1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Агибалова
Параграф 13 ГДЗ Агибалова Донской 6 класс (История)
Агибалова, Донской
6 класс
Класс
6
Предмет
История
Автор
Агибалова, Донской

Параграф 13 ГДЗ Агибалова Донской 6 класс (История)

Задача
  • Что нового внёс город в хозяйство, культуру и политическую жизнь Средневековья?
  • Какие цивилизации Древнего мира отличались большим количеством городов? Где возникали эти города, чем в них занимались жители?
  • Что такое натуральное хозяйство?
  • Какое влияние оказали эти технические приспособления на жизнь людей?
  • Расскажите о работе ремесленников: мастерские каких специальностей изображены на рисунках? Какими орудиями труда пользуются ремесленники? Изображены ли на рисунках подмастерья и ученики?
  • Гербы каких цехов изображены?
  1. Как были связаны между собой успехи в сельском хозяйстве и ремесле?
  2. Расскажите о возникновении средневековых городов по плану: а) почему ремесленники и торговцы уходили из поместий; б) где они поселялись; в) почему они выбирали именно эти места; г) как выглядели построенные ими города.
  3. Почему города стремились освободиться от власти сеньоров?
  4. Почему в Средние века возникла поговорка: «Городской воздух делает свободным»?
  5. Зачем ремесленники объединялись в цехи и принимали цеховые уставы?
  6. Дайте краткую характеристику ученику, подмастерью, мастеру и старшине ремесленного цеха. Мог ли один человек в течение своей жизни побывать во всех этих ролях?
  7. Составьте логическую цепочку: расположите последовательно причины и последствия открытий и изменений в хозяйстве и обществе, которые в итоге привели к росту городов в Европе в XI—XII веках.

    Причины:

    — появление большего количества орудий труда;

    — увеличение численности населения;

    — рост урожая и поголовья скота.

    Последствия:

    — возрастание добычи железной руды;

    — появление ремесленников, отделение профессионального ремесла;

    — развитие торговли.
  1. Подготовьте развёрнутый ответ на следующие вопросы, постаравшись назвать несколько причин: почему, отделившись друг от друга, ремесло и сельское хозяйство стали развиваться быстрее, чем раньше? Почему деревенские мастера вынуждены были уходить из родных селений и искать новые места для работы и жизни?
  2. Какую роль в развитии города играли королевская власть, монастыри и епископы, знатные феодалы?
  3. Почему средневековым городам удалось освободиться от власти сеньоров на несколько столетий раньше, чем крестьянам?
  4. Уточните с помощью словаря, как изменилось значение слова «шедевр» в наши дни по сравнению с его средневековым смыслом. Предположите, почему это произошло.
  5. Оба утверждения: «Цехи способствовали развитию ремесла» и «Цехи задерживали рост промышленного производства в городах» — правильны. Но ведь одно противоречит другому! Как разрешить это противоречие?
  6. Соберите информацию о технологии изготовления определённого ремесленного изделия в Средние века. Расскажите о последовательности действий мастера и его помощников, в результате которых создавался шедевр.
Подробный ответ

Города способствовали развитию хозяйства, культуры и политической жизни. Они развивали торговлю, формировали рынок, а также создавали новые виды и формы культуры.

Большим количеством городов отличалась Древняя Греция. Города возникали у побережья. Жители занимались торговлей, земледелием, ходили в бани и театры.

Натуральное хозяйство — хозяйство, в котором люди производят продукты лишь для удовлетворения своих собственных потребностей, не прибегая к обмену и рынку.

Данные технические приспособления упрощали жизнь людей и способствовали развитию производства.

На рисунках изображены мастерские сапожников, кузнецов и стеклодувов. Ремесленники пользовались наковальней, молотком, нитью с иглой. На рисунках изображены подмастерья, ученики, продавцы и покупатели.

На рисунке изображены гербы пекарей и кузнецов.

