Параграф 7 ГДЗ Мединский Торкунов 11 класс (История)

• Почему в середине 1950-х — середине 1960-х гг. в СССР произошла научно-техническая революция?
• Дайте определение понятия «научно-техническая революция». Когда она началась в СССР?
• Выясните, какие функции выполняла ЭВМ, изображённая на фотографии.
• В каких сферах применялись первые советские ЭВМ?
• Выясните, какой химический элемент получил название в честь института, сотрудники которого изображены на фотографии. Почему? Когда он был открыт? Какой порядковый номер он имеет в периодической таблице Менделеева?
• В каких союзных республиках были созданы академии наук?
• Предположите, как это отразилось на развитии этих республик.
• В каких направлениях науки достигли успехов советские учёные?
• Как итоги XX съезда КПСС отразились на развитии гуманитарных наук в СССР?
• Предположите, как открытие новых месторождений полезных ископаемых повлияло на экономическое развитие СССР.
• В чём заключалась уникальность ледокола «Ленин»?
• В чём была важность изучения Антарктики?
• Предположите, как развитие гражданской авиации повлияло на:
  а) экономику СССР;
  б) жизнь рядового советского человека.
• Как развитие ракетостроения отражалось на обороноспособности СССР?
• Как вы понимаете смысл данного плаката?
• Подумайте, какой идеологический эффект имело сообщение о событии, которому посвящена первая полоса этой газеты.
• Перечислите имена советских учёных, связанных с освоением космоса.

1. Выделите основные направления научно-технической революции в СССР. Каковы были её результаты? Ответ оформите в тетради в виде схемы.
2. В каких отраслях науки достижения советских учёных вам кажутся наиболее значительными? Как вы думаете, почему именно в этих отраслях совершались важные научные открытия?
3. Охарактеризуйте развитие гуманитарных наук в СССР. Что влияло на их развитие в стране?
4. Подумайте, как научно-техническая революция отразилась на жизни советского человека.
5. Подготовьте электронную презентацию (не менее семи слайдов) о достижениях одного из советских учёных, упомянутых в параграфе. В презентации отразите вклад этого человека в развитие мировой науки.
6. Подготовьте сообщение «Первые в космосе», отразив в нём достижения советских учёных, конструкторов, космонавтов в освоении космоса во второй половине 1950-х — первой половине 1960-х гг. Представьте его в классе.
7. * Напишите в тетради эссе о научно-технической революции в СССР, в качестве темы взяв лозунг, написанный на плакате в начале параграфа.

Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности.

1. первый полёт женщины-космонавта — 1963 г.;
2. создание Комплексной Антарктической экспедиции — 1955 г.;
3. первый полёт человека в космос — 1961 г.;
4. начало работы первой в мире атомной электростанции — 1954 г.;
5. полёт космического корабля «Восход-1» — 1964 г.;
6. запуск первого в мире искусственного спутника Земли — 1957 г.

Раскройте смысл понятия «научно-техническая революция». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие. Приведённый факт не должен содержаться в данном вами определении понятия.

Прочитайте отрывки из сообщений мировых СМИ в апреле 1961 г. о первом в мире полёте человека в космическое пространство. Выполните задания и ответьте на вопросы.

1. Назовите год, когда произошло описанное событие.
2. Назовите имя советского лидера, при котором произошло описываемое в источниках событие.
3. Какое значение имело данное событие для:
   а) развития науки;
   б) международного авторитета СССР?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2—3 аргументами.