Параграф 31 ГДЗ Агибалова Донской 6 класс (История)

Задача

Каковы были основные достижения народов Азии, Америки и Африки в эпоху Средневековья?
Когда и кем было создано первое единое государство в Китае, в Индии?
Какие открытия и изобретения были сделаны в Древнем Китае и в Древней Индии?
Что такое буддизм? Когда и где он возник?
С какой стороны в Индию вторгались завоеватели?
Какой из торговых путей на карте относится к Великому шёлковому пути?
Как создаются рисунки в технике фрески?

Какие качества характера, свойства личности были особенно важны для самурая? Почему именно они?
Согласны ли вы с правилами и советами, которые перечислены в этом тексте? Поясните своё мнение.
Какие из них вам особенно запомнились и почему?

На какие этапы можно разделить историю средневекового Китая, Индии и Японии?
Какие успехи в развитии науки и техники были достигнуты в Китае в эпоху Средневековья?
Используя иллюстрации, опишите достижения архитекторов и мастеров Индии, Китая и Японии.
Какие достижения индийской культуры были восприняты другими народами?
В чём состояло своеобразие природных условий Японии? Как это повлияло на её историю, культуру, характер жителей?
Как отразилось на истории Китая, Индии и Японии создание Монгольской державы?

Как вы считаете, кастовый строй мешал или способствовал развитию Индии?
Почему Делийский султанат ослабел, а затем распался? В чём вы видите сходство с причинами упадка Арабского халифата?
Некоторые учёные считают, что неоднократные завоевания Индии в эпоху Средневековья мало повлияли на её самобытность. Подтвердите или опровергните данную точку зрения.
Сопоставьте средневековую Японию и Китай: в чём проявлялось влияние Китая на развитие Японии, её культуру, а в чём состояли существенные различия двух стран?
Используя дополнительную литературу и интернет-ресурсы, подготовьте рассказ о технологии изготовления изделия из фарфора, шёлка, производства бумаги, пороха.
Составьте сравнительную таблицу «Страны средневековой Азии».

Подробный ответ

Народы Азии, Америки и Африки в Средние века создали самобытные культуры. Были изобретены фарфор, шёлк, порох, пушки, десятеричная система счисления, развиты новые сельскохозяйственные культуры. У каждого народа сложились свои особенности архитектуры, искусства и быта.

1. В 221 году до н. э. Китай был объединён Цинь Шихуаном. В Индии первое единое государство сложилось в IV веке до н. э. при династии Маурьев, а затем в начале IV века н. э. — империя Гуптов.

2. В Древнем Китае и Древней Индии были сделаны важные открытия и изобретения:

Китай: чай, шёлк, порох, компас, бумага, фарфор;
Индия: шахматы, сахар из тростника, ткани из хлопка, арабские цифры.

3. Буддизм — это религиозно-философское учение о духовном пробуждении. Он возник в середине I тысячелетия до н. э. в Древней Индии.

4. Завоеватели вторгались в Индию с севера.

5. К Великому шёлковому пути относится путь, проходивший из Кабула через Лхасу в Шанхай.

6. Рисунки в технике фрески создаются живописью по сырой штукатурке.

7. Для самурая особенно важны были решимость, готовность пожертвовать собой, мудрость, умение размышлять и стремление к совершенствованию. Эти качества помогали ему быть стойким и успешно выполнять воинский долг.

8. С некоторыми правилами я согласна. Например, важно подумать, прежде чем высказывать своё мнение другому человеку. Такие советы помогают сохранять уважительные и доверительные отношения между людьми.

9. Особенно запомнились правила о готовности пожертвовать собой и о необходимости быть готовым к смерти. Это производит сильное впечатление, потому что человеку естественно стремиться к жизни.

10. Историю средневекового Китая, Индии и Японии можно разделить на три этапа:

объединение стран из множества княжеств;
борьба с иноземными захватчиками;
самостоятельный захват земель.

11. В Китае в эпоху Средневековья были достигнуты большие успехи в науке и технике: раньше европейцев начали печатать книги, изобрели порох, ружья и пушки, стали применять компас в мореплавании, создали фарфор.

12. Достижения архитекторов и мастеров Индии, Китая и Японии проявлялись в следующем:

Китай: пагоды, постройки, связанные с природным ландшафтом, живопись на шёлковых и бумажных свитках;
Индия: храмы в скалах и пещерах, башнеобразные храмы, фрески, миниатюры, тонкая обработка металлов, камня и ткани;
Япония: сочетание китайского влияния и местных традиций в искусстве и архитектуре.

13. Другие народы восприняли из индийской культуры выращивание некоторых сельскохозяйственных культур, десятеричную систему счисления и достижения медицины.

14. Япония — страна множества островов. Большую часть её территории занимают горы и леса. Это повлияло на жизнь японцев: они были мореплавателями, рыбаками, а на небольших равнинах выращивали рис. Частые землетрясения, извержения вулканов и тайфуны выработали у японцев стойкость, сдержанность, трудолюбие и терпение.

15. Создание Монгольской державы привело к завоеванию части территорий Китая, Индии и Японии. Монголы переняли у китайцев осадные орудия, а Китай с конца XIII века стал основной частью Монгольского государства со столицей в Пекине.

16. Кастовый строй мешал развитию Индии, потому что ограничивал возможности человека с рождения и не позволял ему изменить своё положение в обществе.

17. Делийский султанат ослабел и распался из-за того, что знать закрепила за собой земли и перестала подчиняться султану. Окончательный удар нанесло вторжение войск Тимура в 1398 году. Сходные причины были и у упадка Арабского халифата: усиление местной знати и распад единой власти.

18. Неоднократные завоевания мало повлияли на самобытность Индии. Страна сохранила свои культурные особенности: разнообразную архитектуру, храмы в скалах и пещерах, фрески, миниатюры. При этом индийское искусство вобрало и некоторые достижения мусульманских завоевателей.

19. Влияние Китая на Японию проявлялось в распространении буддизма, использовании китайских иероглифов, обучении знати в Китае. Но Япония создала и собственную письменность, более удобную, чем китайская, а в её искусстве сочетались китайские влияния и местные традиции.

20. Технология изготовления фарфора в Китае была такой: фарфоровую массу готовили из каолина и минеральной пудры, затем долго выдерживали, формовали изделия, обжигали их при очень высокой температуре, после чего покрывали глазурью и раскрашивали.

Название страны	Китай	Япония	Индия
Основные занятия жителей	земледелие, книгопечатание	выращивание риса, земледелие	земледелие, торговля, медицина
Названия государств или династий эпохи Средневековья	династия Тан, династия Сун, империя Цзинь, Монгольское государство	сёгунат	Делийский султанат
Титулы, которые носили правители	император, хан (в Монгольском государстве)	император, сёгун	раджа, султан
Наиболее известные достижения в науке и образовании	порох, ружья, пушки, компас, фарфор	японское письмо	десятеричная система счисления, сложные операции в медицине
Наиболее известные достижения в литературе и искусстве	пагоды, картины «цветы и птицы»	возникновение театра	храмы в скалах и горных пещерах, фрески