1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграф 20 ГДЗ Мединский Чубарьян 8 класс (История)
Мединский, Чубарьян
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграф 20 ГДЗ Мединский Чубарьян 8 класс (История)

Задача
  • Почему Французская революция привела не к тем итогам, о которых мечтали те, кто её начинал?
  • Внимательно изучите изображение. Используя дополнительные источники, выясните, какие символы на нём представлены и что они означают.
  • Кого, с вашей точки зрения, можно (и можно ли) считать виновным в работе машины террора?
  • Что изображено на иллюстрации? Как вы понимаете её название? Объясните свою точку зрения.
  • Каковы были итоги работы Конвента в эпоху Термидора?
  • Чем, по-вашему, объясняется столь печальная судьба депутатов Конвента?
  • Что было причиной неустойчивости режима Директории?
  • В чём Бонапарт обвиняет режим Директории?
  • Что заставляет его думать, что республика может быть уничтожена?
  • Почему возникло стремление к установлению твёрдой власти?
  • Проанализируйте, чем был Термидор: завершением революции или отказом от её завоеваний. Докажите свою точку зрения.
  • Как вы думаете, почему в конце революции к власти решили привести военного, а не политика?
  • Каковы были итоги революции в экономической сфере?
  • Каковы, на ваш взгляд, наиболее важные итоги революции?
  • Расположите в хронологической последовательности события:
    1. принятие Конституции 1795 г.;
    2. объявление амнистии Национальным Конвентом;
    3. приход к власти Наполеона Бонапарта;
    4. начало вторжения французских войск в Египет.
  • Прочитайте отрывок из речи Ф. А. Буасси д’Англа в Национальном Конвенте, предваряющей проект Конституции 1795 г. (23 июня 1795 г.), и ответьте на вопросы.

    «Наконец настала счастливая эпоха, когда мы, перестав быть гладиаторами свободы, можем стать её истинными основателями. Обведём же взглядом бескрайнее поле нашей революции, уже покрытое столькими развалинами, что повсюду, кажется, взгляду открываются следы наносимых временем разрушений. Это поле славы и горя, на котором смерть собрала свою обильную жатву, на котором свобода одержала столько побед. Мы прожили за шесть лет шесть веков. Пусть этот опыт, доставшийся столь дорогой ценой, не будет вами утрачен. Пришло время извлечь уроки из преступлений монархии, ошибок Учредительного собрания, колебаний и отступлений назад Законодательного собрания, злодеяний тирании, бедствий анархии, несчастий Конвента, ужасов гражданской войны».

    1. Как, с вашей точки зрения, Буасси д’Англа оценивает пройденный путь?
    2. Чего больше в его оценке итогов революции: радости или печали?
    3. Какие итоги революции в социально-экономической и политической сферах отмечает автор?
  • Объясните происхождение и смысл понятия «термидорианцы». Используя дополнительные источники, подготовьте презентацию об одном из них.
  • Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа, обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Подробный ответ

Французская революция не привела к тем итогам, о которых мечтали её начинатели, потому что страна оказалась в условиях войны, внутреннего раскола и экономического кризиса. Внутри Франции началась гражданская война, а внешние враги стремились задушить революцию. Это вызвало Террор, при котором свобода и закон были подчинены «революционной необходимости».

Кроме того, революция расколола общество: жирондисты, якобинцы и термидорианцы боролись за власть и уничтожали друг друга. Вместо единства и братства началась кровавая борьба. Постоянные войны и хозяйственные трудности окончательно истощили страну.

Символы на изображении:

  • Марианна — аллегория Французской республики, символ Свободы и Разума;
  • фасции — символ государственной власти, единства и силы республики;
  • оливковая ветвь — символ мира.

Виновным в работе машины террора можно считать не одного человека, а всю систему террора. Лидеры, в том числе Робеспьер, принимали решения и направляли репрессии, но действовали в условиях войны, страха и политической паники. Поэтому ответственность несут и руководители, и те, кто поддерживал террор доносами и участием в репрессиях.

На иллюстрации изображена аллегорическая сцена: поверженный Террор и фигура, символизирующая защиту Конституции и новый порядок Директории.

Название иллюстрации связано с падением якобинской диктатуры и террора после переворота 9 термидора. Авторы хотели показать, что республика освобождена от тирании и возвращена к законности.

Итоги работы Конвента в эпоху Термидора: была принята Конституция 1795 года, закрепившая республиканский строй и передавшая исполнительную власть Директории. Также были сохранены основные завоевания революции и утверждён новый политический порядок.

Печальная судьба депутатов Конвента объясняется тем, что они оказались в центре ожесточённой борьбы за власть. Победившие группировки объявляли противников «врагами народа», и многие депутаты сами становились жертвами созданной ими системы террора.

Причина неустойчивости режима Директории — постоянные нарушения Конституции, государственные перевороты, политическая борьба и экономический кризис. Режим не обеспечивал ни стабильности, ни национального примирения.

В чём Бонапарт обвиняет режим Директории:

  • в разорении страны и воровстве;
  • в ослаблении армии и продаже вооружения;
  • в использовании несправедливых и унизительных мер;
  • в новых войнах и угрозе безопасности Франции.

Бонапарт считает, что республика может быть уничтожена, потому что Директория довела страну до кризиса: правительство слабо, экономика разрушена, а военные неудачи могут привести к гибели республиканского строя.

Стремление к установлению твёрдой власти возникло потому, что общество устало от хаоса, борьбы партий, коррупции и нестабильности. Единственной силой, способной навести порядок, казалась армия, поэтому к власти и привели Наполеона Бонапарта.

Хронологическая последовательность событий:

  1. принятие Конституции 1795 г.;
  2. объявление амнистии Национальным Конвентом;
  3. начало вторжения французских войск в Египет;
  4. приход к власти Наполеона Бонапарта.

Ответы по источнику:

1. Буасси д’Англа оценивает пройденный путь как тяжёлый и трагический. Он говорит о разрушениях, бедствиях и огромных жертвах, но признаёт, что революция дала Франции важный опыт.

2. В его оценке больше печали и горечи, чем радости. Он видит прежде всего страдания, а не достижения революции.

3. Автор отмечает крушение монархии, ошибки прежних собраний, тиранию, анархию, несчастья Конвента и ужасы гражданской войны.

Термин «термидорианцы» происходит от месяца Термидор по революционному календарю. Так называли участников переворота 9 термидора, свергнувших Робеспьера и его сторонников. В более широком смысле это политики, пришедшие к власти после падения якобинской диктатуры.

Термидор был и завершением революции, и отказом от части её завоеваний. Он завершил самый кровавый этап революции и положил конец террору, но вместе с тем привёл к сворачиванию многих социальных преобразований в пользу имущих слоёв.

Почему в конце революции к власти привели военного, а не политика: потому что гражданские политики ассоциировались с хаосом, борьбой партий и коррупцией, а армия казалась единственной силой, способной обеспечить порядок и стабильность.

Итоги революции в экономической сфере: были уничтожены сословные привилегии, ликвидированы внутренние таможни, введены единые меры и весы, расширилось крестьянское землевладение. Вместе с тем революция не решила проблему малоземелья, усилила экономические трудности и не способствовала быстрому развитию промышленности.

Наиболее важные итоги революции:

  • удар по абсолютизму и феодальным порядкам;
  • утверждение идей народного суверенитета, прав человека, свободы и равенства;
  • появление новых политических понятий и представлений;
  • переход власти от аристократии к буржуазии.

Главный вывод: Французская революция не дала ожидаемого идеального результата, потому что её развитие сопровождались войной, террором, внутренней борьбой и экономическим кризисом. Однако она уничтожила старый порядок и утвердила новые принципы свободы, равенства и народного суверенитета.



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы