Итоговые вопросы и задания ГДЗ Уколова 5 класс (История)

По некоторым теориям, человек произошёл от обезьяны. Трудовая деятельность способствовала выделению человека из мира животных. В своём развитии человек прошёл несколько ступеней, а человек разумный является наиболее близким предком современного человека.

Основные достижения человека разумного до возникновения первых цивилизаций:

• духовное и психическое развитие, формирование религии;
• переход к неолитической революции;
• приручение животных;
• окультуривание растений.

Общее в цивилизациях Египта и Шумера в III тысячелетии до н. э.:

• возникли на берегах рек;
• основой хозяйства было земледелие;
• существовали рабство, сильная власть правителя, жречество;
• была письменность;
• господствовало многобожие.

Различия:

• разные виды письменности;
• разное географическое положение и климат;
• разные боги и религиозные представления.

В VIII–VI вв. до н. э. зародились буддизм и зороастризм.

Общее в этих религиях:

• они относятся к «осевому времени»;
• обращены к внутреннему миру человека;
• ставят цель спасения;
• содержат представления о происхождении и судьбе мира.

Культовые сооружения древности: пирамиды, зиккураты, храмы, святилища, капища, пантеоны. Для храмов Месопотамии и культовых сооружений Древнего Египта была характерна ступенчатая, устремлённая вверх форма.

В образах богов и героев мифов разных народов Древнего мира есть общее: похожие сюжеты, сходные функции и атрибуты персонажей, общие представления о борьбе добра и зла, о происхождении мира и о подвигах героев.

Из достижений народов Древнего Востока, Греции и Рима мы пользуемся и сейчас:

• алфавитом;
• бумагой;
• порохом;
• красками;
• компасом;
• бетоном;
• дорогами.

Формы государства, сложившиеся в древней истории, и примеры:

• неограниченная монархия — Древний Египет, Месопотамия;
• республика — Рим;
• демократия — Греция;
• империя — Рим;
• тирания — Греция и Рим;
• деспотия — восточные страны.

Разница в положении человека на Древнем Востоке и в античном мире состояла в том, что на Древнем Востоке люди не участвовали в управлении государством, а в античном мире у граждан были политические права, в том числе право голоса.

Современниками Гомера в Риме и Персии были Тит Ливий и Сенека.

Из мудрецов древности можно назвать Сократа, Платона, Аристотеля, Пифагора, Демосфена.

Краткая характеристика их идей:

• Пифагор — знаменитый философ и математик, автор теоремы Пифагора;
• Сократ — считал, что человеку важнее всего познать самого себя;
• Платон — создал учение об идеальном государстве, основал Академию;
• Аристотель — великий логик, заложил основы многих наук о природе, обществе и политике.

Произведения и страны их создания:

• «Махабхарата» — Древняя Индия;
• «Одиссея» — Древняя Греция;
• Библия — Палестина;
• Веды — Древняя Индия;
• «Энеида» — Древний Рим.

«Книгой книг» для европейской культуры стала Библия.

Основные черты античной цивилизации:

• демократические формы правления;
• существование городов-государств;
• подъём и расцвет культуры;
• основание колоний;
• язычество, вера в богов и героев;
• существование тираний.

Семь чудес света Древнего мира:

• пирамида Хеопса;
• висячие сады Семирамиды;
• храм Артемиды в Эфесе;
• статуя Зевса в Олимпии;
• мавзолей в Галикарнасе;
• Колосс Родосский;
• Александрийский маяк.

В древности мальчики посещали школы, причём в разных государствах они отличались. В целом дети изучали грамматику, письмо, чтение и счёт. Кроме того, они помогали родителям в ведении хозяйства.