Параграф 14 ГДЗ Мединский Чубарьян 6 класс (История)
- Какие новые черты появились в западноевропейской культуре XI–XIV вв.?
- Рассмотрите иллюстрации и определите архитектурный стиль каждого здания.
- Какие здания из камня возводились в Средние века? Какие из них имели особое значение?
- Рассмотрите форму книги и определите, войне или любви были посвящены помещённые в ней произведения. Почему вы так думаете?
- В каком образе предстаёт Лис на иллюстрации? Предположите, чем может закончиться изображённая сцена.
- 1. Какие жанры представляли литературу зрелого Средневековья?
- 2. Кто создавал произведения литературы зрелого Средневековья?
- Какое из «семи свободных искусств» изобразил средневековый художник? Обоснуйте свой ответ.
- 1. Какие дисциплины входили в «семь свободных искусств»?
- 2. Какие формы занятий существовали в университетах?
- Рассмотрите иллюстрации. Какие особенности предпочитаемых учёными-богословами способов научного познания мира художники изобразили на их портретах?
- 1. Назовите наиболее известных западноевропейских учёных.
- 2. В чём выразилась практическая польза от поиска «философского камня»?
- 1. Рассмотрите иллюстрацию в начале параграфа и определите, в каком стиле построен Кёльнский собор. Свой ответ аргументируйте.
- 2. Назовите характерные признаки романского и готического архитектурных стилей.
- 3. Какие ступени обучения существовали в средневековом университете?
- 4. Чем различаются методы схоластики и современной науки?
- 5. Заполните таблицу «Развитие литературы в XI—XIV вв.».
- Прочитайте отрывок из статьи писателя М. Горького. Ответьте на вопросы.
Робин Гуд жил в конце XII в., приблизительно в 1180—1200 гг., в Англии, в огромном лесу Тир-Вуд графства Норк. В то время в Тирвудском [Шервудском] лесу укрывались остатки старинного населения Англии — саксы, только что побеждённые норманнами, выходцами из Франции. Эти остатки свободолюбивого народа, не желая подчиняться жестокой власти завоевателей, чуждым обычаям и законам, жили в лесу, сохраняя военную организацию, отличавшую их от простых разбойников больших дорог, нападая только на богатых норманн, на их дворянство, судей, священников и монахов… Народные баллады рисуют Робин Гуда неутомимым врагом угнетателей норманнов, любимцем поселян, защитником бедняков, человеком, близким всякому, кто нуждался в его помощи. И в благодарность за это поэтическое чувство народа сделало из простого, может быть, разбойника героя, почти равного святому.
- В какую эпоху, по мнению писателя, жил исторический Робин Гуд?
- Кем он являлся?
- Чем образ Робина Гуда в народных балладах отличался от реального?
- 1. Расположите термины по степени повышения их значимости: «студент», «декан», «ректор», «преподаватель». Назовите слово, которое объединяет все эти понятия.
- 2. Найдите лишнее понятие: грамматика, музыка, риторика, диалектика. Объясните свой ответ.
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
В XI–XIV вв. западноевропейская культура стала более разнообразной и городской. В архитектуре романский стиль сменился готическим: соборы стали выше, легче и светлее благодаря стрельчатым сводам, аркбутанам и большим окнам с витражами.
Культура перестала быть только церковной: появились нецерковные школы и университеты. В них развивалась схоластика, то есть стремление логически доказать истины веры. Это способствовало развитию рационального мышления.
В литературе существовали разные жанры для разных слоёв общества: религиозные сочинения, рыцарские романы, героический эпос, городские сатирические произведения, басни, новеллы, песни вагантов и народные баллады.
В искусстве усилилось внимание к человеку: в скульптуре и живописи стали заметнее индивидуальные черты, чувства и эмоции.
Ответ
Новые черты западноевропейской культуры XI–XIV вв.: расцвет готической архитектуры, появление университетов, развитие схоластики, расширение жанров литературы и усиление интереса к человеку и его чувствам в искусстве.
