Параграф 9 ГДЗ Мединский Чубарьян 11 класс (История)

Экономические успехи Японии, Южной Кореи и Китая во второй половине XX — начале XXI в. были обусловлены сочетанием заимствований у развитых стран и собственных традиций. Эти государства модернизировали общество, опираясь на рыночную экономику, государственное регулирование и передовые технологии. Важную роль сыграли конфуцианские ценности — уважение к знаниям, дисциплина, трудолюбие, а также ориентация на экспорт и участие в международном разделении труда.

1. После поражения во Второй мировой войне политическая система Японии изменилась следующим образом: власть в стране оказалась под контролем американского генерала Д. Макартура; в 1946 г. была принята новая конституция; императорская власть стала формальной, а реальное управление перешло к правительству, ответственному перед парламентом.

2. Фундамент устойчивого экономического роста заложили аграрная реформа 1948 г., в результате которой преобладали фермерские хозяйства, и восстановление промышленности: возобновили работу корпорации, наладилась деятельность предприятий. Дополнительно помогли жёсткая экономия, помощь США, низкие военные расходы, трудолюбие и дисциплина японцев.

1. Договор о безопасности между США и Японией предусматривал, что Японию будут защищать американские войска, остававшиеся в стране, а также размещение американских военных баз. При этом конституционные ограничения на вооружённые силы Японии сохранялись.

2. Резко враждебную реакцию СССР вызвало то, что в договоре вопрос о Курильских островах был оставлен неопределённым: Япония отказывалась от Южного Сахалина и Курил, но без указания, в чью пользу. Это создавало почву для японских территориальных претензий к СССР.

3. Мирный договор между СССР и Японией не был заключён из-за международной обстановки и разногласий по территориальным вопросам. Япония, находившаяся под контролем США, не соглашалась на условия, связанные с признанием послевоенных границ, а Южные Курилы считала своими «северными территориями».

1. Японское «экономическое чудо» стало возможным благодаря ставке на высокие технологии и образование. Япония быстро внедряла передовые разработки, готовила квалифицированные кадры, автоматизировала производство, широко использовала роботов и компьютеры.

2. В результате Япония превратилась из разрушенной и отсталой страны в одно из наиболее промышленно развитых государств мира и вышла в лидеры по производству современной продукции — автомобилей, телевизоров, компьютеров.

1. Энергетический кризис середины 1970-х гг. Япония преодолела за счёт технологической мощи: были вложены крупные средства в энергосберегающие технологии и охрану окружающей среды. Политическая система при этом сохранила устойчивость.

2. Слабые стороны японской экономической модели проявились в падении курса акций, разорении части банков и росте политической нестабильности. Главная причина заключалась в том, что экономика, хорошо приспособленная к индустриальному обществу, трудно перестраивалась к постиндустриальным условиям; рост благосостояния повысил себестоимость продукции и снизил её конкурентоспособность.

1. Южная Корея преодолела социально-экономическую отсталость благодаря использованию мирового опыта: были созданы сильные корпорации, ориентированные на экспорт, и уделялось большое внимание образованию. Сначала корейские компании работали на транснациональные корпорации, а затем начали выпускать собственную продукцию и выходить на внешние рынки.

2. За демократизацию южнокорейского общества выступали рабочие, а против — крупные корпорации, связанные с коррупцией. Итогом борьбы стало усиление требований политической демократии и постепенное ограничение произвола военных.

3. Быстрому экономическому развитию «тихоокеанских драконов» способствовали модернизация общества, сочетание рыночной экономики с государственным регулированием, передовые технологии, конфуцианские традиции дисциплины и уважения к знаниям, а также выгодное положение рядом с рынками Юго-Восточной Азии и Китая. Мешали политические притязания, связанные с политикой единого Китая.

1. Важнейшие достижения Китая в начале XXI в.: к 2014 г. страна вышла на 1-е место в мире по объёму промышленного производства; сохранила высокие темпы экономического роста; по ВВП оспаривает 1-е место у США; активно вывозит капитал за рубеж.

2. Перед современным Китаем стоят проблемы социального неравенства, большого разрыва в доходах между городом и деревней, особенно между восточными и другими районами страны, а также потребности в притоке ресурсов.

1. Общее в экономическом возрождении Японии и Германии:

• обе страны после Второй мировой войны получили значительную внешнюю поддержку;
• сделали ставку на ускоренную индустриализацию;
• ориентировались на экспорт как на главный двигатель роста.

Различия:

• в Японии развивались крупные промышленные концерны — кейрецу, а в Германии большее значение имели малый и средний бизнес;
• в Германии сложилась система социального рыночного хозяйства, а в Японии сильнее опирались на корпоративные традиции и пожизненное трудоустройство;
• в Германии важную роль играли банки и кредитование крупных предприятий, а в Японии — государственные инвестиции в наукоёмкие отрасли и японские банки.

2. Общее между экономической политикой Японии и Южной Кореи состоит в активной роли государства в управлении экономикой, поддержке ключевых отраслей через кредиты, субсидии и налоговые льготы, а также в ориентации на экспорт и развитие высокотехнологичных отраслей.

3. В конце XX в. обе страны столкнулись с финансовыми кризисами, демографическими проблемами и зависимостью от других стран.

4. Государственное регулирование экономики позволяло управлять ключевыми отраслями, поддерживать стратегические направления и обеспечивать стабильность. Приватизация и вовлечение в мировой рынок усиливали конкуренцию, привлекали иностранные инвестиции и помогали наращивать экспортные доходы.

Главный вывод: экономические успехи стран Восточной Азии были связаны с модернизацией общества, сочетанием рыночной экономики и государственного регулирования, опорой на передовые технологии, а также с трудолюбием, дисциплиной и уважением к образованию.