Параграф 5 Проверьте себя ГДЗ Рабочая тетрадь Часть Годер Вигасин 5 класс (История)

1. Сравните письменность и школьное обучение в Древнем Египте и Двуречье. Какая была у детей мотивация к учению?
В Двуречье существовала клинопись, а в Египте – иероглифы. В школах учились преимущественно мальчики, они изучали письмо. Главной мотивацией в обучению было то, что образованность давала возможность работать в качестве писцов и жрецов. Это были уважаемые люди, которые не работали руками.
2. Какая письменность способствовала появлению нашего алфавита?
Появлению нашего алфавита способствовал финикийский алфавит. Финикийское письмо стало первым алфавитом в истории человечества периода Древнего мира.
3. Вы узнали, что первые законы появились очень давно, ещё до нашей эры. Подумайте, что может быть общего между современными законами и принятыми во времена царя Хаммурапи.
Я думаю, в этих законах есть общие положения. Также законы предусматривают наказания за различные преступления, обязательны к исполнению всеми гражданами.
4. Какой правитель носил титул «великий царь, царь царей»? Почему его так называли?
Такой титул носил царь Кир. Его так называли, потому что в период его правления Персия была огромным государством, включавшим в себя другие завоеванные государства.
5*. С помощью Интернета и дополнительной литературы соберите информацию и подготовьте сообщение (сопроводив его электронной презентацией) об одном из выдающихся полководцев древности.

Выполнение

1. В Древнем Египте писали иероглифами, а в Двуречье — клинописью. В школах учились главным образом мальчики, они осваивали письмо и счёт. Мотивацией к учению было то, что образованность давала возможность стать писцом или жрецом — это были уважаемые люди, которые не занимались тяжёлым физическим трудом.

2. Появлению нашего алфавита способствовал финикийский алфавит. Это было первое алфавитное письмо в истории Древнего мира.

3. Общее между современными законами и законами царя Хаммурапи в том, что они устанавливают обязательные для всех правила поведения, предусматривают наказания за преступления и защищают порядок в государстве.

4. Титул «великий царь, царь царей» носил царь Кир. Его так называли потому, что при нём Персия стала огромным государством, объединившим многие завоёванные страны.

5. Для сообщения можно выбрать, например, Александра Македонского. Он был выдающимся полководцем древности, создал огромную державу, завоевав Персию, Египет и земли до Индии. Его походы изменили карту древнего мира и способствовали распространению греческой культуры.