Параграф 14 ГДЗ Андреев Ляшенко 8 класс (История)

Задача

Развитие Российской империи при Екатерине II и Павле I — это результат исторически сложившихся условий или их личные заслуги?
Можно ли утверждать, что Екатерина II заняла престол, имея чёткий план действий, и уже в первые годы реализовала его на практике?
Представители каких слоёв общества изображены на картине? Какую особенность прихода к власти Екатерины II подчеркнул художник?
1. Каким образом Пётр III подготовил восшествие на престол Екатерины II?
2. В чём было различие в отношении Петра III и Екатерины II к русским традициям?
1. Чем приход к власти Екатерины II отличается от предшествующих дворцовых переворотов?
2. Кто, помимо Екатерины, претендовал на престол?
1. Какие идеи французских просветителей легли в основу политики Екатерины II?
2. Назовите основные положения программы Екатерины II. Как они были связаны с идеями Просвещения?
1. Как называлась реформа церковных земель? Каковы её итоги?
2. Какие реформы в системе управления провела Екатерина II? Как изменилась роль Сената?
1. Прочитайте эпиграф к параграфу. Когда могло быть написано письмо Екатерины II Вольтеру? Свой ответ подтвердите словами из текста параграфа. О чём пишет Екатерина II французскому философу? Как содержание письма характеризует императрицу?
2. Используя текст параграфа и дополнительную литературу, подготовьте сообщение на тему «Екатерина II и французские просветители».
3. В чьих интересах проводились экономические реформы Екатерины II? Можно ли считать реформы правительства Екатерины II воплощением идей французских просветителей?
4. Чем политика «просвещённого абсолютизма» Екатерины II отличалась от методов правления Петра I? Можно ли утверждать, что в первые годы правления императрица продолжила политику Петра I в сфере управления и экономики? Свой ответ обоснуйте.
5. Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события:
- 1) восшествие на престол Екатерины II;
- 2) Генеральное межевание земель;
- 3) запрет на продажу крестьян с аукционов;
- 4) учреждение Вольного экономического общества;
- 5) Манифест о секуляризации церковных земель.
1. Как изменилось положение крестьянства после принятия указов 1765 и 1767 гг.? Предположите, как помещики и крестьяне отреагировали на появление этих указов.
2. Противоречат ли указы Екатерины II политике «просвещённого абсолютизма»? Свой ответ объясните.
Выберите ответ на главный вопрос урока. Свой выбор обоснуйте. Можно ли утверждать, что Екатерина II заняла престол, имея чёткий план действий, и уже в первые годы правления реализовала его на практике?
- А. Екатерина II имела свои представления о путях реформирования государства и общества. Но незаконное вступление на престол вынудило её отказаться от решительных шагов в области внутренней политики. В первые годы правления она лишь пыталась утвердиться на троне.
- Б. В начале царствования Екатерина II продолжила политику своих предшественников. Собственной программы действий императрица не имела.
- В. Программа Екатерины II содержала общие положения, тем не менее после воцарения императрица сразу приступила к реформированию экономики и системы управления. Её действия не всегда отличались последовательностью, но привели к положительным результатам.

Подробный ответ

1. Письмо Екатерины II Вольтеру могло быть написано во время её поездок по России. В тексте параграфа сказано, что императрица побывала в Ярославле, Костроме, Ростове, Выборге, Ревеле, Риге, а затем совершила плавание по Волге с посещением Казани, Симбирска и Саратова. В письме Екатерина пишет, что в Азии много народов и их нужно сплотить и охранять. Это показывает её как мудрую правительницу, разделявшую идеи Просвещения.

2. Екатерина II переписывалась с французскими просветителями — прежде всего с Вольтером, а также с Дидро, Гриммом и другими. Её интерес к ним был связан и с личным увлечением идеями Просвещения, и с государственными расчётами: она стремилась получить поддержку известных философов в Европе. Просветители в целом благожелательно относились к Екатерине, а сама императрица использовала их авторитет для укрепления своего образа просвещённой монархини.

3. Экономические реформы Екатерины II проводились в интересах дворянства. Некоторые меры можно считать воплощением идей Просвещения, например учреждение Вольного экономического общества, но в целом политика императрицы сочетала просветительские идеи с защитой интересов дворян.

4. Политика «просвещённого абсолютизма» Екатерины II отличалась от методов Петра I стремлением опираться не только на силу государства, но и на идеи Просвещения, на развитие образования, хозяйства и упорядоченного управления. В первые годы правления Екатерина не во всём продолжила политику Петра I: например, она ослабила роль Сената и отменила некоторые монополии, но в целом сохранила сильную самодержавную власть.

5. Соответствие дат и событий:

1762 г. — восшествие на престол Екатерины II;
1763 г. — Генеральное межевание земель;
1764 г. — Манифест о секуляризации церковных земель;
1765 г. — учреждение Вольного экономического общества;
1771 г. — запрет на продажу крестьян с аукционов.

6. После указов 1765 и 1767 гг. положение крестьян ухудшилось: усилилась зависимость от помещиков, а их права были ещё больше ограничены. Крестьяне встретили эти указы недовольством, а помещики, наоборот, поддержали их.

7. Эти указы противоречат политике «просвещённого абсолютизма», потому что она предполагала заботу о порядке, законе и благе подданных, а данные меры усиливали крепостную зависимость и ограничивали свободы крестьян.

Ответ

В. Программа Екатерины II содержала общие положения, но после воцарения императрица сразу приступила к реформированию экономики и системы управления. Её действия не всегда были последовательными, однако привели к положительным результатам.