  1. Развитие хозяйства вело к росту урожая и поголовья скота. Появлялись умельцы, для которых ремесло становилось главным занятием. Так происходило отделение профессионального ремесла от земледелия и развивалась торговля.
  2. а) Многие ремесленники убегали из деревень, спасаясь от своих господ, или переходили с места на место в поисках работы.

    б) Они поселялись на перекрёстках дорог, у речных переправ, вблизи морских гаваней, у стен монастырей и замков, около резиденций короля, епископа или правителя области.

    в) Эти места были людными и удобными для торговли: туда приезжали купцы, приходили крестьяне, можно было продать изделия, купить сырьё и нужные товары.

    г) Сначала поселения были неукреплёнными, а затем горожане окружали их рвом, валом и частоколом, позже — каменными стенами.

  3. По мере роста и богатства городов сеньоры стремились получить от них больше доходов: взимали пошлины, штрафы, оброки, а иногда просто забирали товары и изделия. Поэтому города стремились освободиться от власти сеньоров.
  4. Поговорка возникла потому, что в городах, освободившихся от власти сеньоров, горожане получали личную свободу. Во Франции и Северной Италии такие города назывались коммунами и управлялись выборным городским советом.
  5. Цехи объединяли ремесленников для защиты своих интересов, борьбы с конкуренцией, сохранения привилегий и контроля качества изделий. Цеховые уставы устанавливали правила работы, чтобы не допустить разорения мастеров и сохранить высокий уровень ремесла.
  6. Мастер — хозяин мастерской, главный работник, который принимал заказы и продавал изделия.

    Подмастерье — работник, уже освоивший ремесло и получавший плату за труд.

    Ученик — тот, кто только учился ремеслу у мастера.

    Старшина цеха — избираемый мастерами человек, следивший за соблюдением устава и порядком в цехе.

    Да, один человек мог в течение жизни побывать во всех этих ролях: сначала учеником, потом подмастерьем, затем мастером и, возможно, старшиной.

  7. Последовательность причин и последствий: рост урожая и поголовья скота, увеличение численности населения, появление большего количества орудий труда, возрастание добычи железной руды, появление ремесленников и отделение профессионального ремесла, развитие торговли.
  1. Отделившись друг от друга, ремесло и сельское хозяйство стали развиваться быстрее, потому что каждый стал уделять больше времени своему занятию. Качество работы и продукции улучшилось. Деревенским мастерам нужно было искать новые места, потому что там было удобнее развивать торговлю и было больше покупателей.
  2. Города возникали на перекрёстках дорог, у речных переправ, вблизи удобных морских гаваней, у стен больших монастырей и замков феодалов, около резиденций короля, епископа, правителя области.
  3. В средневековых городах было развито ремесло, которое обеспечивало необходимым для борьбы оружием и орудиями. Поэтому городам было легче бороться против власти сеньоров.
  4. В Средние века шедевр — это лучший образец изделия. В наши дни шедевром называют выдающееся произведение искусства. Это изменение произошло потому, что со временем ремесленные изделия стали цениться не только за качество, но и за красоту и мастерство исполнения.
  5. Оба утверждения верны, но относятся к разным периодам: с XI века до середины XIV века цехи способствовали развитию ремесленного производства, а со второй половины XIV века до конца XV века они стали задерживать развитие техники и рост производства в городах.
  6. Выделка кожи начиналась в сельской местности, где заготавливали шкуры. Затем кожу обрабатывали в мастерской: очищали, вымачивали, дубили, сушили и разминали. После этого из неё делали разные изделия — обувь, одежду, тары и аксессуары. Со временем кожевенные мастерские выделились в отдельное ремесло и стали работать в городах, обычно на окраинах, так как это было грязное и неприятно пахнущее производство.

Иллюстрация к решению «Параграф 13 ГДЗ Агибалова Донской 6 класс (История)», 1



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы