1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Параграфы 29-30 ГДЗ Мединский Торкунов 8 класс (История)
Мединский, Чубарьян
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Параграфы 29-30 ГДЗ Мединский Торкунов 8 класс (История)

Задача
  • Что Екатерина II хотела изменить в социальном устройстве российского общества?
  • Составьте рассказ об утре помещика с диалогами изображённых на картине персонажей.
  • Подтвердите фактами, что при Екатерине II дворянство переживало свой золотой век.
  • Найдите в Интернете современную фотографию запечатлённых на картине мест. Какие изменения произошли?
  • Как изменилась жизнь российских дворян во второй половине XVIII в. в сравнении с петровским временем?
  • Объясните название картины. Выясните, представители белого или чёрного духовенства изображены на картине.
  • Охарактеризуйте особенности положения священно- и церковнослужителей.
  • Почему, на ваш взгляд, художник изобразил крестьянина в изношенном, рваном одеянии?
  • Как вы думаете, почему порка крепостных была обыденным явлением в деревне XVIII в.?
  • На основе источника охарактеризуйте взаимоотношения помещиков и их крепостных.
  • Как отличалось положение различных категорий крестьян?
  • Кто такие «среднего рода люди»?
  1. Какие изменения в положении дворян произошли во второй половине XVIII в.?
  2. Почему, несмотря на принадлежность к привилегированному сословию, рядовые представители духовенства нередко поддерживали выступления крестьян против властей?
  3. Составьте в тетради таблицу «Обязанности различных категорий крестьян в России во второй половине XVIII в.».
  4. Какие изменения произошли в российских городах во второй половине XVIII в.?
  5. Удалось ли Екатерине II, на ваш взгляд, создать категорию «среднего рода людей»? Свой ответ подтвердите фактами.
  6. Используя Интернет, подберите изображения, иллюстрирующие жизнь и занятия представителей одного из сословий второй половины XVIII в. (на выбор).

Прочитайте отрывок из инструкции помещика своему приказчику в XVIII в. Ответьте на вопросы и выполните задание.

Господскую мою пашню под сев озимой ржи и пшеницы, вывезя прежде на оную навоз… и класть оный подесятинно, смотря по земле: где земля добротнее и сочнее, тут реже, а где выпахивается и ко урожаю хуже, на оную чаще; и разбивши порядочным образом, не давая… долго лежать и сохнуть, тотчас запахивать… и пахать глубже, дабы истребить травяные коренья… А под яровой сев ежегодно к будущей весне землю вспахивать с осени. А во время… рекрутских наборов… в рекруты без ведома моего никого не отдавать, а… прислать ко мне всем крестьянам список… приложа при том и мирской приговор, кого следует отдать. Крестьянам между моими работами давать на их собственное изделие дни четверг, пятницу и субботу еженедельно… также и праздники оставлять на их волю; а когда нужда востребует, то, брав и у них дни, опосля возвращать им из моих.

  1. Почему помещики заботились о лучшей обработке полей?
  2. Какие меры принимались для повышения урожайности?
  3. Что такое «мирской приговор»?
  4. Почему в необходимых случаях помещики учитывали решения «мира»?
  5. Равноценными ли были дни, которые помещик забирал, а затем возвращал крестьянам? Ответ обоснуйте.
  6. Сравните эту инструкцию с приведённой в тексте параграфа инструкцией Т. Текутьева. В чём состоит их главное различие?

Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

Подробный ответ

Екатерина II хотела изменить социальное устройство российского общества, сделав его более упорядоченным и «разумным» в духе идей Просвещения. Она стремилась чётко разделить общество на сословия, закрепив за каждым из них права и обязанности, чтобы каждое сословие «знало своё место» и служило государству наиболее полезным образом. Императрица хотела укрепить дворянство как опору самодержавия, создать в городах слой зажиточных и образованных «людей среднего рода» и упорядочить положение горожан через городское самоуправление. При этом основы крепостного строя она менять не собиралась.

Раннее утро в помещичьей усадьбе. Помещик в домашнем халате выходит в гостиную. Слуга почтительно кланяется: «С добрым утром, барин. Чай изволите?» — «Подавай, да скажи управляющему, чтоб был через четверть часа», — отвечает хозяин. Управляющий докладывает о работах в поле и о крестьянах: «Сев идёт, но людей не хватает». Помещик хмурится: «Прикажи ускорить, времени терять нельзя». В стороне стоит дворовая девушка, ожидая приказов. Утро начинается спокойно, но уже видно, что вся жизнь усадьбы подчинена воле помещика.

При Екатерине II дворянство переживало свой «золотой век». После Манифеста Петра III 1762 г. дворяне были освобождены от обязательной службы. Жалованная грамота дворянству 1785 г. закрепила их привилегии: право собственности на землю и недра, освобождение от телесных наказаний и податей, защиту имений от конфискации, право заниматься торговлей и предпринимательством, участие в дворянском самоуправлении. Кроме того, расширялись их земельные владения и увеличивалось число крепостных, пожалованных дворянам.