Выполнение
| Признак | Романский стиль | Готический стиль |
|---|---|---|
| Общий вид | Тяжеловесный, приземистый, похож на крепость | Лёгкий, ажурный, устремлённый вверх |
| Стены | Массивные, толстые | Тонкие, с большими окнами |
| Окна | Небольшие, узкие, с полукруглыми арками | Огромные, со стрельчатыми арками, с витражами |
| Своды | Полукруглые | Стрельчатые |
| Опоры | Тяжесть держат сами стены | Используются контрфорсы и аркбутаны |
| Назначение | Защита, крепостной вид | Прославление Бога через высоту, свет и красоту |
Ответ
Лаахское аббатство — романский стиль. Собор Парижской Богоматери — готический стиль.
Выполнение
В Средние века из камня возводили храмы, соборы, аббатства, монастыри, а также замки и крепости. Особое значение имели храмы: они были центром духовной и культурной жизни, в них проходили богослужения, звучала музыка, стены украшали мозаики, фрески, иконы и распятия.
Ответ
Из камня строили храмы, соборы, монастыри, замки и крепости. Особое значение имели храмы.
Выполнение
Книга в форме сердца была посвящена любви. В Средние века сердце считалось символом любовных чувств, куртуазной поэзии и рыцарской любви.
Ответ
Любви.
Выполнение
Лис Ренар изображён в образе монаха-проповедника. Он стоит на возвышении и как будто обращается к птицам с проповедью. Сцена, вероятнее всего, закончится тем, что Лис обманет птиц и нападёт на них. В этом эпизоде высмеивается лицемерие и хитрость.
Ответ
Лис предстаёт в образе монаха-проповедника; сцена, скорее всего, закончится тем, что он обманет птиц и съест их.
Выполнение
Литература зрелого Средневековья была сословной и представлена разными жанрами:
- у духовенства — религиозные трактаты, поучения, жития святых;
- у знати — рыцарские романы и героический эпос;
- в городах — новеллы, рассказы, басни, сатирические произведения;
- в народной среде — баллады, песни, устное творчество.
Ответ
Литературу зрелого Средневековья представляли религиозные сочинения, рыцарские романы, героический эпос, городские новеллы, рассказы, басни, сатирические песни и народные баллады.
Выполнение
Произведения создавали духовенство, придворные поэты-трубадуры, городские писатели, ваганты, жонглёры и народные сказители.
Ответ
Их создавали духовенство, трубадуры, городские писатели, ваганты, жонглёры и народные сказители.
Выполнение
Средневековый художник изобразил Музыку. На это указывают музыкальные инструменты и связанные с ними детали изображения. В Средние века Музыку относили к «семи свободным искусствам» и часто изображали в виде женщины с инструментами.
Ответ
Музыку.
Выполнение
В «семь свободных искусств» входили:
- тривиум — грамматика, риторика, диалектика;
- квадривиум — арифметика, геометрия, астрономия, музыка.
Ответ
Грамматика, риторика, диалектика, арифметика, геометрия, астрономия, музыка.
Выполнение
Основной формой занятий в университетах была лекция. Кроме неё проводились репетиции и диспуты. На лекции преподаватель читал и объяснял книгу, на репетициях студенты отвечали на вопросы, а на диспутах спорили и отстаивали свои взгляды.
Ответ
Лекции, репетиции и диспуты.
Выполнение
На портрете Фомы Аквинского показаны признаки схоластики: книга и перо, то есть опора на изучение текстов, логические рассуждения и систематизацию знаний. На портрете Роджера Бэкона подчёркнуты опыт и наблюдение: его образ связан с научными приборами и экспериментом.
Ответ
Фома Аквинский — рациональное богословие и схоластика; Роджер Бэкон — опыт, наблюдение и эксперимент.
Выполнение
Наиболее известные западноевропейские учёные: Пьер Абеляр, Фома Аквинский, Роджер Бэкон.
