1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 13 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)
Мединский, Чубарьян
7 класс
Класс
7
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 13 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)

Задача
  1. Почему в Речи Посполитой, в отличие от многих других государств Европы, королевская власть не смогла усилиться?
  2. Докажите, что в Великом княжестве Литовском русское население играло важную роль.
  3. Каковы основные отличительные черты польской шляхты?
  4. Найдите в Интернете информацию о Кракове в раннее Новое время. Используя гравюру и другие найденные вами сведения, составьте рассказ о городе в XVI—XVII вв.
  5. В чём заключались последствия Люблинской унии для Польши и для Литвы?
  6. Каковы были главные противники и союзники Речи Посполитой в XVII в.?
  7. В чём своеобразие положения польской шляхты по сравнению с дворянством других стран Европы?
  8. Почему Реформация и Контрреформация в Польше не привели к религиозным войнам?
  9. Чем отличались условия Люблинской унии от Кревской унии 1385 г.?
  10. Как в XVI—XVII вв. складывались отношения Польского королевства и Великого княжества Литовского, а затем Речи Посполитой с Россией?
  11. Расположите в хронологической последовательности следующие события: а) Брестская уния; б) пресечение в Польше династии Ягеллонов; в) Люблинская уния; г) победа Яна Собеского над турками под Хотином; д) Генриковы артикулы.
  12. Прочитайте отрывки из Генриковых артикулов — условий, на которых французский принц Генрих (будущий король Франции Генрих III) был в 1573 г. признан королём Польши; ответьте на вопросы и выполните задания.

    …Мы, Генрих, божьей милостью король польский… объявляем настоящей грамотой…

    1. Что ни мы, ни наши потомки не должны при жизни назначать или выбирать короля и возводить на престол нашего преемника с тем, чтобы право свободного выбора нового короля навсегда… оставалось бы за коронными сословиями, за всей шляхтой…

    3. …В отправлении посольств в другие страны, в приёме и выслушивании чужих посольств, в наборе или приглашении каких-либо войск и солдат мы и наши потомки не должны ничего предпринимать и делать без совета сената обоих народов…

    4. О войне… мы ничего не должны решать без разрешения сейма…

    5. Мы и наши потомки будем обязаны осуществлять оборону коронной границы двуединого народа от вторжения любого неприятеля за наш счёт…

    7. …На каждом сейме следует назначать из числа сенаторов 16 человек… без которых ни мы, ни наши потомки не должны ничего предпринимать по текущим делам…

    17. Специально оговариваем, что не будем вводить налогов и податей… без разрешения всех сословий на сейме…

    1. Охарактеризуйте на основе источника, каким образом сейм и Сенат ограничивали власть короля.
    2. Каковы, по-вашему, положительные и отрицательные черты описанного устройства власти? Как оно могло сказаться на дальнейших судьбах страны?
    3. Как вы думаете, почему Генрих согласился стать королём на таких условиях? Была ли у него возможность, опираясь на каких-либо союзников внутри страны, стать королём на более благоприятных условиях? Если да, то какая? Если нет, то почему? При необходимости используйте для ответа дополнительные источники.
  13. Раскройте смысл понятия «шляхетская демократия». Как вы думаете, можно ли такую систему действительно считать демократией? Свой ответ обоснуйте.
  14. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Подробный ответ

1. Королевская власть в Речи Посполитой не смогла усилиться, потому что шляхта имела очень широкие права и ограничивала короля. Монарх был выборным, зависел от сейма и сената, а право liberum veto позволяло одному депутату сорвать решение всего сейма.

2. В Великом княжестве Литовском русское население играло важную роль, потому что в его состав входили многие русские земли. На этих территориях преобладало православие, а русский язык и русское население были настолько значимы, что государство нередко называли Великим княжеством Литовским и Русским.

3. Польская шляхта отличалась большими привилегиями, личной свободой и политическим влиянием. Она владела землёй, опиралась на труд крепостных крестьян, участвовала в выборах короля и в работе сейма. При этом мелкая шляхта нередко не имела достатка и служила у магнатов или короля.

4. Краков в XVI—XVII вв. был столицей Польского королевства и одной из главных резиденций королей. Здесь находились Вавельский замок, Рыночная площадь и Суконные ряды, действовал Ягеллонский университет. Город был крупным политическим, торговым и культурным центром, а после переноса столицы в Варшаву в 1596 г. его политическое значение уменьшилось.

5. Люблинская уния привела к созданию Речи Посполитой — общего государства Польши и Литвы. У них стали общими сейм, внешняя политика и денежная система, но каждая часть сохранила часть своих органов управления, казну, войско и суд. При этом Литва оказалась в более зависимом положении, а часть её земель перешла к Польше.

6. Главными противниками Речи Посполитой в XVII в. были Россия, Османская империя и Крымское ханство. Союзником Речи Посполитой была Австрия.

7. Хронологическая последовательность событий:

  1. пресечение в Польше династии Ягеллонов — 1572 г.;
  2. Генриковы артикулы — 1573 г.;
  3. Люблинская уния — 1569 г.;
  4. Брестская уния — 1596 г.;
  5. победа Яна Собеского над турками под Хотином — 1673 г.

8. По Генриковым артикулам сейм и сенат ограничивали власть короля так:

  • король не мог сам назначать наследника;
  • не мог вести внешнюю политику без совета сената;
  • не мог объявлять войну без разрешения сейма;
  • не мог вводить налоги без согласия сейма;
  • должен был советоваться с 16 сенаторами по текущим делам.

9. Положительные черты такого устройства власти: оно защищало права шляхты и не допускало усиления королевской власти до тирании. Отрицательные: государство становилось слабым и плохо управляемым, а решения сейма можно было легко сорвать.

10. Генрих согласился стать королём на таких условиях, потому что польский трон был для него временным. Он рассчитывал вскоре уехать во Францию и занять французский престол.

11. Изменить условия он не мог: польская политическая элита была заинтересована в слабом короле, поэтому у Генриха не было надёжных союзников внутри страны.

12. Шляхетская демократия — это политическая система, при которой вся полнота власти принадлежала шляхте. Шляхта выбирала короля, участвовала в сейме и обладала широкими правами и привилегиями.

13. Считать такую систему настоящей демократией нельзя. Это была демократия только для шляхты, которая составляла меньшинство населения. Для крестьян и горожан это была власть немногих, то есть олигархия.

14. Главный вывод: королевская власть в Речи Посполитой не смогла усилиться из-за господства шляхты, выборности короля и права liberum veto. Эти особенности ослабляли центральную власть и мешали созданию абсолютизма.



Общая оценка
3.7 / 5
Другие учебники
Другие предметы