Параграф 2 ГДЗ Агибалова Донской 6 класс (История)
- Когда и кем в Римской империи был издан указ о свободе христианского вероисповедания?
- Каково происхождение и значение слов «епископ», «папа римский»?
- Где, по вашему мнению, на этом плане находятся помещения монастыря, названные в тексте параграфа?
- Докажите, что союз короля и христианской церкви был взаимно выгоден.
- Чем различались по положению и образу жизни служители церкви, относившиеся к чёрному и белому духовенству?
- На основании текста и иллюстраций составьте план рассказа о средневековых рукописных книгах и предложите своему однокласснику сделать по этому плану сообщение.
- Какую роль в сохранении античного культурного наследия играли монастыри?
- Чему учили в соборных школах? Как происходило обучение?
- Сохранилось предание о том, что во время обряда принятия христианства Хлодвигом священник сказал: «Твоё крещение — наша победа». Объясните смысл этих слов. Как вы считаете, прав ли был служитель церкви?
- Почему религия, церковь в раннее Средневековье обладала огромной властью над умами людей?
- Какие перемены произошли в христианской церкви раннего Средневековья по сравнению с Античностью?
- Чем отличается средневековая школа от той, в которой вы учитесь? Выделите сами линии для сравнения. В какой школе вам хотелось бы учиться? Почему?
- Церковь обычно осуждала взимание платы за обучение. Как вы думаете, почему? Согласны ли вы с такой позицией относительно нашего времени? Аргументируйте свой ответ.
- Во всех странах Западной Европы, принявших христианство, богослужение велось на латинском языке. Подумайте, какие последствия могли быть у этого явления.
Указ о свободе христианского вероисповедания был издан в 313 году римскими императорами Константином и Лицинием.
Слово «епископ» произошло от греческого episkopos и означает «надзиратель». Слово «папа» происходит от греческого и означает «отец»; в первые века христианства этот титул, особенно на Востоке, использовали епископы и другие высокопоставленные представители духовенства.
Ответ
На плане монастыря помещениями, названными в тексте параграфа, являются:
- церковь;
- кельи;
- трапезная;
- библиотека;
- школа;
- мастерские.
Ответ
1. Союз короля и христианской церкви был взаимно выгоден: вера в единого Бога сплачивала людей, церковь укрепляла авторитет правителей, а короли охраняли богатства и привилегии церкви, дарили ей земли и ценные вещи. В свою очередь, церковь поддерживала власть королей, утверждая, что их победы и деяния угодны Богу, а её руководители были ближайшими советниками правителей.
2. Белое духовенство — это священники, служившие в храмах, совершавшие богослужения и проповеди. Чёрное духовенство — монахи, жившие в монастырях, давшие обет отказа от личного имущества и семьи, проводившие жизнь в труде, молитвах и послушании аббату.
3. План рассказа о средневековых рукописных книгах:
- Создание скрипториев.
- Вид средневековой мастерской.
- Чем писали книги.
- Как трудились над рукописными книгами.
- Какие рукописные книги дошли до наших дней.
4. Монастыри играли большую роль в сохранении античного культурного наследия. Монахи переписывали не только религиозные книги, но и рукописи римских поэтов и философов, если они не противоречили христианскому вероучению. Благодаря этому до нас дошли многие произведения Античности.
5. В соборных школах учили на латинском языке. Изучали «семь свободных искусств»: грамматику, риторику, диалектику, арифметику, геометрию, астрономию и музыку. После этого переходили к изучению богословия.
Ответ
1. Слова «Твоё крещение — наша победа» означают, что крещение Хлодвига было выгодно церкви: оно усиливало её влияние и укрепляло союз с королевской властью. Служитель церкви был прав, потому что короли охраняли богатства и привилегии церкви, щедро дарили ей земли и ценные вещи.
2. Церковь обладала огромной властью над умами людей, потому что только она могла объяснить события жизни и дать ответы на важные вопросы. В условиях тяжёлой и скудной жизни, при ограниченных знаниях об окружающем мире, церковь предлагала людям стройную картину мира, основанную на Библии.
3. По сравнению с Античностью христианская церковь разделилась на православную и католическую, появился налог на содержание церкви, возникли монашество и церковная иерархия.
4.
| Линии сравнения | Средневековая школа | Современная школа |
|---|---|---|
| Учащиеся | Только мальчики | Все |
| Отношение к религии | Религиозная | Светская |
| Изучаемые предметы | Грамматика, риторика, диалектика, арифметика, геометрия, астрономия, музыка, богословие | Родной и иностранные языки, музыка, математика, литература, физика, химия, информатика, география, физкультура, труды, астрономия, биология, естествознание, история, обществознание |
Я бы хотел(а) учиться в современной школе, потому что она более свободная, а знания в ней не зависят от религиозных представлений.
5. Церковь обычно осуждала взимание платы за обучение, потому что считала, что умение читать должно быть доступно каждому, ведь каждый должен быть способен читать Библию. В наше время я согласен(на) с тем, что образование должно быть доступным, потому что грамотность и знания нужны каждому человеку.
6. Возможные последствия богослужения на латинском языке:
- непонятность учения для народа;
- разделение церкви;
- ошибки в истолковании церковных книг.
