Параграф 15 ГДЗ Андреев Ляшенко 8 класс (История)
Чем был «Наказ» Екатерины II — несвоевременным проектом просвещённой императрицы или шагом вперёд в создании нового свода законов?
- Кто вошёл в состав Уложенной комиссии? Какие слои общества не были в ней представлены?
- Какие льготы получили члены Уложенной комиссии? Почему правительство пошло на подобные меры?
- Почему «Наказ» был необычным для России документом?
- Какие задачи ставил «Наказ» перед Уложенной комиссией? Интересы каких сословий в нём учитывались?
- Какие проблемы волновали депутатов Уложенной комиссии?
- Почему возникли разногласия среди депутатов-дворян?
- Как Екатерина II оценила работу Уложенной комиссии?
- Каковы итоги деятельности Уложенной комиссии? Почему комиссия была распущена?
- Прочитайте эпиграф к параграфу. Как историк характеризует документ, разработанный Екатериной II? Почему идеи парламентаризма и ограниченной монархии не были приняты императрицей? Вспомните, как проходило реформирование Сената. Почему Екатерина II отказалась от создания Императорского совета?
- Существует мнение, что наиболее ярким выражением политики «просвещённого абсолютизма» в России был «Наказ» Екатерины II и работа Уложенной комиссии. Приведите аргументы в подтверждение этой точки зрения.
- Используя текст параграфа и дополнительную литературу, составьте справку о социальном составе Уложенной комиссии.
- Почему Уложенная комиссия не смогла выполнить поставленные перед ней задачи?
- Соотнесите даты, отмеченные на ленте времени, и следующие события: 1) начало работы Уложенной комиссии; 2) роспуск Уложенной комиссии.
- Какие идеи французских просветителей нашли отражение в «Наказе» Екатерины II?
- Что, по мнению автора документа, должно удерживать человека от совершения преступления? Согласны ли вы с такой трактовкой? Сформулируйте свою точку зрения.
- Почему среди сословий Екатерина II выделила дворянство?
Выберите ответ на главный вопрос урока. Свой выбор обоснуйте.
- А. Идеи «Наказа» не нашли понимания в среде дворянства. Попытка реформировать законодательную систему окончилась неудачей. Тем не менее власть приобрела положительный опыт законотворчества, а императрица осознала неготовность общества к восприятию идей французских просветителей.
- Б. «Наказ» императрицы, как и работа Уложенной комиссии, сплотили все сословия, продвинули страну на пути к равенству граждан перед законом.
- В. Работа Екатерины над «Наказом» оказалась напрасной. Деятельность Уложенной комиссии лишь подорвала авторитет правительницы в глазах дворянского сословия.
«Наказ» Екатерины II был необычным для России документом, потому что он опирался на идеи европейских просветителей, но был творчески переработан с учётом российских условий. В нём отстаивалась абсолютная монархия, подчёркивалась необходимость строгого исполнения законов, осуждались пытки, выдвигалась идея презумпции невиновности.
Уложенная комиссия должна была составить новый свод законов. В её работе учитывались прежде всего интересы дворянства, горожан и частично государственных крестьян. Однако крепостные крестьяне и духовенство в Комиссии представлены не были.
Комиссия не смогла выполнить поставленные задачи из-за разногласий между депутатами, прежде всего внутри дворянского сословия. Дворяне, купцы и государственные крестьяне отстаивали разные, часто противоположные интересы. Кроме того, начавшаяся русско-турецкая война привела к роспуску Комиссии.
Ответ
1. В состав Уложенной комиссии вошли 571 депутат от разных сословий: дворяне, горожане, государственные крестьяне, казаки. Не были представлены духовенство и крепостные крестьяне.
2. Члены Уложенной комиссии были освобождены от смертной казни, пыток, телесных наказаний и конфискации имущества, получали жалованье и могли привозить наказы избирателей. Эти меры должны были заинтересовать депутатов и привлечь их к работе.
3. «Наказ» был необычным, потому что основывался на идеях просветителей, но был приспособлен к российской действительности.
4. «Наказ» ставил задачу создать новые законы, особенно законы о сословиях. В нём больше всего учитывались интересы дворянства и третьего сословия.
5. Депутатов волновали прежде всего местные и сословные вопросы: дворяне добивались сохранения привилегий, купцы — выгод для торговли и мануфактур, государственные крестьяне жаловались на повинности и захват земель.
6. Разногласия среди дворян возникли из-за различий в интересах: одни хотели сохранить и расширить привилегии, другие — ограничить произвол помещиков, третьи выступали за отмену некоторых положений Табели о рангах и за майораты.
7. Екатерина II разочаровалась в работе Комиссии, потому что депутаты не поняли основных идей её «Наказа».
8. Итоги деятельности Уложенной комиссии: власть лучше узнала нужды общества, были собраны наказы избирателей, впервые были подняты важные вопросы российской жизни, а также получен опыт создания представительного учреждения. Комиссия была распущена из-за начавшейся русско-турецкой войны.
9. Историк характеризует документ как творческое переосмысление идей Монтескье, приспособленное к русской действительности. Идеи парламентаризма и ограниченной монархии не были приняты, потому что Екатерина II не хотела ограничивать самодержавную власть. Императорский совет она не создала по той же причине.
10. «Наказ» Екатерины II и работа Уложенной комиссии были ярким выражением политики просвещённого абсолютизма, потому что императрица пыталась обновить законы, опираясь на идеи Просвещения, и созвала представительное собрание для подготовки нового законодательства.
11. Социальный состав Уложенной комиссии был следующим: дворяне, горожане, государственные крестьяне, казаки, иноверцы, а также представители правительства. По данным профессора Латкина, всего было 564 депутата, из них 161 дворянин, 208 горожан, 79 крестьян, 54 казака, 34 иноверца и 28 представителей правительства.
12. Уложенная комиссия не смогла выполнить поставленные задачи из-за разногласий между депутатами и отсутствия единства по главным вопросам.
13. Хронология: 1767 г. — начало работы Уложенной комиссии; 1768 г. — роспуск Уложенной комиссии.
14. В «Наказе» нашли отражение идеи всеобщей безопасности, верховенства закона и равенства граждан перед законом.
15. По мнению автора, человека от преступления должны удерживать любовь к Отечеству, стыд и страх поношения.
16. Екатерина II выделяла дворянство, потому что считала его «нарицанием в чести».
17. Правильный ответ: А. Идеи «Наказа» не были поняты дворянством, попытка реформировать законодательство не удалась, но власть получила важный опыт законотворчества и увидела неготовность общества к восприятию идей просветителей.
