Ответы на вопросы §7 ГДЗ Загладин Петров 11 класс (История)

Имена каких деятелей культуры России, какие крупнейшие её достижения в XIX в. Вы считаете наиболее значимыми?
Наиболее значимыми достижениями культуры данного периода я считаю творчество Росси (здания Сената, Синода), Захарова (здание Адмиралтейства), Воронихина (Казанский собор), Тона (храм Христа Спасителя), Бове (здания Большого и Малого театров), Клодта, Мартоса (памятник Минину и Пожарскому), передвижников, Брюллова, Иванова, Кипренского ,Федотова, Сурикова и др.
1. Составьте план и подготовьте ответ на вопрос «В чём состояли особенности городской и сельской жизни России в начале ХХ в.?».
1. Роль городов в модернизации страны
2. Новые явления городской жизни
3. Жизнь русского крестьянина
4. Особенности труда крестьян
5. Общественно-культурная среда деревни
2. Приведите примеры выдающихся достижений российской науки изучаемого периода.
Особую роль в модернизации страны играли крупные города как центры сосредоточения основных учебных и культурно-просветительских учреждений. В городах появились водопровод, канализация, электрическое освещение на улицах и в домах. Началось строительство многоэтажных доходных домов, железнодорожных вокзалов, электростанций. Новым видом городского транспорта стал трамвай. Получила распространение телефонная связь. Большинство провинциальных российских городов сохраняли традиционный, сельский облик. Основная масса населения, в том числе и городского, продолжала существовать в рамках традиционной народной культуры. Русский крестьянин жил в семье и в общине, где от поколения к поколению передавались культурные традиции и трудовые навыки. Семья была одновременно и школой воспитания крестьянских детей. Их приобщение к труду начиналось примерно с 9 лет. В общественно-культурной среде российская деревня образовывала обособленный, во многом самодостаточный мир. Деревня сохраняла преобладающее положение в культурном пространстве страны, даже городском. Это проявлялось во многом, в характере застройки провинциальных городов, сельскохозяйственных занятиях их жителей и т. П. Образованная часть российского общества составляла особый социальный слой — интеллигенцию. Д.И. Менделееву принадлежит открытие периодического закона химических элементов, А.М. Бутлерову — теория химического строения вещества, И. М. Сеченову — разработка физиологических основ высшей нервной деятельности человека. Нобелевские премии, вручённые русским учёным: в 1904 г. — И. П. Павлову за труды по физиологии кровообращения и пищеварения, в 1908 г. — биолога и врача И. И. Мечникову за исследования в области иммунологии и инфекционных заболеваний. Доклад П. Н. Лебедева, создателя первой русской научной школы физиков, на Международном конгрессе физиков в 1900 г. Принёс ему мировую славу. К. А. Тимирязева изучал физиологию растений. B. И. Вернадский прославился созданием комплекса наук о Земле. Труды Н.Е. Жуковского в области теоретической аэродинамике позволили считать его основателем научной теории авиации. В 1908 г. Началась конструкторская деятельность И. И. Сикорского. К. Э. Циолковский стал первопроходцем в разработке теории движения реактивных аппаратов и ракетной техники. Особенно значимым стало изобретение А. С. Поповым радио.
3. Как взаимосвязаны процессы развития российского общества в различных сферах его жизни и идейные искания мастеров художественной культуры?
У интеллигенции были популярны нравственное учение Л. Н. Толстого, философия Ф. Ницше с его идеей сверхчеловека и экономическая теория К. Маркса. Проблема взаимоотношений интеллигенции и народа продолжала волновать многих общественных и культурных деятелей, осознавших, что произошло расхождение интересов этих двух сил русского общества. Впервые широко обсуждался вопрос о деятельности интеллигенции в революции, правильности её позиции.
4. Охарактеризуйте основные течения изобразительного искусства. Какие качественно новые черты появились в нём в указанный период?
Передвижничество с его обострённым интересом к социальным проблемам и конкретно-историческим образцам сохраняло свои позиции в живописи, но уже не могло служить ориентиром для новых поколений художников, тяготевших к символике мифа (М.А. Врубель), импрессионизму с его игрой цветом (К. А. Коровин) или к выражению религиозно-этических настроений (М. В. Нестеров). Некоторые художники, в чём-то перекликаясь с актеизмом в поэзии, работали в стиле примитивизма.
Картины М. 3. Шагала, П. Н. Филонова, К. С. Малевича несли черты нового искусства, связанного с экспериментами в области цвета и формы. Приверженцы авангарда пытались раздвинуть рамки традиционного понимания живописи. Их отличало стремление к постижению сущности миропорядка, Вселенной. Появление искусства авангарда, сформировавшегося в 1910-1920-е г., было знаковым событием. Оно знаменовало утверждение модернизма, для которого характерен разрыв с традициями реализма и модерна в литературе и искусстве. Предметом творческой мысли становится не реальность, а её отражение в сознании художника.
5. Как русская культура была представлена в это время в Западной Европе? В чём это выражалось и как свидетельствовало о её общемировом значении?
Русское искусство было представлено на выставках, гастролях. Порка оно еще не воспринималось всерьез, к нему относились настороженно. Это происходило потому, что Россия пока оставалась в сознании европейцев чем-то непонятным. Однако на выставки ходили и обращали внимание, русская культура стала пользоваться успехом.

