Параграф 4 РТ ГДЗ Абрамов Ведюшкин 6 класс (История)

Задача

Рассмотрите контурную карту «Славянские государства в конце IХ и выполните задания.
1) Подпишите названия морей, омывающих территории славянских государств.
2) Обозначьте разными цветами границы государств в конце IХ в.; одним цветом обведите границу Первого Болгарского царства, а другим — Великоморавской державы.
3) Подпишите название империи, из которой прибыли братья-миссионеры, проповедовавшие в Великой Моравии.
4) Штриховкой разного цвета обозначьте территории славянских государств в начале ХI в. и подпишите их названия.
5) Обозначьте границу империи, под влиянием которой в королевствах Польша, Чехия и Хорватия получила распространение латинская письменность. Подпишите её название.
Расположите события в хронологическом порядке.
1) провозглашение Оттона I императором
2) начало правления Альфреда Великого в Англии
3) завоевание Англии герцогом Нормандии Вильгельмом
Запишите получившуюся последовательность цифр в соответствующие ячейки.
871 г.; 962 г.; 1066 г.
Привлекая дополнительные источники информации, дайте характеристику Вильгельму Завоевателю или Оттону I как историческому деятелю по плану:
1) государство, которым управлял исторический деятель;
2) даты правления;
3) особенности характера;
4) основные события правления, главные достижения;
5) негативные стороны правления;
6) ваша оценка этого исторического деятеля и его достижений.
Рассмотрите эпизод битвы при Гастингсе, изображённый на так называемом ковре из Байё, ответьте на вопросы и выполните задание, используя при необходимости дополнительные источники информации.
1) Когда произошла эта битва? Чем она завершилась?
2) Опишите вооружение того и другого войска. Что было общего, в чём состояли различия?
3) У кого из противников, по вашему мнению, было больше шансов на победу и почему?
Установите соответствие между представителями власти во Франции и полномочиями, которыми они обладали. Обозначьте связь на схеме стрелками.
Рассмотрите в учебнике вводную иллюстрацию к главе I (с. 7). Ответьте на вопросы и выполните задания, привлекая при необходимости дополнительные источники информации.
1) Найдите на иллюстрации и запишите предметы, которые символизируют высшую власть императора.
2) Кто изображён по правую руку от императора (т. е. слева для зрителя), а кто — по левую? По каким признакам вы это определили?
Прочитайте перечень причин успехов нападений норманнов и вычеркните лишнее.
1) Норманны были опытными воинами.
2) Норманны были умелыми мореходами, что позволяло им нападать внезапно.
3) Норманны обладали гораздо более сильной конницей, чем их противники.
4) Отряды местных правителей не успевали приходить на помощь мирным жителям.
5) Норманны действовали очень гибко, умело сочетая военные походы с торговлей.
6) Успехи викингов во многом объясняются военной слабостью их противников, особенно во Франции.
По какому принципу составлены ряды?
Прочитайте текст и ответьте на вопрос.
Существует мнение, что изобретение славянской азбуки и перевод Библии на славянский язык равноапостольными Кириллом и Мефодием способствовали культурному отдалению России от стран Западной Европы. Якобы на это отдаление повлияло отсутствие необходимости учить греческий и латинский языки славянскими (в том числе и древнерусскими) книжниками.
Согласны ли вы с таким мнением? Свой ответ аргументируйте.

Подробный ответ

1. Моря, омывающие территории славянских государств: Балтийское море, Адриатическое море, Чёрное море, Тирренское море.

Империя, из которой прибыли братья-миссионеры, — Византийская империя.

Империя, под влиянием которой распространилась латинская письменность, — Священная Римская империя.

2. Хронологическая последовательность событий:

2, 1, 3

3. Вильгельм Завоеватель

Вильгельм Завоеватель начал свой путь как герцог Нормандии, а затем стал королём Англии, где правил с 1066 по 1087 год. Это был властный и решительный правитель: опасаясь раздробленности, он требовал личной присяги не только от баронов, но и от рыцарей, стремясь к полному контролю над страной.

Ключевые события его правления: победа в битве при Гастингсе в 1066 году над англосаксами, проведение первой в средневековой Европе всеобщей переписи населения и имущества — «Книги Страшного суда», укрепление центральной власти через назначение королевских представителей (шерифов), а также строительство мощных крепостей, включая Тауэр в Лондоне.

Негативными сторонами его правления стали значительное увеличение налогов для содержания армии и государственного аппарата, лишение англосаксонской знати земель, превращение свободных крестьян в зависимых и изъятие общинных лесов в личную собственность короля.

Вильгельм Завоеватель — ключевая фигура в истории Англии. Его деятельность положила конец эпохе набегов викингов и заложила фундамент сильной централизованной монархии, что позволило Англии избежать длительного периода феодальной раздробленности, характерного для Франции того времени.

4. Битва при Гастингсе произошла в 1066 году и завершилась победой нормандского герцога Вильгельма. Последний англосаксонский король Гарольд погиб в бою, а Вильгельм был коронован в Лондоне как новый правитель Англии.

Общее в вооружении обоих войск: воины использовали кольчуги, шлемы и щиты, а основным наступательным оружием были копья и мечи.

Различия: основу войска Вильгельма составляла тяжеловооружённая конница, а армия Гарольда состояла преимущественно из пехоты. Англосаксы также использовали большие боевые топоры.

Больше шансов на победу было у нормандцев, потому что их тяжёлая конница была сильнее пехотного ополчения Гарольда, а Вильгельм лучше организовал взаимодействие стрелков и всадников.

5. Соответствие между представителями власти во Франции и их полномочиями:

Представитель власти	Полномочия
Король Франции	руководство французским войском в войнах с соседями; чеканка монеты; сбор налогов; посредничество в спорах вассалов
Представители высшей знати	власть только в своих владениях; право вести войну; независимость от монарха

6. Предметы, символизирующие высшую власть императора:

корона на голове императора;
скипетр с навершием в виде орла в правой руке;
держава в левой руке;
трон, на котором восседает правитель.

По правую руку от императора изображены представители духовенства, а по левую — воины. Это видно по их одежде, тонзурам, богослужебной книге, а также по оружию и доспехам.

7. Лишнее утверждение — 3.

8. Ряды составлены по принципу различия в христианской традиции и культурном влиянии:

Польша, Чехия, Хорватия — государства, принявшие христианство по римскому образцу и использовавшие латинскую письменность;
Болгария, Сербия, Русь — государства, крестившиеся из Константинополя и находившиеся в культурной орбите Византии.

9. С таким мнением согласиться нельзя. Славянская письменность не изолировала Русь от Европы, а, наоборот, включила славян в культурную орбиту Византии. Через переводы на славянский язык Русь и Болгария приобщались к богатому византийскому наследию. Создание собственной письменности помогло славянам развивать свою культуру и занять достойное место среди европейских народов.