Поиски «философского камня» не дали результата, но принесли практическую пользу: учёные научились получать краски и лаки, делать сплавы металлов и некоторые лекарства.
Ответ
Пьер Абеляр, Фома Аквинский, Роджер Бэкон. Практическая польза поисков «философского камня» — получение красок, лаков, сплавов металлов и некоторых лекарств.
Выполнение
Кёльнский собор построен в готическом стиле. Это видно по стрельчатым аркам, огромным окнам с витражами, устремлённости вверх и наличию контрфорсов и аркбутанов.
Ответ
Кёльнский собор построен в готическом стиле.
Выполнение
| Признак | Романский стиль | Готический стиль |
|---|---|---|
| Общий вид | Приземистый, тяжеловесный, похож на крепость | Лёгкий, ажурный, устремлённый вверх |
| Стены | Массивные, толстые | Тонкие, прорезанные окнами |
| Окна | Небольшие, узкие, с полукруглыми арками | Огромные, со стрельчатыми арками, с витражами |
| Своды | Полукруглые | Стрельчатые |
| Опоры | Тяжесть держат стены | Тяжесть передаётся на контрфорсы и аркбутаны |
Выполнение
В средневековом университете были такие ступени обучения: сначала студент изучал «семь свободных искусств», затем после экзаменов получал степень бакалавра, а после дальнейшего обучения и защиты работы становился магистром или доктором.
Ответ
Сначала — обучение «семи свободным искусствам», затем степень бакалавра, потом — магистра или доктора.
Выполнение
Схоластика опиралась на авторитеты и логические рассуждения для доказательства уже известных истин веры. Современная наука основана на наблюдении, опыте и эксперименте, она проверяет гипотезы и открывает новые знания.
Ответ
Схоластика опиралась на авторитеты и логику, а современная наука — на опыт, наблюдение и эксперимент.
Выполнение
| Группа общества | Основные темы литературных произведений |
|---|---|
| Духовенство | Религиозные сочинения: жития святых, проповеди, богословские трактаты |
| Дворянство | Рыцарские романы, героический эпос, поэзия трубадуров о любви и подвигах |
| Горожане | Сатирические и реалистические произведения: новеллы, басни, «Роман о Лисе», поэзия вагантов |
| Крестьяне | Устное народное творчество: сказки, баллады, песни, пословицы и поговорки |
Ответ
Духовенство — религиозные сочинения; дворянство — рыцарские романы и эпос; горожане — сатирические и реалистические произведения; крестьяне — устное народное творчество.
Выполнение
Робин Гуд жил в конце XII века, приблизительно в 1180–1200 гг., в Англии, в Шервудском лесу графства Ноттингемшир. По мнению М. Горького, это был представитель побеждённого саксонского населения, скрывавшийся в лесу и боровшийся против норманнских завоевателей. В народных балладах образ Робина Гуда стал более героическим: он превратился в защитника бедных и угнетённых, врага несправедливости и любимца народа.
Ответ
Робин Гуд, по мнению писателя, жил в конце XII века, был, вероятно, саксом и в народных балладах превратился в благородного защитника бедных и угнетённых.
Выполнение
- Студент
- Преподаватель
- Декан
- Ректор
Объединяющее слово: университет.
Ответ
Студент → преподаватель → декан → ректор. Объединяющее слово — университет.
Выполнение
Лишнее понятие — музыка. Грамматика, риторика и диалектика входили в тривиум, а музыка относилась к квадривиуму.
Ответ
Музыка.
Выполнение
В XI–XIV вв. западноевропейская культура изменилась очень заметно. В архитектуре утвердился готический стиль, в городах появились школы и университеты, развивалась схоластика, а в литературе и искусстве усилился интерес к человеку, его чувствам и повседневной жизни.
Ответ
Западноевропейская культура XI–XIV вв. стала более городской, разнообразной и светской; в ней появились готика, университеты, схоластика и больший интерес к человеку.
