Параграф 2 ГДЗ Андреев Фёдоров 6 класс 2020 года (История)

Задача

Опираясь на схему, расскажите о языковых семьях.
1. Как определить принадлежность людей к тому или иному народу?
2. Что помогло индоевропейцам расселиться на просторах Восточно-Европейской равнины?
1. Как скифы-кочевники взаимодействовали с земледельцами?
2. О чём говорит погребальный обряд, существовавший у скифов?
1. Где жили финно-угорские племена? Чем занимались финно-угры?
2. Что позволило алтайцам быстро преодолеть пространство от Байкала до Восточно-Европейской равнины?
Покажите на карте границы Скифского царства, территории расселения скифов.
1. Вспомните, что такое Великая греческая колонизация. Чем привлекло греков Северное Причерноморье?
2. Как греки-переселенцы влияли на соседние народы?
1. Что повлияло на особую роль Дербента в истории?
2. Кем и когда были построены крепостные сооружения города?
1. Прочитайте эпиграф:

1) Почему историк сравнивает слова языка с древними гробницами?

2) Может ли язык с течением времени оставаться неизменным?

3) Чем объяснить сходство языков у народов, живущих далеко друг от друга?
2. Какие народы жили на территории Крыма в древности? Какие города появились на полуострове?
3. Чем отличался образ жизни финно-угров и тюрок?
4. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события:

1) начало греческой колонизации Северного Причерноморья;

2) окончание скифского господства в Северном Причерноморье;

3) возникновение Боспорского царства;

4) начало Великого переселения народов.
1. Какие религиозные представления заставляли скифов хоронить слуг царя вместе с их господином?
2. О чём свидетельствует изобилие золотых предметов в скифских курганах?
Как многообразие хозяйственной и культурной жизни влияло на отношения разных народов?

А. Различия в образе жизни, обычаев и традиций приводили к конфликтам, препятствовали развитию торговли, распространению технических достижений.

Б. Многообразие хозяйственной и культурной жизни стало основой для сотрудничества народов, их успешного развития.

В. Народы жили обособленно, поэтому взаимовлияния не происходило.

Подробный ответ

Существовало около 7 языковых групп, к которым относились: северокавказская, индоевропейская, чукотско-камчатская, уральско-юкагирская и алтайская. Наиболее крупными были алтайская, уральская и индоевропейская. К северокавказской относились абхазско-адыгейская и нахско-дагестанская группы. К индоевропейской — славянская, балтийская, германская и иранская группы. К уральской — финно-угорская, самодийская и юкагирская группы. К алтайской — тюркская, монгольская и тунгусо-маньчжурская группы.

1. Принадлежность людей к тому или иному народу определяют прежде всего язык и культурные традиции. Родственные языки объединяют в языковые семьи.

2. Расселению индоевропейцев на просторах Восточно-Европейской равнины помогли изобретение колёсной повозки и приручение лошади.

1. Скифы-кочевники поддерживали связи с земледельческими племенами и получали от них продукты и изделия ремёсел.

2. Погребальный обряд скифов говорит о вере в загробную жизнь: всё, что клали в могилу, должно было перейти с человеком в иной мир.

1. Финно-угорские племена жили между Волгой и Камой, а также в соседних районах Среднего Приуралья. Они занимались преимущественно охотой и рыболовством.

2. Алтайцы быстро преодолевали большие расстояния благодаря кочевому скотоводству.

Границы Скифского царства проходили по рекам Днепр и Северный Донец.

1. Великая греческая колонизация — это масштабное расселение древних греков по берегам Средиземного и Чёрного морей в VIII—VI вв. до н. э. Северное Причерноморье привлекало греков плодородными почвами и возможностью торговли с северными странами.

2. Греческие колонии оказали сильное влияние на соседние народы: население Северного Причерноморья познакомилось с древнегреческой культурой.

1. Дербент имел особое значение, потому что расположен в узком проходе между Кавказскими горами и Каспийским морем — «воротах» между севером и югом.

2. В середине V века крепостные сооружения в Дербенте построили правитель Кавказской Албании и иранский шах. Они защищали проход от нападений кочевников.

1. Историк сравнивает слова языка с древними гробницами, потому что и те и другие хранят память о прошлом.

2. Язык не может оставаться неизменным: на него постоянно влияют народы и другие языки, появляются новые слова и выражения.

3. Сходство языков у народов, живущих далеко друг от друга, объясняется тем, что когда-то эти народы жили рядом или тесно общались.

2. В древности на территории Крыма жили скифы и греки. На полуострове появились города: Неаполь, Херсонес, Феодосия, Пантикапей.

3. Финно-угры занимались преимущественно охотой и рыболовством, а тюрки — кочевым скотоводством. Главное различие между ними состояло в том, что финно-угры вели оседлый образ жизни, а тюрки — кочевой.

4. Соответствие дат и событий:

начало греческой колонизации Северного Причерноморья — VIII век до н. э.;
окончание скифского господства в Северном Причерноморье — III век до н. э.;
возникновение Боспорского царства — V век до н. э.;
начало Великого переселения народов — IV век н. э.

1. Скифы хоронили слуг царя вместе с господином, потому что верили в загробный мир, где человеку понадобятся и слуги, и вещи из могилы.

2. Изобилие золотых предметов в скифских курганах свидетельствует о богатстве скифов.

Многообразие хозяйственной и культурной жизни стало основой для сотрудничества народов и их взаимного обогащения. Это видно на примере греческих колоний, которые оказали заметное влияние на соседние племена и познакомили население Северного Причерноморья с древнегреческой культурой.