Параграфы 16-17 РТ ГДЗ Абрамов Ведюшкин 6 класс (История)
- Расположите события в хронологическом порядке.
1) начало правления династии Тан
2) оккупация севера Китая чжурчжэнями
3) междоусобные войны, последовавшие за падением династии Хань
4) падение династии Тан в результате крестьянского восстания
5) начало правления династии Сун
6) Запишите получившуюся последовательность цифр. - Выберите из списка три верных утверждения.
1) Свою страну китайцы называли «Поднебесной империей», «Срединным государством».
2) Власть китайского императора была ограничена чиновниками и руководителями армии.
3) Стать чиновником в Китае мог каждый образованный человек. Для этого нужно было сдать специальный экзамен.
4) Система экзаменов имела два уровня (провинциальный и столичный).
5) К экзаменам допускались только дети знатных и состоятельных китайцев.
6) Существование системы экзаменов на чин ослабляло влияние наследственной знати и укрепляло власть императора.
Запишите получившуюся последовательность цифр. - Расположите события в хронологическом порядке.
1) свержение власти монголов в Китае, начало правления династии Мин
2) начало антимонгольского восстания «красных повязок» в Китае
3) начало правления монгольской династии Юань в Китае
4) первая морская экспедиция-посольство китайского флотоводца Чжэн Хэ
5) окончательное завоевание Китая монголами. Конец династии Сун
6) начало правления династии Сун в Китае
7) начало правления династии Тан в Китае
Запишите получившуюся последовательность цифр в соответствующие ячейки. - Отметьте три изобретения, сделанные китайцами в Средние века.
1) компас
2) порох
3) шёлк
4) спички
5) бумажные деньги
6) бумага
Запишите получившуюся последовательность цифр. - Прочитайте отрывок из исторического труда XI в. «Новая Танская история» и ответьте на вопросы.
Порядок наделения землёй был такой: мужчине старше 18 лет государство давало 100 му земли (му = 0,06 га), старику — 40 му, вдове — 30 му. Земли умерших казна отбирала. Все изъятия и раздачи производились ежегодно. Крестьяне вносили в казну просо и рис, шёлк и холст, вату и коноплю. Кроме того, они 20 дней отрабатывали государственную трудовую повинность.
1) Кто в Китае был собственником и распорядителем земли?
2) Какие культуры возделывали крестьяне на предоставленных государством наделах?
3) Как государство регулировало пользование землёй?
4) Какие повинности и поборы несло крестьянство в пользу государства? - Рассмотрите в учебнике карту «Китай в VII–XIV вв.» (с. 247). Определите города, расположенные на берегах Жёлтого и Восточно-Китайского морей, через которые осуществлялась речная и морская торговля в средневековом Китае.
1) Гуанчжоу
2) Янчжоу
3) Дуньхуан
4) Ханчжоу
5) Фучжоу
6) Бейпин (Пекин)
Запишите получившуюся последовательность цифр. - Прочитайте стихотворения из сборника «Сто стихотворений ста поэтов» — антологии классических стихотворений, составленной в Японии в первой половине XIII в. знаменитым поэтом и философом Фудзинара. Ответьте на вопросы.
1) Какой вид японской поэзии содержит антология?
2) Обратите внимание, кто является авторами стихотворений. К каким группам японского общества они относятся?
3) Какие темы поднимают авторы?
4) Воспользуйтесь дополнительными источниками информации и ресурсами Интернета и попробуйте найти стихотворения русских и европейских поэтов на схожую тематику. Запишите не менее двух авторов и названия их стихотворений. - Расположите события в хронологическом порядке.
1) распад Японии на несколько частей в результате междоусобных войн
2) установление в Японии системы правления во главе с сёгуном, отстранение императора от реальной власти
3) образование японского государства
4) отражение японскими воинами попытки завоевания Японии монгольскими войсками
5) захват власти в Японии Асикагой Такаудзи
Запишите получившуюся последовательность цифр. - Прочитайте текст и выполните задания.
Японцы считали, что императорская власть имеет божественное происхождение. Легенды гласят, что предком императорского рода был внук богини солнца (А). Он сошёл с неба и принял управление государством, получив три дара: (Б) как символ божественности, меч как элемент могущества и (В) как знак верности подданных. Три названных предмета до сих пор остаются эмблемами императорского дома Японии.
1) Выберите правильные ответы и впишите их в места пропусков:
1. Хризантема
2. Идзанами
3. Зеркало
4. Аматэрасу
5. Нефрит
6. Яшма
2) Номера выбранных ответов занесите в таблицу. - Установите соответствие между терминами и их определениями.
Определения:
А) религиозные верования японцев; поклонение многочисленным божествам и духам умерших
Б) японские стихотворения, состоящие из пяти строк
В) шёлковые и бумажные свитки с нарисованными на них пейзажами, портретами и натюрмортами
Г) искусство красивого письма на бумаге и шёлке с использованием кисточки и туши
Д) японские стихотворения, состоящие из трёх строк
Термины:
1) танка
2) синтоизм
3) пейзажная живопись
4) хокку
5) каллиграфия
Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. - Выберите из списка три верных утверждения.
1) Правители Японии стремились устроить своё управление по примеру более развитого Китая.
2) Глава государства, который именовался Сыном Неба, управлял страной, опираясь на Государственный совет и многочисленных чиновников.
