1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Андреев
Параграф 2 ГДЗ Андреев Фёдоров 6 класс 2016 года (История)
Андреев, Фёдоров
6 класс
Класс
6
Предмет
История
Автор
Андреев, Фёдоров

Параграф 2 ГДЗ Андреев Фёдоров 6 класс 2016 года (История)

Задача
  1. Какие признаки являются главными для определения принадлежности людей к тому или иному народу?
  2. Что было результатом совместного проживания народов на территории Восточной Европы?
  3. Как территория, занятая балто-славянами, повлияла на их занятия?
  4. Что говорит о близости двух народов — балтов и славян?
  5. Используя информацию карты, объясните, какие преимущества получили греческие колонисты после переселения в Северное Причерноморье.
  6. Как возникло понятие «варвар»?
  7. Какие занятия и традиции скифов были неизвестны жителям греческих полисов?
  8. Откуда пришли первые достоверные сведения о славянах?
  9. Что сделало славян народом, осознавшим своё место среди других народов?
  10. Прочитайте эпиграф к параграфу и ответьте на вопросы.
    1) Может ли народ сохранить свой словарный запас неприкосновенным?
    2) О чём говорит наличие одинаковых слов у народов, живущих сегодня далеко друг от друга?
  11. По карте (с. 19) изучите расположение стоянок первобытных людей на территории нашей страны и предположите, почему люди в эпоху палеолита не боялись продвигаться на север, к краю ледяного щита.
  12. Соотнесите даты, указанные на ленте времени, со следующими событиями:
    1) разделение балтских и славянских племён;
    2) начало греческой колонизации Северного Причерноморья;
    3) первые достоверные сведения о славянах;
    4) окончание переселения индоевропейцев; балто-славяне заняли свою территорию в Восточной Европе;
    5) вторжение гуннов в Восточную Европу, начало Великого переселения народов.
  13. Выберите ответ на главный вопрос урока и, опираясь на текст параграфа, обоснуйте свой выбор.
    Что можно узнать о народах, сравнив их языки и обычаи?
    А. Поскольку народы в этот период жили отдельно, каждый своей жизнью, их влияние друг на друга было незначительным.
    Б. Знания о народе и его языке приобретаются через изучение истории его соседей, признаки взаимодействия разных народов между собой мы можем найти в языке, хозяйственной жизни, культуре.
    В. Древние народы жили, говорили, действовали одинаково, потому что были примитивными; изучая один народ, можно получить представление обо всех.
  14. Насколько значим был для скифов каждый из трёх предметов, которые упали с неба? Почему царём скифов стал младший брат? Можно ли говорить о том, что золото для скифов имело священное (ритуальное) значение?
  15. Какие религиозные представления скифов заставляли их хоронить слуг царя вместе с господином? Как объяснить изобилие золотых предметов в царских захоронениях?
Подробный ответ

1. Главными признаками принадлежности людей к тому или иному народу являются язык и культурные традиции.

2. Совместное проживание народов Восточной Европы привело к их постоянным контактам, взаимному влиянию и заимствованиям в языке, хозяйстве и культуре.

3. Балто-славянские племена, расселившиеся на большой территории, занимались охотой, рыболовством, лесным скотоводством и подсечным земледелием.

4. О близости балтов и славян говорят близость их языков, а также сходство жилищ, одежды, домашней утвари и других предметов материальной культуры.

5. Греческие колонисты после переселения в Северное Причерноморье получили выгодное положение для торговли, контроль над морскими путями, новые земли для земледелия и новые источники рабочей силы.

6. Слово «варвар» у греков означало человека, не понимающего греческого языка.

7. Скифы были известны жителям греческих полисов как кочевники-скотоводы; часть из них уже перешла к оседлой жизни и земледелию. Для греков также было необычным широкое использование рабского труда у скифов.

8. Первые достоверные сведения о славянах появились в VI веке, когда их заметили западноевропейские и восточные авторы во время нашествия аваров.

9. Самостоятельным народом, осознавшим своё место среди других народов, славяне стали после разгрома государства аваров франками в 795—796 гг.; важным признаком их единства стал литературный старославянский язык.

10. Народ не может сохранить свой словарный запас полностью неизменным, потому что народы постоянно общаются и влияют друг на друга.

11. Одинаковые слова у народов, живущих далеко друг от друга, говорят о том, что когда-то они жили рядом или активно взаимодействовали между собой.

12. Люди в эпоху палеолита не боялись продвигаться на север, потому что вслед за таянием ледника туда уходили животные — главная добыча охотников.

13. Соответствие дат и событий:

  • 2000—1500 гг. до н. э. — окончание переселения индоевропейцев, выделение балто-славян;
  • середина I тысячелетия до н. э. — разделение балтских и славянских племён;
  • VII век до н. э. — начало греческой колонизации Северного Причерноморья;
  • середина IV века н. э. — вторжение гуннов в Восточную Европу, начало Великого переселения народов;
  • VI век н. э. — первые достоверные сведения о славянах.

14. Правильный ответ: Б. О народах и их языке можно узнать через изучение истории соседей, а признаки взаимодействия народов видны в языке, хозяйстве и культуре.

15. Каждый из трёх предметов, упавших с неба, был очень важен. Царём скифов стал младший брат, потому что только он смог взять золото. Да, золото у скифов имело священное, ритуальное значение.

16. Скифы верили в загробную жизнь, поэтому хоронили слуг вместе с царём, чтобы они служили ему и после смерти. Обилие золотых предметов в царских захоронениях объясняется тем, что золото считалось священным и было связано с царской властью.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы