1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Арсентьев
Параграф 18 ГДЗ Арсентьев Данилов 8 класс (История)
Арсентьев, Данилов, Курукин
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Арсентьев, Данилов, Курукин

Параграф 18 ГДЗ Арсентьев Данилов 8 класс (История)

Задача
  • Что такое «просвещённый абсолютизм» и как он проявлялся в политике Екатерины II?
  • Как было утверждено Соборное уложение 1649 г.?
  • Перечислите основные этапы закрепощения крестьян в России.
  • Каким образом церковь стала собственником земель и крепостных крестьян?
  • В чём состояли функции этих коллегий?
  1. Какие экономические проблемы влияли на формирование внутренней политики Екатерины II?
  2. В какой стране жили философы, чьи идеи нашли отражение в политике «просвещённого абсолютизма»? Какие выводы можно сделать из этого факта?
  3. В чём заключалась главная идея «просвещённого абсолютизма»?
  4. Какие факты могут охарактеризовать отношения Екатерины II с Русской православной церковью?
  5. В чём заключалась цель создания Уложенной комиссии? Какие слои общества были представлены в комиссии?
  6. Какие органы дворянского самоуправления появились при Екатерине II?
  7. Какие задачи стояли перед цензурой во времена правления Екатерины II?
  1. О каком «ложном разглашении» идёт речь в документе?
  2. Почему документ делит крепостных на «людей», «крестьян» и «помещичьих людей»? Действительно ли существовали эти три категории крепостных?
  3. Объясните, почему данный указ связывают с апогеем крепостного права в России.
  1. Соберите информацию о крестьянских войнах в Европе, Азии и России. Найдите объединяющие их признаки. Опишите в тетради результаты вашего исследования (не более двух страниц).
  2. Опираясь на дополнительные источники, составьте краткий рассказ о российской деревне XVIII в.
  3. Проанализируйте статьи Соборного уложения 1649 г., посвящённые крестьянам. Напишите своё заключение о том, какие из этих статей вы считаете архаичными для конца XVIII в. Аргументируйте свою оценку.
  4. Найдите в книге А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» отрывки, которые, по вашей оценке, стали причиной сурового приговора автору. Объясните причину своего выбора.
Подробный ответ

1. Какие экономические проблемы влияли на формирование внутренней политики Екатерины II?

  • аграрный характер страны;
  • крепостничество;
  • малоземелье государственных крестьян, тяжесть податей и повинностей, произвол судей;
  • недостаточное развитие промышленности;
  • слабое развитие торговли.

2. В какой стране жили философы, чьи идеи нашли отражение в политике «просвещённого абсолютизма»? Какие выводы можно сделать из этого факта?

Философы, идеи которых повлияли на политику «просвещённого абсолютизма», жили во Франции. Это показывает, что идеи Просвещения были общеевропейскими и распространялись далеко за пределы одной страны.

3. В чём заключалась главная идея «просвещённого абсолютизма»?

Главная идея заключалась в том, чтобы укрепить централизованную монархию, улучшить систему управления и создать более справедливые законы, сохранив при этом самодержавие и дворянские привилегии.

4. Какие факты могут охарактеризовать отношения Екатерины II с Русской православной церковью?

В 1764 г. была проведена секуляризация церковных земель: церковные и монастырские владения перешли государству. Церковь сохранила право владеть недвижимостью, но лишилась земель, которые обрабатывались подневольным трудом.

5. В чём заключалась цель создания Уложенной комиссии? Какие слои общества были представлены в комиссии?

Уложенная комиссия была созвана для составления нового свода законов вместо устаревшего Соборного уложения 1649 г. В ней были представлены дворяне, горожане, казаки, а также народы Поволжья, Приуралья и Сибири.

6. Какие органы дворянского самоуправления появились при Екатерине II?

По Жалованной грамоте дворянству 1785 г. были созданы дворянские собрания в губерниях и уездах. Они избирали губернских и уездных предводителей дворянства, обсуждали дворянские нужды, ходатайства и жалобы.

