Параграф 9 ГДЗ Мединский Торкунов 11 класс (История)

Задача

Какие перемены произошли в повседневной жизни советского человека в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.?
Численность какого социального слоя выросла, а какого — сократилась? Проследите взаимозависимость этих процессов.
Как изменились условия труда?
Почему стали возможны такие изменения?
1. Из курса всеобщей истории вспомните, где впервые была введена пенсионная система. Когда это произошло?
2. В виде схемы (или инфографики) отразите основные положения пенсионной системы СССР в 1950—1960-х гг.
Как массовое жилищное строительство середины 1950-х — первой половины 1960-х гг. изменило дизайн мебели?
За счёт чего удалось увеличить темпы жилищного строительства в СССР?
Кто предложил проведение «нового курса» в сельском хозяйстве? Каковы были его основные мероприятия?
Как вы думаете, почему советские кинотеатры в начале 1960-х гг. получали такое название?
Выясните, какие спектакли находятся сегодня в репертуаре этого театра.
Как изменился досуг советского человека в середине 1950-х — первой половине 1960-х гг.? С чем были связаны эти изменения?
Как вы думаете, почему VI Всемирный фестиваль молодёжи и студентов стал таким значимым событием в общественной жизни?
Составьте в тетради диаграмму потребления основных продуктов питания на душу населения в СССР в 1960 г. На основе данной диаграммы опишите рацион среднестатистического советского человека конца 1950-х — начала 1960-х гг.
С помощью дополнительных источников информации выясните, что можно было купить в 1960-х гг. на 1 рубль.
Какие товары можно было приобрести в ГУМе?
Создайте рекламный буклет одного из магазинов, упомянутых в данном пункте параграфа. Отразите в буклете специфику данного магазина.
Назовите год, когда была выпущена газета с этим сообщением.
1. Почему СССР часто называли самой читающей страной в мире?
2. Подумайте, как массовое жилищное строительство повлияло на тиражность книг в СССР.
Какую воспитательную роль играли совместные туристические походы?
1. Подумайте, какие факторы влияли на развитие внутреннего туризма в СССР.
2. Разработайте экскурсионный (туристический) маршрут по достопримечательностям вашего региона. Создайте рекламный проспект данного маршрута, которым можно было бы заинтересовать советского туриста 1950—1960-х гг.
Кто такие стиляги? Почему в СССР боролись с ними?
Вспомните, когда было заявлено о построении в СССР общественного строя, которому посвящён плакат. К какому сроку должен был быть сформирован этот общественный строй?
1. Какие социальные реалии жизни советского общества отражены в данном стихотворении?
2. О каких жизненных ценностях говорится в нём?
3. Как в данном стихотворении проявился социальный оптимизм советского человека?
1. Какой массовый процесс, происходивший в СССР, отражает первая иллюстрация к параграфу (см. с. 106)?
2. Перечислите категории населения, положение которых улучшилось в 1950—1960-х гг. Приведите примеры улучшения положения данных категорий населения. Что, по вашему мнению, позволило улучшить жизнь этих людей?
3. Составьте опросный лист о повседневной жизни советского человека в 1950—1960-х гг. На его основе проведите исследование, опросив своих родственников или знакомых старшего возраста об их повседневной жизни в данный период. Результаты опроса оформите в виде электронной презентации (сопроводите её фотографиями из семейного архива).
4. Используя архив (в бумажном или электронном виде) одной из советских газет, расскажите, о чём писали советские СМИ в 1950—1960-х гг. Какие актуальные проблемы жизни общества были в центре внимания прессы? Свой ответ аргументируйте.
5. С помощью дополнительных источников информации (в том числе данных переписи населения СССР 1959 г.) выясните, как изменилась численность населения в вашем регионе в 1953—1964 гг. Как изменился состав его населения (возрастной, социально-классовый, по уровню образования и т. д.)? Какие факторы привели к таким изменениям?
6*. Напишите в тетради эссе об одном дне из жизни советского человека в 1950—1960-х гг. При написании эссе обязательно укажите, представитель какого слоя советского общества является его героем.
7*. Посмотрите советский фильм «За витриной универмага» (режиссёр С. Самсонов). Какие недостатки повседневной жизни советского общества отражены в фильме? Сохранились ли они в наше время?
Какие положительные стороны жизни советского общества середины 1950-х гг. вы могли бы выделить?
Как вам кажется, может ли данный фильм быть наглядной иллюстрацией повседневной жизни советского общества середины 1950-х гг.?
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите в тетради цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности:

1) проведение в Москве Всемирного фестиваля молодёжи и студентов;

2) проведение денежной реформы;

3) проведение первой после окончания Великой Отечественной войны переписи населения СССР;

4) открытие театра «Современник»;

5) введение пенсий для колхозников.
Прочитайте отрывок из доклада Центрального статистического управления СССР о предварительных итогах Всесоюзной переписи населения на 15 января 1959 г. Ответьте на вопросы и выполните задание.

1. Какова была общая численность населения СССР по данным предыдущей переписи населения? Сколько лет прошло между переписями населения?

2. На сколько миллионов человек возросла численность населения СССР к 1959 г. по сравнению с предыдущей переписью?

3. В каком из районов СССР произошёл наибольший процентный рост численности населения?

4. В каких союзных республиках численность населения снизилась?

5. Составьте в тетради диаграмму полового состава численности населения СССР по переписи 1959 г. в процентах. Чем вы можете объяснить такое соотношение мужчин и женщин в СССР?
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его 2—3 аргументами.

Подробный ответ

Период 1953—1964 гг. в СССР стал временем «революции благосостояния»: повысились стандарты жизни, изменился социально-бытовой уклад населения и общественное сознание.

Увеличилась доля рабочих и городских жителей, сократилась численность сельского населения и колхозного крестьянства.
Улучшились условия труда: сократился рабочий день, вырос минимум заработной платы, расширились трудовые права и социальные гарантии.
Расширились пенсионное обеспечение, жилищное строительство, доступность товаров и услуг, изменился досуг и повседневная культура.

Эти перемены стали возможны благодаря восстановлению и росту экономики, а также новой социальной политике государства.