Ответы на вопросы §4 ГДЗ Загладин Петров 11 класс (История)
Перечислите наиболее значимые социальные противоречия, с которыми Россия вступила в ХХ в.
Проанализируйте содержание документа. На какие уступки русскому обществу пошло самодержавие? Какие требования не были удовлетворены?
- Сформулируйте основное разногласие в видении путей развития России С. Ю. Витте и В. К. Плеве. Что общего вы можете найти во взглядах этих политических деятелей? Оформите ваш ответ в виде таблицы. На чью сторону Витте или Плеве вы бы встали, зная дальнейший ход событий? Почему?
- Какие новые явления в рабочем движении проявились в начале XX в.? С какими процессами в развитии России этого времени они, на ваш взгляд, были связаны?
- Охарактеризуйте сущность крестьянского вопроса в России начала ХХ в.
- Составьте развёрнутый план ответа по теме «Русско-японская война 1904–1905 гг.».
- Назовите причины революции 1905–1907 гг. Являлось ли неизбежным это событие?
- Охарактеризуйте силы, участвовавшие в революции, их состав и цели, а также методы борьбы различных групп населения.
- Дайте оценку Манифеста 17 октября 1905 г. Своевременность принятия, характер и глубина предложенных мер, влияние на настроения в обществе.
1. Основное разногласие между С. Ю. Витте и В. К. Плеве заключалось в путях модернизации России: Витте выступал за реформы и частичное уравнение крестьян в правах, а Плеве — за сохранение общины и сословных привилегий дворянства.
| Взгляды Витте | Общее | Взгляды Плеве |
|---|---|---|
| Предлагал уравнять крестьян в правах с другими сословиями, разрешить свободный выход из общины, ввести частную собственность на землю, сократить помещичье землевладение. | Оба стремились к процветанию России и не поддерживали революционные методы. | Выступал за укрепление положения дворянства за счёт казны, сохранение общины и сословной обособленности дворян. |
Зная дальнейший ход событий, я бы встал на сторону Витте, потому что его курс предполагал более гибкие и либеральные реформы, которые могли смягчить социальные противоречия и уменьшить революционное напряжение.
2. Новые явления в рабочем движении — переход от экономических стачек к политическим, рост числа забастовок с требованиями демократических свобод, появление лозунга «Долой самодержавие!». Эти явления были связаны с нарастанием социальных противоречий, ухудшением положения рабочих и общим кризисом самодержавия.
3. Сущность крестьянского вопроса состояла в малоземелье крестьян и их стремлении к переделу земли. Крестьян также не устраивали выкупные платежи и высокие налоги.
4. Развёрнутый план по теме «Русско-японская война 1904–1905 гг.»
- Обострение международной обстановки на Востоке.
- Секретный договор между Россией и Китаем, строительство железной дороги через Маньчжурию.
- Договор об аренде Порт-Артура.
- Распространение влияния на Корею.
- Ход войны.
- Нападение японского флота на русскую эскадру у Порт-Артура.
- Бой у Чемульпо.
- Гибель адмирала С. О. Макарова.
- Осада Порт-Артура.
- Сражения на суше.
- Капитуляция Порт-Артура.
- Разгром русских войск у острова Цусима.
- Причины военных неудач России.
- Удалённость боевых действий от центра страны.
- Лучшее техническое оснащение армии и флота Японии.
- Плохая организация разведки и командования.
- Портсмутский мирный договор.
- Россия потеряла Порт-Артур.
- Утратила влияние в Южной Маньчжурии.
- Отказалась от претензий на Корею.
- Лишилась Южного Сахалина.
5. Причины революции 1905–1907 гг.
- Военное поражение России в русско-японской войне.
- Противоречия между правительством и обществом.
- Нерешённость аграрного вопроса.
- Нерешённость рабочего вопроса.
Революция не была случайной: к ней привели накопившиеся социальные и политические противоречия, поэтому её можно считать во многом закономерной.
6. Силы, участвовавшие в революции, их состав, цели и методы борьбы
Главной движущей силой революции было рабочее движение. В ходе революции сложился союз рабочих и крестьян. Ведущую политическую роль играла интеллигенция: радикалы-социалисты вели уличную борьбу и террористическую деятельность, либералы действовали через прессу и Государственную думу.
Против революции выступал официально-монархический лагерь: духовенство, дворянство, офицерство, армия, полиция, государственный аппарат, а также монархически настроенные рабочие и крестьяне, черносотенные партии.
7. Оценка Манифеста 17 октября 1905 г.
Манифест стал серьёзной уступкой либеральной общественности. Он провозглашал гражданские свободы и создание избираемой Государственной думы, а также учреждение Совета министров во главе с председателем. Это был первый шаг к преобразованию государственного строя на конституционно-парламентской основе.
Однако меры были приняты под давлением революции и не решали всех проблем. Манифест не устранял полностью самодержавный характер власти и не снимал острых социальных противоречий, поэтому он не мог сразу стабилизировать общество.