Выполнение

1. Особенности городской и сельской жизни России в начале XX в. можно раскрыть так:

1. Роль городов в модернизации страны.
2. Новые явления городской жизни.
3. Жизнь русского крестьянина.
4. Особенности труда крестьян.
5. Общественно-культурная среда деревни.

2. Примеры выдающихся достижений российской науки изучаемого периода:

• Д. И. Менделеев — периодический закон химических элементов;
• А. М. Бутлеров — теория химического строения вещества;
• И. М. Сеченов — основы физиологии высшей нервной деятельности человека;
• И. П. Павлов — исследования по физиологии кровообращения и пищеварения, Нобелевская премия 1904 г.;
• И. И. Мечников — исследования в области иммунологии и инфекционных заболеваний, Нобелевская премия 1908 г.;
• П. Н. Лебедев — работы по физике, создавшие первую русскую научную школу физиков;
• К. А. Тимирязев — исследования физиологии растений;
• В. И. Вернадский — создание комплекса наук о Земле;
• Н. Е. Жуковский — основы научной теории авиации;
• К. Э. Циолковский — теория движения реактивных аппаратов и ракетной техники;
• А. С. Попов — изобретение радио.

3. Развитие российского общества и идейные искания мастеров художественной культуры были тесно связаны. В среде интеллигенции были популярны нравственное учение Л. Н. Толстого, философия Ф. Ницше, экономическая теория К. Маркса. Художников и писателей волновали проблемы взаимоотношений интеллигенции и народа, а также вопрос об участии интеллигенции в революции и правильности её позиции.

4. Основные течения изобразительного искусства и новые черты этого периода:

• Передвижничество сохраняло интерес к социальным проблемам и конкретно-историческим темам.
• Символизм и мифологизм были связаны с творчеством М. А. Врубеля.
• Импрессионизм проявился в живописи К. А. Коровина.
• Религиозно-этическое направление было характерно для М. В. Нестерова.
• Примитивизм использовали некоторые художники, сближаясь с акмеизмом в поэзии.
• Авангард представлен М. З. Шагалом, П. Н. Филоновым, К. С. Малевичем.

Качественно новыми чертами стали эксперименты с цветом и формой, стремление выйти за рамки традиционной живописи и интерес не к внешней реальности, а к её отражению в сознании художника.

5. В Западной Европе русская культура была представлена на выставках и гастролях. Сначала к ней относились настороженно, но постепенно она стала привлекать внимание и пользоваться успехом. Это свидетельствовало о растущем международном признании и общемировом значении русской культуры.

Наиболее значимыми деятелями и достижениями культуры XIX в. я считаю творчество Росси, Захарова, Воронихина, Тона, Бове, Клодта, Мартоса, а также передвижников, Брюллова, Иванова, Кипренского, Федотова, Сурикова и других мастеров.