Ответы на вопросы §37 ГДЗ Загладин Петров 11 класс (История)
- Как вы думаете, что обеспечило популярность социалистических идей в мире после Второй мировой войны?
- Всегда ли выбор социалистической модели развития той или иной страной был добровольным? Как вы думаете, почему стремления лидеров компартий восточноевропейских стран к самостоятельному развитию подавлялись руководством СССР?
- Какими были итоги развития восточноевропейских государств в послевоенные годы? Почему темпы роста экономики в 1960–1970-е гг. у них падали?
- Какие события показали неустойчивость политических режимов в Восточной Европе 1950–1960-х гг.?
- Что представляла собой «доктрина Брежнева», каков был её основной идеологический и политический смысл?
- Дайте анализ внутренней политики Китая после Второй мировой войны. Охарактеризуйте сущность политического режима КНР.
- Расскажите о периоде советско-китайского сотрудничества. Почему отношения между СССР и КНР стали ухудшаться?
- Что представляли собой политика «большого скачка» и «культурной революции»? Каковы были их итоги?
Найдите в Интернете или печатных публикациях доклад Н. С. Хрущёва на XX съезде КПСС. Ознакомьтесь с его текстом и ответьте на следующие вопросы:
- Какие претензии предъявлялись И. В. Сталину?
- Какие источники использовались для этого Н. С. Хрущёвым? Чей опыт прямо противопоставляется методам управления страной, которые использовал Сталин?
- Из приведённых Н. С. Хрущёвым примеров нарушения «социалистической законности» выберите тот, который наиболее шокировал вас антигуманным отношением к людям. Как, по вашему мнению, такие случаи характеризовали установившийся в СССР социальный строй, официально провозглашавший построение коммунизма?
- Докажите, что массовые репрессии сталинских времён нельзя связывать лишь с «культом личности» Сталина.
1. Популярность социалистических идей после Второй мировой войны во многом обеспечили авторитет СССР как страны-победительницы, рост его международного влияния и надежды многих народов на социальную справедливость и равенство.
2. Выбор социалистической модели не всегда был добровольным: в ряде стран Восточной Европы она утверждалась под давлением СССР и местных компартий. Это проявлялось в конфликтах и подавлении попыток самостоятельного развития.
3. Руководство СССР подавляло стремление восточноевропейских лидеров к самостоятельности, чтобы сохранить своё политическое влияние, контроль над союзными режимами и стратегически важными странами.
4. В послевоенные годы восточноевропейские государства провели демократические преобразования, аграрные реформы, восстановили хозяйство, ликвидировали неграмотность, расширили систему образования. К 1950 г. их экономика заметно выросла. В 1960–1970-е гг. темпы роста снизились из-за слабой технической оснащённости предприятий и нарастания внутренних проблем плановой экономики.
5. Неустойчивость политических режимов в Восточной Европе показали события в ГДР, Польше, Венгрии и Чехословакии, а также осложнение отношений СССР с Югославией. Эти выступления были связаны с недовольством репрессиями, идеологическим диктатом и ограничением самостоятельности.
6. «Доктрина Брежнева» — это политика ограниченного суверенитета стран социалистического лагеря. Её смысл заключался в том, что СССР считал возможным вмешиваться во внутренние дела союзных государств, если, по его мнению, возникала угроза социалистическому строю и выходу страны из ОВД.
7. После Второй мировой войны в Китае утвердилась власть КПК и режим «демократической диктатуры народа». Были проведены аграрная реформа, национализация земли и промышленности, развивались образование, транспорт и тяжёлая индустрия. Затем курс на ускоренное строительство социализма привёл к коллективизации, усилению государственного контроля над экономикой, а «большой скачок» и «культурная революция» вызвали тяжёлые последствия: голод, спад производства, дезорганизацию хозяйства и милитаризацию страны.
8. В 1950 г. СССР и КНР подписали Договор о дружбе, союзе и взаимной помощи. Советский Союз помогал Китаю в перевооружении армии, развитии тяжёлой промышленности и подготовке кадров. Отношения ухудшились в середине — конце 1950-х гг. из-за разногласий после разоблачения культа личности Сталина и из-за недовольства Мао Цзэдуна отказом СССР передать Китаю ядерные технологии.
9. «Большой скачок» был попыткой в кратчайшие сроки резко ускорить развитие Китая и обогнать СССР по основным показателям. «Культурная революция», начатая в 1966 г., была направлена на борьбу с «контрреволюционными элементами». Итоги обеих кампаний оказались катастрофическими: упали темпы роста, страна столкнулась с голодом, а промышленность была дезорганизована.
10. В докладе Н. С. Хрущёва на ХХ съезде КПСС Сталину предъявлялись обвинения в массовых репрессиях, нарушении социалистической законности, ошибках в начале войны, нарушении принципов коллективного руководства, преувеличении собственной роли в войне, депортациях народов, а также в делах врачей и Мингрельском деле.
11. Хрущёв использовал цитаты из классиков марксизма, «Письмо к съезду» В. И. Ленина, заметки Н. К. Крупской о Сталине и текст Гимна СССР в редакции 1944–1956 гг. Противопоставлялся сталинским методам прежде всего опыт Ленина.
12. Наиболее шокирующим примером можно считать массовые репрессии и преследование невиновных людей. Такие случаи показывали, что советский строй носил авторитарный характер, был основан на диктатуре и подавлении личности, несмотря на официальные лозунги о построении коммунизма.
13. Массовые репрессии нельзя объяснять только «культом личности» Сталина. Их причины были шире: принуждение населения к труду внеэкономическими методами, стремление укрепить личную власть, а также особенности тоталитарной системы, нуждавшейся в постоянном контроле и подавлении инакомыслия.