3) Для более эффективного управления страна была разделена на провинции и уезды во главе с губернаторами и уездными начальниками.
4) Чиновники получали за свою службу денежное жалованье, а население было обязано платить налоги и отрабатывать повинности.
5) Власть японского императора была столь же могущественной, как в Китае.
6) Знатные люди в Японии, именовавшиеся даймё, строили неприступные замки, создавали собственные военные отряды, состоявшие из профессиональных конных воинов — самураев.
Запишите получившуюся последовательность цифр. - Выберите из списка три религии и религиозно-философских учения, имевшие распространение в средневековом Китае.
1) синтоизм
2) даосизм
3) язычество
4) конфуцианство
5) буддизм
6) иудаизм
Запишите получившуюся последовательность цифр. - Используя учебник и ресурсы Интернета, заполните таблицу. В правом столбце таблицы кратко изложите факт биографии каждого исторического деятеля, связанный с историей Китая.
- Впишите цифры, соответствующие оборонительному и наступательному оружию конного самурая. При необходимости воспользуйтесь дополнительными источниками информации.
1) шлем
2) доспехи
3) лук
4) колчан со стрелами
5) катана - Прочитайте отрывок из воспоминаний Марко Поло о торговле в Китае и ответьте на вопросы.
[Великий хан] приказывает изготовлять вот какие деньги: заставит он набрать коры от тутовых деревьев… да нежное дерево, что между корой и сердцевиной, и из этого нежного дерева приказывает изготовить папку, словно как бумагу; а когда папка готова, приказывает он из неё нарезать вот как: сначала маленькие кусочки, стоящие половину малого ливра или малый ливр… есть и в два гроша, и в пять, и в десять, и в безант, и в три, и так далее до десяти безантов; и ко всем папкам приложена печать Великого хана… Распространяют их по всем областям, царствам, землям, всюду, где он властвует, и никто не смеет, под страхом смерти, их не принимать. Все его подданные… на бумажки всё могут купить и за всё ими уплачивать; бумажка стоит десять безантов, а не весит ни одного. Когда бумажка от употребления изорвётся или попортится, несут её на монетный двор и обменивают, правда, с потерей трёх на сто, на новую и свежую…
1) Почему автор называет правителя Китая Великим ханом?
2) О каком виде китайских денег повествует автор?
3) Какие деньги, используемые в Европе, упоминает автор? Что удивляло Марко Поло в китайских деньгах?
4) Почему такие деньги, невозможные в средневековой Европе, могли иметь хождение в Китае?
1. Хронологический порядок событий: 3, 1, 4, 5, 2.
2. Верные утверждения: 1, 3, 6.
3. Хронологический порядок событий: 7, 6, 3, 5, 2, 1, 4.
4. Изобретения китайцев в Средние века: 2, 4, 5.
5. Ответы по отрывку:
- Собственником и распорядителем земли было государство (казна).
- Крестьяне возделывали просо, рис, коноплю, а также поставляли шёлк, холст и вату.
- Государство выделяло наделы по возрасту и положению человека, а после смерти владельца землю изымало в казну.
- Крестьяне платили натуральный налог и отрабатывали 20 дней государственной трудовой повинности.
6. Города: 2, 4, 5 (Янчжоу, Ханчжоу, Фучжоу).
7. Ответы по стихотворениям:
- Антология содержит японские пятистишия — танка.
- Авторы относятся к правящей элите и духовенству.
- Основные темы: красота природы, смена времён года, одиночество, чувства, мимолётность жизни.
- Примеры схожих стихотворений: Афанасий Фет — «Шёпот, робкое дыханье…»; Уильям Вордсворт — «Нарциссы».
8. Хронологический порядок событий: 3, 2, 4, 5, 1.
9. Вставьте пропуски:
- А — 4 (Аматэрасу)
- Б — 3 (зеркало)
- В — 6 (яшма)
10. Соответствие терминов и определений:
| А | Б | В | Г | Д |
|---|---|---|---|---|
| 2 | 1 | 3 | 5 | 4 |
11. Верные утверждения: 1, 3, 6.
12. Религии и религиозно-философские учения средневекового Китая: 2, 4, 5.
13. Таблица:
| Исторический деятель | Факт биографии |
|---|---|
| Угэдэй | Сын и преемник Чингисхана, при котором было окончательно завершено завоевание Северного Китая монголами. |
| Хубилай | Внук Чингисхана, который в 1271 году провозгласил династию Юань и подчинил себе Китай. |
| Марко Поло | Венецианский купец, несколько лет живший в Китае при Хубилае и описавший увиденное в своей книге. |
| Чжэн Хэ | Адмирал династии Мин, возглавивший семь крупных морских экспедиций в начале XV века. |
| Чжу Юаньчжан | Предводитель восстания «красных повязок», изгнавший монголов и ставший первым императором династии Мин. |
14. Оборонительное и наступательное оружие конного самурая:
1, 2, 3, 4, 5.
15. Ответы по отрывку Марко Поло:
- Марко Поло называет правителя Китая Великим ханом, потому что в это время в Китае правила монгольская династия Юань.
- Автор говорит о бумажных деньгах.
- В Европе он упоминает ливры, гроши, безанты.
- Марко Поло удивляло, что бумажные деньги имели большую ценность, хотя сами почти ничего не весили.
- В Китае такие деньги могли обращаться благодаря сильной власти государства, которое заставляло всех их принимать.
