Параграф 23 ГДЗ Бойцов Шукуров 6 класс (История)
- Как кочевникам удалось создать державу, подчинившую в XIII в. обширные территории в Азии и Европе?
- Какую роль сыграл Чингисхан в истории монголов и во всемирной истории?
- Что представляет собой «дворец» Чингисхана?
- Какие характерные особенности монголов старался передать автор миниатюры?
- Какая информация о монголах содержится в первом отрывке, какая — во втором? Что она характеризует?
- Объясните, на чём мог основывать своё описание арабский историк, на чём — император.
- Как различаются стили первого и второго текстов?
- Используя текст параграфа и историческую карту, систематизируйте информацию о завоеваниях Чингисхана и его наследников. Представьте её в виде хронологической таблицы или картосхемы (по выбору).
- Расскажите об организации и вооружении монгольского войска (используйте текст и иллюстрации учебника, дополнительные материалы).
- Объясните, как монголам удалось завоевать обширные территории, на которых находилось немало больших и сильных государств.
- Как монголы управляли завоёванными землями? Привлеките в дополнение к информации учебника материал курса отечественной истории.
- Сравните монгольские завоевания в XIII в. и походы Тимура в конце XIV — начале XV в. Что было общим? В чём состояли различия?
- Составьте исторический портрет Чингисхана. Используйте памятку, приведённую на с. 66.
а) внешний облик, характер;
б) какие задачи ставил перед собой;
в) какими способами их решал;
г) важнейшие деяния;
д) место в истории. - Тренажёр № 1. Правильно расставьте на карте Монгольской империи названия стран и земель, покорённых монголами, а также название столицы Монгольского государства.
- Тренажёр № 2. Вставьте в текст подходящие по смыслу слова.
… прославился как талантливый полководец и жестокий завоеватель. Центром его владений была Средняя Азия. Он совершил множество завоевательных походов, его войска разрушили город врагов, его воины складывали огромные пирамиды из голов убитых. Его столица в Индии переживала расцвет культуры и искусства, а внук был выдающимся учёным и астрономом.
- Тренажёр № 3. Выберите верные утверждения, относящиеся к монгольскому войску.
- Тренажёр № 4. Выберите страны, которые были завоёваны или разгромлены войсками Тимура (Тамерлана).
1. Информация о монголах в отрывках различается по содержанию и по цели. В первом отрывке монголы показаны как разрушители и завоеватели, во втором — описывается их внешний облик и образ жизни. Это характеризует монголов как воинственный кочевой народ.
2. Арабский историк мог основывать своё описание на рассказах очевидцев и на наблюдениях за разорёнными городами. Император — на личных впечатлениях, рассказах своих людей и сведениях, полученных от послов и воинов.
3. Первый текст более образный, эмоциональный, с эпитетами и сравнениями. Второй текст более сдержанный, краткий и официальный.
| Год | Событие |
|---|---|
| 1211 г. | Монголы обрушились на Северный Китай. |
| 1219 г. | Чингисхан начал покорение Средней Азии; монголы двинулись на юг — в Иран и на запад — в сторону Сирии. |
| 1237–1240 гг. | Поход Батыя на Русь. |
| 1258 г. | Монголы захватили столицу халифата Багдад и казнили последнего халифа из династии Аббасидов. |
| 1279 г. | Монголы подчинили себе Южный Китай. |
| 1387 г. | Войско Тимура взяло штурмом город Исфахан в Персии. |
2. Монгольское войско имело десятичную организацию: оно делилось на десятки, сотни, тысячи и тумены. Во главе подразделений стояли командиры, а крупнейшим соединением был тумен. При хане существовала гвардия. Воины с детства учились стрелять из лука, хорошо владели другим оружием и были отличными наездниками. Они отличались выносливостью, неприхотливостью и железной дисциплиной. Вооружение было лёгким и удобным для дальних переходов и быстрых атак.
3. Монголам удалось завоевать огромные территории благодаря сильной и хорошо организованной армии, строгой дисциплине и жестокому обращению с непокорными. Они разрушали города, уничтожали поля и оросительные системы, обращали людей в рабство, что ослабляло сопротивление завоёванных стран.
4. Завоёванными землями монголы управляли через улусы, которые Чингисхан разделил между своими сыновьями. Все улусы подчинялись великому хану. В русских землях зависимость выражалась в выдаче ярлыка на княжение и в контроле со стороны хана, что усиливало раздробленность и вражду между князьями.
5. Сходства:
- и монгольские завоевания XIII в., и походы Тимура были направлены на расширение владений;
- в обоих случаях завоеватели стремились подчинить Русь и другие земли.
Различия:
- монгольские завоевания XIII в. шли в основном в северном направлении, а походы Тимура — в южном;
- Тимур действовал особенно жестоко, широко применяя казни и массовые разрушения.
6. Исторический портрет Чингисхана
Внешний облик и характер: высокий, крепкий, с сильной волей, властный, терпеливый, целеустремлённый, жестокий к врагам.
Задачи: объединить монгольские племена, создать сильное государство, расширить его за счёт завоеваний.
Способы решения: установление строгой дисциплины, создание свода правил, организация сильного войска, завоевательные походы.
Важнейшие деяния: в 1206 г. провозглашён великим ханом Чингисханом; начал завоевания в Китае, Средней Азии и других странах; создал огромную континентальную империю.
Место в истории: Чингисхан вошёл в историю как основатель крупнейшей континентальной империи и один из самых известных завоевателей Средневековья.
