Параграф 19 ГДЗ Мединский Чубарьян 7 класс (История)
- Почему научная революция началась позже, чем Великие географические открытия?
- Как вы думаете, почему до XVII в. эти и многие другие положения Аристотеля никто не пытался проверить экспериментально?
- Как вы думаете, почему учёные перестали быть одиночками и начали объединяться в организации?
- Почему, с вашей точки зрения, за XVI—XVII вв. произошло значительно больше открытий, чем за несколько предыдущих веков?
- Какой инструмент вы видите в правой руке Кеплера? Для чего он предназначался? Используя дополнительные источники, выясните, каково было его символическое значение в раннее Новое время.
- В чём разница между астрологией и астрономией?
- Как вы думаете, в чём Сальвиати пытается убедить своего собеседника? Если на Земле происходят изменения, то почему они не могут происходить и на других небесных телах?
- При необходимости используя дополнительные источники, выясните, что свидетельствует о том, что перед нами именно астроном.
- В чём вы видите важность замены геоцентрической системы мира гелиоцентрической?
- Объясните, почему считается, что Ньютон не просто открыл определённые физические законы, а создал новую систему мира.
- Как вы думаете, почему понятие прогресса появилось именно в это время?
- Почему, с точки зрения Гоббса, равенство перед законом — гарантия свободы?
- В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
- Обсудите в классе, почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира.
- Какие открытия эпохи научной революции вам кажутся наиболее важными и почему?
- Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из важных открытий, совершённых в ходе научной революции.
- Используя дополнительные источники, подготовьте сообщение об одном из выдающихся учёных времён научной революции.
- Расположите деятелей науки в хронологическом порядке по дате рождения: Галилей, Сиденхем, Коперник, Гоббс, Ньютон, Кеплер, Декарт.
- Прочитайте отрывки из письма Кеплера Галилею (1610). Ответьте на вопрос.
Сам Колумб заставлял своего читателя сомневаться, что больше достойно удивления: разум человека, догадавшегося о существовании нового мира по направлению дующих ветров, или же смелость попытки плыть в неизвестных водах и неизмеримом океане, приведшей к счастливому исполнению желаний. Слава Создателя этого мира больше, чем у его созерцателя, так как первый взял теорию создания из себя, а второй только с очень большим трудом узнал теорию, скрытую в создании. Поэтому не завидуй, Галилей, в своей славе нашим предшественникам Пифагору, Платону, Евклиду.
Как вы думаете, какие мысли Кеплер пытается донести до Галилея?
- Раскройте содержание понятия «рационализм».
- Какие следствия имело убеждение в том, что мир познаваем разумом?
- Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
1. В чём разница между старыми и новыми представлениями об устройстве мира?
Старые представления основывались на учении Аристотеля и Птолемея: Земля считалась неподвижным центром Вселенной, а планеты и Солнце обращались вокруг неё. Эта система называлась геоцентрической.
Новые представления, связанные с Коперником, утверждали, что в центре мира находится Солнце, а Земля вращается вокруг него и вокруг своей оси. Такая система называлась гелиоцентрической.
2. Почему именно открытия в астрономии привели к разрушению старой системы мира?
Астрономические открытия можно было проверить наблюдением, особенно с помощью телескопа. Они прямо противоречили старым взглядам Аристотеля и Птолемея, поэтому именно астрономия сильнее всего подорвала прежнюю картину мира.
3. Какие открытия эпохи научной революции кажутся наиболее важными и почему?
Наиболее важными были:
- открытия Коперника — они разрушили геоцентрическую систему мира;
- законы Кеплера — доказали, что планеты движутся не по кругам, а по эллипсам;
- открытия Галилея — подтвердили, что небесные тела не являются неизменными;
- законы Ньютона — объединили движение на Земле и в космосе в единую систему.
4. Какой инструмент изображён в правой руке Кеплера? Для чего он предназначался?
В правой руке Кеплера изображён астрономический угломерный инструмент — секстант или квадрант. Он предназначался для точного измерения углов между небесными телами и определения их положения на небе.
5. Каково было символическое значение этого инструмента в раннее Новое время?
Такой инструмент символизировал новый научный подход к познанию мира. Он означал переход от умозрительных рассуждений к точным наблюдениям, измерениям и доказательствам.