В наше время усадьба Кусково сохранилась как музейный комплекс. Дворец отреставрирован, парк ухожен, пруд очищен и благоустроен. Исчезла хозяйственная жизнь дворянской усадьбы: здесь больше нет крепостных и помещиков, а вместо них — посетители и экскурсоводы. Усадьба стала памятником культуры и истории, открытым для всех.

Во второй половине XVIII в. жизнь российских дворян изменилась по сравнению с петровским временем. Получив «вольность» от обязательной службы, многие дворяне занялись устройством собственных усадеб. В их жизни стало больше уюта, балов, празднеств, чтения и путешествий. Доходы чаще тратились не на производство, а на роскошь и обустройство дворянского быта.

Картина называется «Под благовест», потому что изображён момент, когда раздаётся благовест — колокольный звон, созывающий верующих на богослужение. На картине изображены представители белого духовенства — приходские священники, а не монахи.

Духовенство формально тоже являлось привилегированным сословием, но уступало дворянству по объёму прав. Приходское духовенство по своему экономическому положению было близко к крестьянам и рядовому городскому населению. В больших городах были богатые приходы, а большинство сельских батюшек жили бедно. Светская власть и Синод требовали от них контроля над прихожанами и исполнения указов, поэтому их положение было двойственным: они зависели от власти, но по образу жизни были близки к простому народу.

Художник изобразил крестьянина в изношенной и рваной одежде, чтобы подчеркнуть тяжёлую и бедную жизнь крестьянства. Такой внешний вид показывает постоянный труд, нужду и бесправие простого народа.

Порка крепостных была обыденным явлением, потому что крепостные считались собственностью помещика. У хозяина была почти неограниченная власть над ними, включая право телесных наказаний. Закон плохо защищал крестьян, а насилие считалось обычным способом поддержания порядка и послушания.

Источник показывает крайне недоверчивые и враждебные отношения между помещиками и крепостными. Помещик считает крестьян ленивыми, лживыми и неблагодарными, не видит в них равных людей. Такие взгляды оправдывали жёсткое обращение и наказания, а сами отношения строились на страхе, принуждении и полном социальном неравенстве.

Положение различных категорий крестьян отличалось так:

Категория крестьянПоложение и обязанности
ГосударственныеПлатили подушную подать и исполняли повинности; имели сельское и волостное самоуправление.
ДворцовыеПринадлежали монарху и обеспечивали императорские резиденции всем необходимым.
ПриписныеРаботали на казённых заводах и рудниках вместо уплаты подушной подати.
КрепостныеПолностью зависели от помещика, несли барщину и оброк, могли быть проданы.

Екатерина II желала, чтобы в России появился слой зажиточных и просвещённых граждан — «среднего рода людей». К ним она относила тех, кто не был дворянином и не был хлебопашцем, а занимался науками, торговлей, ремёслами, мореплаванием и другими полезными занятиями.

Во второй половине XVIII века города получили правовое оформление как «общество градское» по Жалованной грамоте городам 1785 г. Горожане получили права на имущество, торговлю и предпринимательство, было введено городское самоуправление. Купечество разделили на гильдии, а подушную подать для купцов отменили, заменив её налогом с капитала. Однако большинство городов оставались небольшими и полусельскими.

Частично удалось. В результате реформ появились купцы, мещане, предприниматели, ремесленники, получившие имущественные и правовые гарантии. Жалованная грамота городам и свобода предпринимательства способствовали росту зажиточных горожан. Однако социальный престиж дворянства сохранялся, а большинство горожан оставалось бедным и мало защищённым, поэтому «средний род людей» сформировался лишь в ограниченных масштабах.

Ответы по источнику:

  1. Помещики заботились о лучшей обработке полей, потому что были заинтересованы в высокой урожайности и доходах.
  2. Для повышения урожайности использовали навоз, глубокую вспашку, своевременную обработку земли, чередование озимых и яровых посевов, осеннюю вспашку.
  3. «Мирской приговор» — это решение крестьянского схода, принятое всей общиной по важным вопросам.
  4. Помещики учитывали решения «мира», потому что община отвечала за распределение повинностей и порядок в деревне.
  5. Нет, забранные и возвращённые дни не были равноценными: помещик брал у крестьян наиболее нужное для них время.
  6. Главное различие состоит в том, что инструкция помещика носит хозяйственный, рациональный характер, а инструкция Т. Текутьева выражает презрительное и враждебное отношение к крестьянам.

Екатерина II хотела изменить социальное устройство российского общества, сделав его более упорядоченным и «разумным» в духе идей Просвещения. Она стремилась чётко разделить общество на сословия, закрепив за каждым из них права и обязанности, чтобы каждое сословие «знало своё место» и служило государству наиболее полезным образом. Императрица хотела укрепить дворянство как опору самодержавия, создать в городах слой зажиточных и образованных «людей среднего рода» и упорядочить положение горожан через городское самоуправление. При этом Екатерина не планировала менять основы крепостного строя и не собиралась уравнивать сословия в правах.

Иллюстрация к решению «Параграфы 29-30 ГДЗ Мединский Торкунов 8 класс (История)», 6



Общая оценка
4.6 / 5
Другие учебники
Другие предметы