Ответы на вопросы §19 ГДЗ Загладин Петров 11 класс (История)
Вспомните, что было характерно для творческих исканий 1920-х гг.
- Охарактеризуйте духовный климат советского общества во второй половине 1920–1930-х гг. Что в духовном климате этого периода позволяло осуществлять грандиозные планы модернизации, воспитывать людей, десятилетие спустя одержавших победу над фашизмом? Какие явления, на ваш взгляд, отражают негативные черты этого духовного климата?
- Какая роль в воспитании советской молодёжи принадлежала официальной идеологии и пропаганде?
- Какие художественные фильмы 1930-х гг. вам известны?
- Почему именно в области гуманитарной мысли советская власть установила наиболее жёсткий контроль?
- Назовите характерные черты советской культуры 1920–1930-х гг. Какие из этих черт стали результатом политического воздействия на её развитие?
- Кто из деятелей русской культуры 1920–1930-х гг., на ваш взгляд, популярен и сегодня?
- Что понималось в СССР под «воспитанием нового человека», какими средствами оно осуществлялось?
1. Во второй половине 1920–1930-х гг. духовный климат в СССР был противоречивым. С одной стороны, он был проникнут верой в строительство нового общества, энтузиазмом, коллективизмом, стремлением к модернизации и воспитанию преданных государству людей. С другой стороны, усиливались идеологический контроль, цензура, давление на творческую интеллигенцию и преследование инакомыслия.
К положительным чертам этого климата можно отнести массовый подъём, веру в будущее, готовность людей участвовать в больших преобразованиях. Негативные черты отражали гонения на писателей, художников и других деятелей культуры, чьё творчество не соответствовало официальной линии.
2. Официальная идеология и пропаганда играли решающую роль в воспитании советской молодёжи. Они формировали у детей и подростков верность партии, коллективизм, дисциплину, готовность служить государству. Для этого использовались школа, пионерская организация, комсомол, клубы, радио, Дома пионеров и другие массовые формы работы.
3. К художественным фильмам 1930-х гг. относятся:
- «Путёвка в жизнь»;
- «Семеро смелых»;
- «Трактористы»;
- «Светлый путь»;
- «Чапаев»;
- кинотрилогия о Максиме;
- «Депутат Балтики»;
- «Ленин в Октябре»;
- «Ленин в 1918 году»;
- «Весёлые ребята»;
- «Волга-Волга»;
- «Цирк».
4. В области гуманитарной мысли власть установила наиболее жёсткий контроль потому, что именно гуманитарные науки и искусство связаны с оценкой общества, человека, истории и политики. Они могли содержать критику существующего строя и отход от официальной идеологии, что для власти было неприемлемо.
5. Характерные черты советской культуры 1920–1930-х гг.:
- господство государственной идеологии;
- утверждение социалистического реализма как единственно верного метода;
- использование искусства в пропагандистских целях;
- пресечение инакомыслия и жёсткий контроль над творчеством.
Все эти черты были результатом политического воздействия на культуру.
6. И сегодня популярны многие деятели русской культуры 1920–1930-х гг., например: М. Горький, М. Зощенко, М. Булгаков, К. Малевич, М. Шолохов, В. Маяковский, Н. Островский.
7. Под «воспитанием нового человека» в СССР понимали формирование поколения, преданного партии, социалистическим идеалам, коллективизму и труду на благо государства. Это воспитание осуществлялось через школу, пионерскую и комсомольскую организации, клубы, кружки, радио, кино, массовую агитацию и пропаганду.
