1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграфы 1-2 ГДЗ Мединский Торкунов 7 класс (История)
Мединский, Чубарьян
6 класс
Класс
6
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграфы 1-2 ГДЗ Мединский Торкунов 7 класс (История)

Задача
  1. Почему успехи России, достигнутые в первой половине правления Ивана IV, в дальнейшем сменились поражениями?
  2. Какие положительные и какие отрицательные итоги для развития России имел начальный период (1533–1547) княжения Ивана IV?
  3. Почему Василий III перед смертью создал опекунский совет, а не назначил регентом свою жену Елену Глинскую?
  4. Охарактеризуйте суть денежной реформы Елены Глинской.
  5. Можно ли согласиться с мнением, что политика Елены Глинской отвечала национальным интересам России? Подтвердите свою позицию историческими фактами.
  6. Почему Елена Глинская боролась с братьями Василия III?
  7. Выясните с помощью словаря значение слова «навет».
  8. Как период боярского правления повлиял на положение дел в стране?
  9. О каких событиях сообщает автор отрывка?
  10. Кого он называет знатными вельможами?
  11. Почему власть оказалась в их руках?
  12. Какое развитие событий предрекал голландский торговец?
  13. Какое отношение к боярам и почему сформировалось у Ивана IV в детстве?
  14. Почему после смерти Василия III обострилась придворная борьба? Кто стал реально управлять государством?
  15. Чем опасны были для маленького великого князя и его матери братья умершего Василия III? Что с ними случилось?
  16. Какие мероприятия, направленные на усиление централизации, были проведены в правление Елены Глинской? Составьте перечень реформ.
  17. Как вы оцениваете правление Елены Глинской? Какие стороны её деятельности кажутся вам положительными, какие — отрицательными?
  18. Назовите имя английской королевы, правление которой в XVI в., как и регентство Елены Глинской, ознаменовалось успехами в развитии экономики, укреплением государства, расцветом культуры. Какие черты характера помогали им править?
  19. Сравните регентство Елены Глинской и боярское правление. Выделите общие черты, отметьте различия.
  20. Почему современники считали период боярского правления тяжёлым временем для страны?
  21. Расскажите о детстве великого князя Ивана IV. В каких условиях воспитывался его характер?
  22. Расположите в хронологической последовательности события: 1) регентство Елены Глинской; 2) первое кругосветное путешествие экспедиции Ф. Магеллана; 3) период боярского правления; 4) выступление Мартина Лютера против индульгенций.
  23. Прочитайте отрывок из «Письма царя Ивана Грозного Андрею Курбскому» и ответьте на вопросы.

    Когда мы с братом остались без родителей, нам не на кого было надеяться. Мне тогда кончался восьмой год; подвластные нам люди обрадовались случаю, что наше царство без владетеля, и мы, их государи, не сподобились от них никакой доброй заботы: сами они искали только богатства и славы и грызлись с друг другом. Чего они только не сделали; сколько избили бояр и преданных отцу нашему людей и воевод! А дворы, сёла, имения наших дядей захватили себе, и в них водворились сами, и казну нашей матери перенесли в большую казну, неистово пихая ногами и тыкая кольями, а иное себе забрали. Так князья Василий и Иван Шуйские самовольно приняли надо мною опеку и воцарились, а всех тех, которые отцу нашему и матери были главными изменниками, выпустили из темницы и приблизили к себе. Так все они сделали по своему хотению и сами начали царствовать. Нас с родным братом питали они, как чужеземцев или как убогую челядь. Чего не натерпелись мы в одежде и пище! Ни в чём нам не было воли; всё делали не по нашей воле и не по нашим детским годам… С нами обходились не только не по-родительски, но так, как и с рабами не поступают. И кто вынесет подобную гордыню? Как пересчитать всё, что вытерпел в юности? Часто поздно ел я не по своей воле. А что сказать о казне родительской? Всё расхитили лукавым умышлением, будто на жалованье детям боярским, а жаловали их не на дело, не по достоинству; взяли себе бесчисленную казну деда и отца нашего. О казне наших дядей и говорить нечего: всё себе взяли… думали, что правят и заводят порядок, а вместо этого вышла многая неправда и нестроение; они ото всех брали безмерную мзду и все говорили и делали за деньги.

    1. О каком времени вспоминает Иван Грозный? В чём он обвиняет своих недоброжелателей?
    2. Перечислите, каких исторических персонажей прямо или косвенно упоминает царь в этом письме. Тех, кто не назван по имени, назовите и расскажите, что вы о них знаете.
  24. Объясните происхождение и смысл понятия «целовальник».
  25. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Подробный ответ

Первые пять лет верховная власть находилась в руках матери Ивана IV, Елены Глинской, и этот период был отмечен важными реформами. После её смерти власть перешла к Боярской думе, а боярское правление сопровождалось враждой, произволом и беззакониями.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы