко-Цюпа

Ответы на вопросы §8 ГДЗ Сороко-Цюпа 10 класс (История)

Задача

В чём главные отличия авторитарных режимов от демократических?

Назовите цели, которые преследовал Ю. Пилсудский, устанавливая авторитарный режим в Польше.

Подумайте, какие «начала 1789 года» имел в виду вождь итальянского фашизма. Выскажите своё мнение об этих «началах».

Какова роль личности и роль государства согласно идеологии итальянского фашизма?

  1. С какой целью утверждались авторитарные режимы?
  2. Охарактеризуйте обстановку в странах накануне установления в них авторитарных режимов.
  3. Назовите главные отличия авторитарных режимов от демократических. Используйте таблицу в § 9.
  4. Почему Италия стала первой из стран Европы, где фашистской партии удалось прийти к власти?
  5. Какими методами фашистская партия в Италии утвердила свою власть в стране?
  6. Каковы главные черты итальянского фашизма?
  1. Подумайте, в чём состоит новизна корпоративного государства, созданного в Италии. Каковы его главные принципы?
  2. Почему в Италии многие не увидели с самого начала, что стране угрожает опасность, что это не смена правительства, а смена режима?
Подробный ответ

1. С какой целью утверждались авторитарные режимы?

Авторитарные режимы стремились преодолеть кризисные явления в экономике и обществе, стабилизировать политическую жизнь и поднять престиж страны на международной арене.

2. Охарактеризуйте обстановку в странах накануне установления в них авторитарных режимов.

Обстановка была тяжёлой, политически нестабильной и кризисной, особенно в экономике. Усиливались социальные конфликты, недовольство и страх перед революционными выступлениями.

3. Назовите главные отличия авторитарных режимов от демократических.

  • Ограничение политического многообразия.
  • Многопартийность сохраняется формально, но политическая жизнь и суд находятся под контролем правящей верхушки; разделение властей отсутствует.
  • Армия и силовые ведомства подчиняются не партии, а правящей верхушке.
  • Существует цензура и ограничение свободы слова.
  • Большую роль играет тайная полиция, применяются выборочные репрессии.
  • Допускаются конкуренция и частная собственность, но государство вмешивается в экономику в интересах правящей верхушки.
  • Нет полного контроля над частной жизнью и гражданским обществом.

4. Почему Италия стала первой из стран Европы, где фашистской партии удалось прийти к власти?

После Первой мировой войны в Италии усилились политическая нестабильность и экономические трудности. В 1919–1920 гг. происходили массовые волнения: безработные демобилизованные солдаты не могли найти работу, рабочие захватывали фабрики, крестьяне выступали против крупных землевладельцев. Это усиливало социальное недовольство и националистические настроения. Кроме того, законодательная власть была ослаблена, а парламент фактически передавал правительству право принимать решения.

5. Какими методами фашистская партия в Италии утвердила свою власть в стране?

Фашисты захватывали муниципалитеты, громили редакции газет, организовали в октябре 1922 г. «поход на Рим». После прихода Муссолини к власти они использовали государственный аппарат и военизированные отряды для террора против политических противников. В 1926 г. были распущены все политические партии, ограничены или ликвидированы гражданские и политические свободы, а государственный аппарат был слит с фашистской партией.

6. Каковы главные черты итальянского фашизма?

  • Государство контролирует всё.
  • Человек может пользоваться только той свободой, которую предоставляет государство.
  • Ничто не существует и не имеет смысла вне государства.
  • Провозглашается идея единства индивида с нацией.

7. В чём состоит новизна корпоративного государства, созданного в Италии? Каковы его главные принципы?

Новизна корпоративного государства заключалась в том, что все стороны жизни и общественные структуры подчинялись государству и были организованы по корпоративному принципу. Суть этой системы — поглощение гражданского общества государством. Независимые общественные организации не допускались, их заменяли корпорации, контролируемые партией-государством.

8. Почему в Италии многие не увидели сразу, что стране угрожает опасность, что это не смена правительства, а смена режима?

Фашизм пришёл к власти при опоре на массовые движения и сначала утверждался в легальных формах. Это притупило бдительность, и масштабы угрозы для европейской либеральной демократии были недооценены.



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы