1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 19 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)
Мединский, Чубарьян
7 класс
Класс
7
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 19 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)

Задача
  1. Почему научная революция началась позже, чем Великие географические открытия?
  2. Как вы думаете, почему до XVII в. эти и многие другие положения Аристотеля никто не пытался проверить экспериментально?
  3. Как вы думаете, почему учёные перестали быть одиночками и начали объединяться в организации?
  4. Почему, с вашей точки зрения, за XVI—XVII вв. произошло значительно больше открытий, чем за несколько предыдущих веков?
  5. Какой инструмент вы видите в правой руке Кеплера? Для чего он предназначался? Используя дополнительные источники, выясните, каково было его символическое значение в раннее Новое время.
  6. В чём разница между астрологией и астрономией?
  7. Как вы думаете, в чём Сальвиати пытается убедить своего собеседника? Если на Земле происходят изменения, то почему они не могут происходить и на других небесных телах?
  8. При необходимости используя дополнительные источники, выясните, что свидетельствует о том, что перед нами именно астроном.
  9. В чём вы видите важность замены геоцентрической системы мира гелиоцентрической?
  10. Объясните, почему считается, что Ньютон не просто открыл определённые физические законы, а создал новую систему мира.
  11. Как вы думаете, почему понятие прогресса появилось именно в это время?
  12. Почему, с точки зрения Гоббса, равенство перед законом — гарантия свободы?
  1. В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
  2. Обсудите в классе, почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира.
  3. Какие открытия эпохи научной революции вам кажутся наиболее важными и почему?
  4. Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из важных открытий, совершённых в ходе научной революции.
  5. Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из выдающихся учёных времён научной революции.
  6. Расположите деятелей науки в хронологическом порядке по дате рождения: Галилей, Сиденхем, Коперник, Гоббс, Ньютон, Кеплер, Декарт.
  7. Прочитайте отрывки из письма Кеплера Галилею (1610). Ответьте на вопрос.

    Сам Колумб заставлял своего читателя сомневаться, что больше достойно удивления: разум человека, догадавшегося о существовании нового мира по направлению дующих ветров, или же смелость попытки плыть в неизвестных водах и неизмеримом океане, приведшей к счастливому исполнению желаний. Слава Создателя этого мира больше, чем у его созерцателя, так как первый взял теорию создания из себя, а второй только с очень большим трудом узнал теорию, скрытую в создании. Поэтому не завидуй, Галилей, в своей славе нашим предшественникам Пифагору, Платону, Евклиду.

    Как вы думаете, какие мысли Кеплер пытается донести до Галилея?

  8. Раскройте содержание понятия «рационализм».
  9. Какие следствия имело убеждение в том, что мир познаваем разумом?
  10. Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Подробный ответ

1. В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?

Старые представления основывались на учении Аристотеля и Птолемея: Земля считалась неподвижным центром Вселенной, а планеты и Солнце обращались вокруг неё. Эта система называлась геоцентрической.

Новые представления, связанные с Коперником, утверждали, что в центре мира находится Солнце, а Земля вращается вокруг него и вокруг своей оси. Такая система называлась гелиоцентрической.

2. Почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира?

Астрономические открытия можно было проверить наблюдением, особенно с помощью телескопа. Они прямо противоречили старым взглядам Аристотеля и Птолемея, поэтому именно астрономия сильнее всего подорвала прежнюю картину мира.

3. Какие открытия эпохи научной революции кажутся наиболее важными и почему?

Наиболее важными были:

  • открытия Коперника — они разрушили геоцентрическую систему мира;
  • законы Кеплера — доказали, что планеты движутся не по кругам, а по эллипсам;
  • открытия Галилея — подтвердили, что небесные тела не являются неизменными;
  • законы Ньютона — объединили движение на Земле и в космосе в единую систему.

4. Какой инструмент изображён в правой руке Кеплера? Для чего он предназначался?

В правой руке Кеплера изображён астрономический угломерный инструмент — секстант или квадрант. Он предназначался для точного измерения углов между небесными телами и определения их положения на небе.

5. Каково было символическое значение этого инструмента в раннее Новое время?

Такой инструмент символизировал новый научный подход к познанию мира. Он означал переход от умозрительных рассуждений к точным наблюдениям, измерениям и доказательствам.

