1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Бойцов
Параграф 20 ГДЗ Бойцов Шукуров 6 класс (История)
Бойцов, Шукуров
6 класс
Класс
6
Предмет
История
Автор
Бойцов, Шукуров

Параграф 20 ГДЗ Бойцов Шукуров 6 класс (История)

Задача

Как развивались европейские страны в период зрелого Средневековья? Что способствовало складыванию централизованных государств?

Вспомните, когда, при каких обстоятельствах была провозглашена эта империя.

Какие права («вольности») давались жителям Англии?

  • Никакая подать не взимается иначе, как по общему совету.
  • Никого нельзя принуждать к несению большей рыцарской службы, чем полагается.
  • Ни один свободный человек не будет арестован и заключён в тюрьму, или лишён имущества, или объявлен стоящим вне закона, или изгнан, или каким-либо иным способом обездолен.

Какие из них предоставлялись всем, а какие лишь отдельным сословиям?

  1. Объясните, как распределялась власть в Священной Римской империи между императором, князьями, городами. В чём состояли особенности положения германского императора по сравнению с правителями других европейских государств?
  2. Как вы представляете себе процесс централизации страны? Как он происходил во Франции?
  3. Кто и каким образом укреплял королевскую власть в Англии?
  4. Объясните, в чём состояло значение образования парламентов в европейских государствах. Что можно отнести к положительным сторонам этого явления? В чём полномочия средневековых парламентов были ограничены?
  5. Используя информацию учебника и дополнительные материалы, подготовьте сообщение «Короли — строители Франции».
  6. Составьте статью «Средневековые парламенты» для исторического словаря. Включите в неё информацию о времени и предпосылках возникновения парламентов, структуре и составе парламентов, а также о вопросах, которые они решали. Попытайтесь выделить общие характеристики и вместе с тем указать особенности отдельных стран.
  1. Установите соответствие между изображениями правителей, названиями государств, где они правили, и временем их правления.
  2. Установите соответствие между именами исторических личностей и связанными с ними событиями.
  3. Этих европейских правителей объединяет то, что они:
  4. Установите соответствие между именами выдающихся деятелей Католической церкви и их характеристиками.
Подробный ответ

В период зрелого Средневековья европейские страны развивались в направлении сословно-представительной монархии. В разных государствах возникали парламенты и другие представительные собрания. Одновременно шёл процесс централизации и усиления королевской власти. Складыванию централизованных государств способствовали военные завоевания, расширение королевских владений и ослабление влияния церкви.

Священная Римская империя была основана в 962 году королём Оттоном I. Он стал первым императором Священной Римской империи.

Жителям Англии были предоставлены такие «вольности»:

  • никакая подать не взимается иначе, как по общему совету;
  • никого нельзя принуждать к несению большей рыцарской службы, чем полагается;
  • ни один свободный человек не будет арестован, заключён в тюрьму, лишён имущества, объявлен вне закона, изгнан или иным способом обездолен.

Из них право не нести большую рыцарскую службу, чем полагается, предоставлялось только отдельному сословию — служилым людям. Остальные права распространялись на всех свободных людей.

Ответ

1. В Священной Римской империи власть была разделена между императором, князьями и городами. В Северной Италии и в некоторых областях Германии подлинными хозяевами были свободные города. Князья и горожане уважали императора, но подчинялись ему только тогда, когда это было им выгодно. Сам император реально чувствовал себя правителем главным образом в собственных княжествах. Германский король избирался семью князьями-избирателями (курфюрстами), а титул императора получал только после похода в Рим и коронации папой.

2. Централизация страны — это объединение земель под властью короля и усиление центрального управления. Во Франции этот процесс шёл через расширение королевского домена. Капетинги постепенно присоединяли новые земли, особенно при Филиппе II Августе, который подчинил Нормандию, а затем присоединил Анжу, Мэн, Турень и Пуату. Позднее Людовик IX укрепил королевскую власть реформами управления, суда и финансов.

3. В Англии королевскую власть укреплял Генрих II. Он усиливал королевский суд, собирал средства на постоянное наёмное войско и улучшал местное управление. Эти меры помогали укрепить государство, но вызывали недовольство части подданных.

4. Парламенты и другие представительные собрания имели большое значение: они заставляли государей считаться с обычаями страны и искать согласия с подданными. Это укрепляло королевскую власть и способствовало усилению государства. К положительным сторонам можно отнести участие представителей сословий в управлении, обсуждение налогов и жалоб, а также возможность влиять на решения правителя. Однако полномочия парламентов были ограничены: они решали лишь некоторые вопросы, а король сохранял за собой более сильную власть и мог отвергнуть совет парламента.

5. «Короли — строители Франции» — так можно назвать Филиппа II Августа и Людовика IX Святого. Филипп II Август значительно расширил королевский домен, присоединив Нормандию, Анжу, Мэн, Турень и Пуату. Он начал административные преобразования, разделив домен на округа и усилив власть королевских чиновников. При нём начались альбигойские войны, которые способствовали присоединению Южной Франции.

Людовик IX продолжил укрепление государства. Он провёл судебную реформу, запретил судебные поединки и частные войны, усилил королевский суд, ввёл общегосударственные законы, установил «40 дней короля», ввёл контроль за чиновниками и провёл монетную реформу. Эти меры укрепили центральную власть и подготовили возникновение сословно-представительной монархии во Франции.

6. Средневековые парламенты — это сословно-представительные собрания, которые возникли в XII—XV веках во многих странах Западной Европы. Их появление было связано с усилением королевской власти и необходимостью получать согласие «всей страны» на важные решения, прежде всего на введение налогов. Со временем представители сословий стали не только одобрять решения государя, но и подавать ему жалобы и прошения, предлагать законы и требовать перемен в управлении.

Состав парламентов различался по странам. В Англии парламент впервые был созван в 1265 году, а с XIV века состоял из двух палат — палаты лордов и палаты общин. Во Франции Генеральные штаты с 1302 года включали три палаты: духовенство, рыцарство и третье сословие. В Кастилии и Арагоне такие собрания назывались кортесами, в германских землях — ландтагами, в Чехии, Польше и Венгрии — сеймами.

Общая черта всех этих собраний заключалась в том, что они представляли сословия страны и помогали правителям опираться на поддержку подданных. Их полномочия были ограничены, но они стали важным шагом к развитию сословно-представительной монархии.

Тренажёр № 1: Священная Римская империя — Фридрих I Барбаросса, 1152—1190; Английское королевство — Иоанн Безземельный, 1199—1216; Франция — Людовик IX, 1226—1270.

Тренажёр № 2: Генрих II Плантагенет — усиление королевского суда, создание постоянного войска; Оттон I Великий — прекращение набегов кочевников-венгров в конце X века; Иоанн Безземельный — подписание Великой хартии вольностей; Филипп IV Красивый — созыв Генеральных штатов.

Тренажёр № 3: Эти правители объединяет то, что они боролись против вмешательства римских пап в светские дела.

Тренажёр № 4: Франциск Ассизский — основатель нищенствующего монашеского ордена; Доминик Гусман — основатель ордена «меньших братьев»; Иннокентий III — глава Католической церкви в 1198—1216 годах; Фома Аквинский — выдающийся средневековый богослов и философ, автор «Суммы теологии».

Иллюстрация к решению «Параграф 20 ГДЗ Бойцов Шукуров 6 класс (История)», 7
Иллюстрация к решению «Параграф 20 ГДЗ Бойцов Шукуров 6 класс (История)», 8



Общая оценка
4.4 / 5
Другие учебники
Другие предметы