7. Какие задачи стояли перед цензурой во времена правления Екатерины II?

Цензура должна была не допускать издания книг и переводов, в которых содержались бы мысли, противные Закону Божию, государственным правилам и благонравию.

Изучаем документ

1. О каком «ложном разглашении» идёт речь в документе?

Речь идёт о слухах об отмене крепостного права.

2. Почему документ делит крепостных на «людей», «крестьян» и «помещичьих людей»? Действительно ли существовали эти три категории крепостных?

В документе отражено деление зависимого населения на разные категории: черносошных, помещичьих и дворцовых крестьян. Такие категории действительно существовали.

3. Объясните, почему данный указ связывают с апогеем крепостного права в России.

Указ окончательно закреплял бесправие крестьян: им запрещалось жаловаться на помещика, а помещик получал возможность применять к крепостным любые наказания.

Думаем, сравниваем, размышляем

1. Соберите информацию о крестьянских войнах в Европе, Азии и России. Найдите объединяющие их признаки.

  • Англия, 1381 г. — восстание крестьян в Юго-Восточной Англии. Повстанцы выступили против налогов и произвола сборщиков. Король Ричард II встретился с восставшими, но затем восстание было подавлено.
  • Франция, 1358 г. — Жакерия. Восстание возглавил крестьянин Гильом Каль. После поражения дворяне жестоко расправились с восставшими.
  • Россия, 1773–1775 гг. — крестьянская война под предводительством Е. И. Пугачёва. Восстание было подавлено, положение крестьян не улучшилось.

Общие признаки: все эти выступления были вызваны тяжёлым положением крестьян, ростом повинностей, налогов и произволом властей; все они носили массовый характер и были жестоко подавлены.

2. Опираясь на дополнительные источники, составьте краткий рассказ о российской деревне XVIII в.

В XVIII в. жизнь российской деревни была тяжёлой. Крестьяне работали на помещика и на себя, но барщина и оброк постоянно росли. Помещики продавали хлеб, лён, пеньку, полученные трудом крестьян, и нередко жили роскошно. Крепостных могли продавать, проигрывать в карты, разлучать с семьёй. Труд был очень тяжёлым: в горячую пору на барщину выходили не только взрослые, но и дети. Крестьяне полностью зависели от помещика и почти не имели прав.

3. Проанализируйте статьи Соборного уложения 1649 г. о крестьянах. Какие из них были архаичными для конца XVIII в.?

Для конца XVIII в. архаичной была статья о делении зависимых людей на бобылей и крестьян. К этому времени зависимость крестьян стала гораздо более сложной и охватывала большое число людей, попавших в крепостную зависимость после составления писцовых книг.

4. Найдите в книге А. Н. Радищева «Путешествие из Петербурга в Москву» отрывки, которые стали причиной сурового приговора автору. Объясните свой выбор.

«Ведай, что ты… первейший разбойник, первейший предатель общия тишины, враг лютейший, устремляющий злобу свою на внутренность слабого».

«Чудище обло, озорно, огромно, стозевно и лаяй».

«Секретарь, пиши представление. За многочисленные его в посылках труды и за точнейшее оных исправление удостаиваю его к повышению чином».

«В расходной книге у казначея записано: по предложению его высокопревосходительства дано курьеру Н. Н., отправленному в С.-П. с наинужнейшими донесениями, прогонных денег в оба пути на три лошади из экстраординарной суммы… Книга казначейская пошла на ревизию, но устерсами не пахнет».

«Обманщиком, ханжою, пагубным комедиантом».

Эти отрывки резко обличали самодержавие, произвол чиновников, крепостничество и общественные порядки, поэтому и вызвали суровое наказание автора.

Иллюстрация к решению «Параграф 18 ГДЗ Арсентьев Данилов 8 класс (История)», 1



Общая оценка
3.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы