1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Андреев
Итоги Главы 3 ГДЗ Андреев Ляшенко 8 класс (История)
Андреев, Ляшенко, Артасов
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Андреев, Ляшенко, Артасов

Итоги Главы 3 ГДЗ Андреев Ляшенко 8 класс (История)

Задача
  1. Вспомните, какие революции произошли в Западной Европе в XVIII в. Почему в Российской империи были невозможны подобные события?
  2. Почему правление Екатерины II сравнивают с правлением Петра I? Согласны ли вы с тем, что реформы Екатерины II по масштабам не уступали реформам Петра I?
  3. Какие причины заставляли Россию воевать с Турцией из-за Северного Причерноморья и Крыма?
  4. Перечислите факты, свидетельствующие об успешном развитии российской промышленности во второй половине XVIII в.
  5. Выберите ответ на главный вопрос главы. Свой выбор обоснуйте.
    Развитие Российской империи при Екатерине II и Павле I — это результат исторически сложившихся условий или их личные заслуги?
    А. Устойчивое развитие Российского государства в период правления Екатерины II и Павла I связано в первую очередь с благоприятными внешнеполитическими условиями. В подобной ситуации личность монарха не играет решающей роли.
    Б. В период царствования Екатерины II были осуществлены глубокие преобразования, сопоставимые с реформами Петра I. Политика императрицы отражала её личные представления о государстве и во многом соответствовала общему направлению развития Европы. Противоречивость личности Павла I сказалась на его политике и шла вразрез с европейскими тенденциями развития государства и общества в эпоху Новой истории.
    В. Заговорщики привели к власти Екатерину II и свергли Павла I. Оба события связаны с позицией дворянства, их интересами и требованиями. Поэтому говорить о личных заслугах Екатерины II и Павла I перед Россией, их влиянии на внутреннюю и внешнюю политику неправомерно.
  1. Граф А. В. Суворов был не только известным полководцем, но и сочинял эпиграммы, например на одного из сторонников Екатерины II:

    Одной рукой он в шахматы играет,
    Другой рукою он народы покоряет.
    Одной ногой разит он друга и врага,
    Другою топчет он вселенны берега.

    Как вы думаете, кому посвящены эти сатирические строчки? Какие решения, принятые этим сподвижником императрицы, высмеял Суворов? С помощью дополнительной литературы узнайте, какие проекты этого государственного деятеля были реализованы? С помощью дополнительных источников информации выясните, когда появилось выражение «потёмкинские деревни» и каково его значение в современном русском языке.

  2. Подумайте, почему Екатерина II объявила о военном нейтралитете России в период Войны за независимость британских колоний в Северной Америке. Сравните внешнеполитический курс Екатерины II в отношении французской революции и Войны за независимость.
  3. Создание парового двигателя одновременно произошло в нескольких странах, в том числе и в Российской империи. Выясните, кто придумал различные модификации парового двигателя. Почему, по вашему мнению, изобретение И. И. Ползунова не было внедрено в производство в России и мире?
  4. Во времена Екатерины II в Санкт-Петербурге была издана работа И. А. Третьякова «Рассуждение о причинах изобилия и медлительного обогащения государств». Предположите, учеником какого экономиста эпохи Просвещения был юрист Третьяков. Могли ли их теории быть реализованы в России XVIII в.?
  5. С помощью дополнительных источников информации подготовьте сообщение на тему «Греческий проект Екатерины Великой».
Подробный ответ
  1. В XVIII в. в Западной Европе произошли Английская и Французская революции, а также Война за независимость североамериканских колоний.

    В Российской империи подобные события были невозможны, потому что большинство населения не было охвачено революционными идеями, а общество в целом оставалось консервативным.

  2. Правление Екатерины II сравнивают с правлением Петра I, потому что оба монарха провели крупные преобразования, укрепили государство и добились заметных успехов во внешней политике.

    С утверждением о том, что реформы Екатерины II по масштабам не уступали реформам Петра I, можно согласиться: они затронули многие стороны жизни страны и существенно повлияли на её развитие.

  3. Россия воевала с Турцией за Северное Причерноморье и Крым по нескольким причинам:

    • эти территории имели важное военно-стратегическое значение и могли служить опорой для защиты государства;
    • земли были плодородными и выгодными для хозяйственного освоения;
    • выход к Чёрному морю открывал возможности для торговли и связи со Средиземным морем.
  4. Факты, свидетельствующие об успешном развитии российской промышленности во второй половине XVIII в.:

    • к концу столетия в стране насчитывалось более 2 тысяч промышленных предприятий;
    • главной отраслью тяжёлой промышленности оставалась металлургия;
    • уральские металлургические предприятия за 50 лет значительно увеличили объём производства;
    • на Южном Урале началась золотодобыча и развивалось производство меди;
    • по выплавке чугуна Россия к концу XVIII в. вышла на первое место в мире;
    • активно развивалась лёгкая, особенно текстильная, промышленность;
    • Россия полностью удовлетворила внутренний спрос на текстильную продукцию;
    • текстильное производство давало более 80% стоимости всей промышленной продукции страны.
  5. Главный вопрос главы: развитие Российской империи при Екатерине II и Павле I — это результат исторически сложившихся условий или их личные заслуги?

    Ответ: Б. Екатерина II провела масштабные реформы, сопоставимые с преобразованиями Петра I. Её политика отражала личные взгляды и соответствовала общему направлению развития Европы. Павел I, напротив, был противоречивой личностью, и это сказалось на его внутренней и внешней политике.

Для тех, кто хочет больше знать

  1. Сатирические строки посвящены Г. А. Потёмкину. Суворов высмеял его политику, связанную с завоеванием и освоением новых территорий.

    Из проектов Потёмкина были реализованы освоение Новороссии и Крыма, развитие этого края, укрепление южных границ, а также военные преобразования.

    «Потёмкинские деревни» — это показное благополучие, обман, бутафория, призванная скрыть истинное положение дел. Выражение появилось после путешествия Екатерины II в Крым.

  2. Екатерина II объявила о военном нейтралитете России в период Войны за независимость североамериканских колоний, потому что не хотела втягивать страну в новую войну и стремилась сохранить мир после тяжёлых внешнеполитических конфликтов.

    В отношении Французской революции Екатерина II занимала резко отрицательную позицию, так как она была направлена против монархии. Войну за независимость она не поддерживала открыто, но и не стала участвовать в подавлении восстания.

  3. Основные модификации парового двигателя связаны с именами Х. де Аянца, Т. Сэвери, Т. Ньюкомена и Дж. Уатта.

    Изобретение И. И. Ползунова не было внедрено в производство, потому что в России ему не уделили должного внимания и не создали условий для широкого применения.

  4. Юрист И. А. Третьяков был учеником Адама Смита.

    Их теории не могли быть полностью реализованы в России XVIII в., потому что российское общество и хозяйство ещё не были готовы к таким преобразованиям.

  5. Греческий проект Екатерины II — это план ослабления Османской империи и восстановления Греческой империи под влиянием России. В рамках этого проекта Россия стремилась укрепить своё положение на Балканах и в Причерноморье, а также получить контроль над важнейшими стратегическими территориями.

    Проект был связан с идеей взятия Константинополя и усиления российского влияния в православном мире. Полностью он реализован не был, но оказал заметное влияние на внешнюю политику России.



Общая оценка
4 / 5
Другие учебники
Другие предметы