Параграф 54 ГДЗ Мединский Чубарьян 5 класс (История)
- Как вы думаете, почему римляне строили многоэтажные дома?
- Как римляне проводили свободное время?
- Какую роль играла тога в одежде римлян?
- Сколько ступеней образования было в римской школе?
- Чем они отличались между собой?
- Какие жилые строения преобладали в городе, а какие — в сельской местности?
- Какие элементы римского образования сохранились до наших дней?
- Как вы думаете, почему римляне предпочитали общественный досуг одиночному? Свой ответ объясните.
- Подумайте, почему в Риме обучение в школе было платным.
- Сравните досуг древних греков и римлян. Что общего? В чём различия?
- Прочитайте список понятий. Какое из этих понятий лишнее? Объясните почему.
Тога, стола, туника, хитон. - Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами. Каковы основные черты повседневной жизни римлян?
Римляне строили многоэтажные дома из-за роста населения: на небольшой территории можно было разместить больше людей.
Свободное время римляне проводили в библиотеках, где читали стихи поэтов, труды историков и речи ораторов, а также обсуждали разные вопросы. Кроме того, они отмечали праздники, во время которых устраивали представления и игры.
Тога подчёркивала положение человека. Юноша надевал тогу, когда становился взрослым и получал права гражданина. Сенаторы носили тогу с пурпурной каймой, а претендующие на государственную должность — белую тогу.
1. В римской школе было 3 ступени образования: начальная, средняя и высшая.
2. Они отличались содержанием обучения:
- начальная ступень — обучение грамоте и началам арифметики;
- средняя ступень — латинская литература, основы римского права, начальные знания по философии, греческий язык с элементами греческой литературы, математика с основами астрономии;
- высшая ступень — те же предметы, что и на средней, плюс ораторское искусство и музыка.
1. В городе преобладали многоэтажные дома-инсулы, а в сельской местности — домусы.
2. До наших дней сохранилось деление обучения на ступени: начальную, основную и среднюю.
3. Общественный досуг был удобнее и интереснее для римлян: он объединял людей, помогал общению и подчёркивал их положение в обществе.
4. В Риме обучение было платным, потому что школы были частными. Плата шла на содержание школы и оплату труда учителя.
5. Общее у греков и римлян — любовь к развлечениям, посещение библиотек и общение в общественных местах. Различие — греки больше ценили философские беседы и театр, а римляне — гладиаторские бои и игры.
Лишнее понятие: хитон. Это элемент греческой одежды, а тога, стола и туника — римской.
Основные черты повседневной жизни римлян: бедные жили в многоэтажных домах-инсулах, богатые — в домусах; свободное время проводили в библиотеках и на праздниках; важную роль в обществе играла тога; дети учились в частных школах на трёх ступенях образования.