6. В чём разница между астрологией и астрономией?
Астрономия — это наука, изучающая небесные тела и их движение на основе наблюдений, расчётов и законов природы.
Астрология — это учение о влиянии звёзд и планет на судьбу человека; оно не является наукой.
7. В чём Сальвиати пытается убедить своего собеседника?
Сальвиати убеждает собеседника в том, что природу нельзя объяснять только по авторитету древних учёных. Нужно опираться на разум, наблюдение и опыт, а не на слепое доверие старым представлениям.
8. Что свидетельствует о том, что перед нами именно астроном?
- астрономический глобус;
- книга на столе;
- циркуль в руке учёного;
- астролябия или другой прибор для наблюдения за светилами.
9. В чём важность замены геоцентрической системы мира гелиоцентрической?
Эта замена разрушила старую картину мира, в которой Земля считалась центром Вселенной. Гелиоцентрическая система показала, что Земля — лишь одна из планет, а движение небесных тел подчиняется общим законам природы.
10. Почему Ньютон не просто открыл физические законы, а создал новую систему мира?
Ньютон доказал, что и на Земле, и в космосе действуют одни и те же законы. Его закон всемирного тяготения объединил небесный и земной мир в единую систему, поэтому современники воспринимали его открытия как новую картину мира.
11. Почему понятие прогресса появилось именно в это время?
Потому что в эпоху научной революции укрепилась вера в силу человеческого разума и в возможность постоянного движения вперёд. Люди стали считать, что наука способна улучшить жизнь общества.
12. Почему, с точки зрения Гоббса, равенство перед законом — гарантия свободы?
Гоббс считал, что только сильное государство может прекратить «войну всех против всех». Но и власть, и подданные должны подчиняться законам. Если все равны перед законом, то это защищает людей от произвола и обеспечивает свободу.
Ответ
1. Старые представления были геоцентрическими, новые — гелиоцентрическими.
2. Потому что астрономические открытия можно было проверить наблюдением, и они опровергали старые догмы.
3. Наиболее важны открытия Коперника, Кеплера, Галилея и Ньютона, так как они изменили представления о строении мира.
4. Астрономический секстант (или квадрант).
5. Символ нового научного подхода, основанного на наблюдении и измерении.
6. Астрономия — наука о небесных телах; астрология — учение о влиянии звёзд на судьбу человека.
7. Сальвиати убеждает собеседника опираться на разум, наблюдение и опыт, а не на авторитеты.
8. О том, что перед нами астроном, свидетельствуют астрономический глобус, книга, циркуль и астрономический прибор на столе.
9. Она разрушила старую геоцентрическую картину мира и показала, что Земля — не центр Вселенной.
10. Потому что Ньютон создал единую систему мира, объяснив общими законами движение и на Земле, и в космосе.
11. Потому что люди поверили в силу разума и в возможность постоянного улучшения жизни.
12. Равенство перед законом защищает людей от произвола и делает свободу общей для всех.
Работаем с хронологией
Николай Коперник (1473–1543) → Иоганн Кеплер (1571–1630) → Галилео Галилей (1564–1642) → Рене Декарт (1596–1650) → Томас Гоббс (1588–1679) → Томас Сиденхем (1624–1689) → Исаак Ньютон (1643–1727)
Работаем с источником
Кеплер хочет поддержать Галилея и показать, что его открытия не менее велики, чем открытия древних учёных. Он сравнивает Галилея с Колумбом: как Колумб открыл Новый Свет, так Галилей открыл новый космос. Кеплер подчёркивает, что слава первооткрывателя выше, чем слава того, кто только рассуждает о мире в теории.
Работаем с понятиями
Рационализм — это философское учение, согласно которому главным источником истинного знания является человеческий разум.
Убеждение в том, что мир познаваем разумом, привело к развитию науки, распространению логики, математики и эксперимента, а также к ослаблению слепой веры в авторитеты.
Ответ
Научная революция началась в Европе потому, что с эпохи Возрождения укрепилась вера в законы природы и в силу человеческого разума. Реформация усилила значение личного толкования, Великие географические открытия расширили представления о мире, а книгопечатание ускорило распространение новых идей. Всё это создало условия для коренного изменения целей и способов познания мира.