6. В чём разница между астрологией и астрономией?

Астрономия — это наука, изучающая небесные тела и их движение на основе наблюдений, расчётов и законов природы.

Астрология — это учение о влиянии звёзд и планет на судьбу человека; оно не является наукой.

7. В чём Сальвиати пытается убедить своего собеседника?

Сальвиати убеждает собеседника в том, что природу нельзя объяснять только по авторитету древних учёных. Нужно опираться на разум, наблюдение и опыт, а не на слепое доверие старым представлениям.

8. Что свидетельствует о том, что перед нами именно астроном?

  • астрономический глобус;
  • книга на столе;
  • циркуль в руке учёного;
  • астролябия или другой прибор для наблюдения за светилами.

9. В чём важность замены геоцентрической системы мира гелиоцентрической?

Эта замена разрушила старую картину мира, в которой Земля считалась центром Вселенной. Гелиоцентрическая система показала, что Земля — лишь одна из планет, а движение небесных тел подчиняется общим законам природы.

10. Почему Ньютон не просто открыл физические законы, а создал новую систему мира?

Ньютон доказал, что и на Земле, и в космосе действуют одни и те же законы. Его закон всемирного тяготения объединил небесный и земной мир в единую систему, поэтому современники воспринимали его открытия как новую картину мира.

11. Почему понятие прогресса появилось именно в это время?

Потому что в эпоху научной революции укрепилась вера в силу человеческого разума и в возможность постоянного движения вперёд. Люди стали считать, что наука способна улучшить жизнь общества.

12. Почему, с точки зрения Гоббса, равенство перед законом — гарантия свободы?

Гоббс считал, что только сильное государство может прекратить «войну всех против всех». Но и власть, и подданные должны подчиняться законам. Если все равны перед законом, то это защищает людей от произвола и обеспечивает свободу.

Ответ

1. Старые представления были геоцентрическими, новые — гелиоцентрическими.

2. Потому что астрономические открытия можно было проверить наблюдением, и они опровергали старые догмы.

3. Наиболее важны открытия Коперника, Кеплера, Галилея и Ньютона, так как они изменили представления о строении мира.

4. Астрономический секстант (или квадрант).

5. Символ нового научного подхода, основанного на наблюдении и измерении.

6. Астрономия — наука о небесных телах; астрология — учение о влиянии звёзд на судьбу человека.

7. Сальвиати убеждает собеседника опираться на разум, наблюдение и опыт, а не на авторитеты.

8. О том, что перед нами астроном, свидетельствуют астрономический глобус, книга, циркуль и астрономический прибор на столе.

9. Она разрушила старую геоцентрическую картину мира и показала, что Земля — не центр Вселенной.

10. Потому что Ньютон создал единую систему мира, объяснив общими законами движение и на Земле, и в космосе.

11. Потому что люди поверили в силу разума и в возможность постоянного улучшения жизни.

12. Равенство перед законом защищает людей от произвола и делает свободу общей для всех.

Работаем с хронологией

Николай Коперник (1473–1543) → Иоганн Кеплер (1571–1630) → Галилео Галилей (1564–1642) → Рене Декарт (1596–1650) → Томас Гоббс (1588–1679) → Томас Сиденхем (1624–1689) → Исаак Ньютон (1643–1727)

Работаем с источником

Кеплер хочет поддержать Галилея и показать, что его открытия не менее велики, чем открытия древних учёных. Он сравнивает Галилея с Колумбом: как Колумб открыл Новый Свет, так Галилей открыл новый космос. Кеплер подчёркивает, что слава первооткрывателя выше, чем слава того, кто только рассуждает о мире в теории.

Работаем с понятиями

Рационализм — это философское учение, согласно которому главным источником истинного знания является человеческий разум.

Убеждение в том, что мир познаваем разумом, привело к развитию науки, распространению логики, математики и эксперимента, а также к ослаблению слепой веры в авторитеты.

Ответ

Научная революция началась в Европе потому, что с эпохи Возрождения укрепилась вера в законы природы и в силу человеческого разума. Реформация усилила значение личного толкования, Великие географические открытия расширили представления о мире, а книгопечатание ускорило распространение новых идей. Всё это создало условия для коренного изменения целей и способов познания мира.



Общая оценка
3.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы