Параграф 40 ГДЗ Мединский Торкунов 8 класс (История)

Русская армия XVIII века была регулярной, массовой и государственной. Она формировалась по рекрутской системе, служба была пожизненной (позже — 25 лет), отличалась строгой дисциплиной и жёсткими наказаниями. Армия находилась на государственном снабжении, имела единые уставы, форму и обучение. Солдаты выполняли не только военные, но и полицейские, административные функции. Армия стала важным социальным лифтом, позволяя выходцам из низших сословий изменить своё положение.

Военная революция — это переход от конно-поместного войска к массовой регулярной армии со штатным расписанием, государственным снабжением оружием, боеприпасами, мундирами и амуницией.

Солдатам с первых дней службы стремились внушить чувство чести, долга и особого предназначения военной службы. Их учили воспринимать службу как почётное дело во имя Отечества, государя и Церкви, а также воспитывали уверенность, смелость, дисциплину и чувство собственного достоинства.

Гренадеры носили высокие конусовидные шапки — гренадерки, потому что они были элитными солдатами, предназначенными для штурмов и решающих атак. Такая форма подчёркивала их особый статус и была удобна при метании гранат. Большинство других воинов носили треуголки, так как они были более практичными и подходили для повседневной службы.

1. Как формировалась армия?

При Петре I в рекруты были взяты более 300 тыс. человек, при Анне Иоанновне — 260 тыс., при Елизавете Петровне — почти 400 тыс., при Екатерине II — более 1,2 млн новобранцев. Всего с 1699 по 1799 г. в России было проведено 70 основных наборов; солдатами и матросами стало более 2,2 млн человек.

2. Как солдаты обеспечивались необходимым для службы и жизни?

Попадая в армию, вчерашний крестьянин освобождался от подушной подати и крепостной зависимости. Если у него была жена, её называли «солдаткой», а законных детей — «солдатскими детьми». При этом армию содержали все налогоплательщики государства.

3. Пересчёт продовольствия на один день:

Рацион солдата был очень простым и однообразным: в основном хлеб и каша, с минимальным количеством соли. Это показывает, что служба в армии XVIII века была тяжёлой и требовала большой выносливости.

Роль речной флотилии в штурме Измаила в 1790 г.

Дунайская речная флотилия под командованием О. М. де Рибаса сыграла важную роль в подготовке и штурме Измаила. Она обеспечивала артиллерийскую поддержку, перевозила войска, блокировала крепость со стороны Дуная и не позволяла туркам использовать водный путь. Во время штурма суда флотилии подходили к берегу, высаживали десант, который атаковал крепость с реки и помогал основным колоннам войск. Без поддержки с воды взятие Измаила было бы значительно труднее.

Что в повседневной жизни полка XVIII в. представляется наиболее важным?

Наиболее важным было полное подчинение солдата военной службе и превращение армии в особый мир со своими правилами и ценностями. Солдат, став «государевым человеком», навсегда терял связь с прежней крестьянской жизнью и сословием. Суровая дисциплина, тяжёлые условия службы, жёсткие наказания и постоянная готовность к войне воспитывали выносливость, покорность и воинскую стойкость.

1. Объясните название параграфа.

Название «Государство при армии» подчёркивает особую роль армии в жизни России XVIII века. Армия была не только военной силой, но и важной частью государственного управления: солдаты и офицеры поддерживали порядок, боролись с преступностью, подавляли восстания и выполняли полицейские функции. Государство во многом опиралось на армию, поэтому можно сказать, что Россия того времени существовала «при армии».

2. Каковы были последствия «военной революции»?

«Военная революция» привела к созданию регулярной массовой армии, находящейся на государственном обеспечении. В России исчезло поместное войско, была введена рекрутская повинность, появились постоянные полки, единая форма, уставы и строгая дисциплина. Государство стало тратить большие средства на армию и флот.

В Западной Европе «военная революция» началась раньше — примерно в XVI–XVII вв., в период Тридцатилетней войны.

3. Почему рекрутская повинность считалась одной из самых тяжёлых, а с рекрутами родные прощались, как с умершими?

Рекрутская повинность считалась крайне тяжёлой, потому что служба была пожизненной (позже — 25 лет), а человек навсегда уходил из семьи и деревни. Родные прощались с рекрутом как с умершим, так как многие погибали на войнах или умирали от болезней.

С какими трудностями сталкивались в армии новобранцы?

Новобранцы сталкивались с суровой дисциплиной, физическими наказаниями, тяжёлыми маршами, плохими условиями жизни, недостатком пищи, болезнями и постоянной опасностью смерти в бою.

4. В чём состояли особенности военной службы в русской армии XVIII в.?

Военная служба была пожизненной, с жёсткой дисциплиной и суровыми наказаниями. Солдаты полностью подчинялись командирам и военным уставам. Армия жила артельным укладом, часто размещалась на постое у населения. Солдаты выполняли не только боевые, но и полицейские и административные функции. При этом служба могла стать социальным лифтом: за храбрость можно было получить чин, награду и изменить своё положение в обществе.

5. Развёрнутый план сообщения на тему «Повседневная жизнь полка в XVIII в.»

1. Комплектование армии и рекрутская повинность.
2. Условия службы и пожизненный характер воинской обязанности.
3. Обучение солдат и военная подготовка.
4. Артельный быт и взаимопомощь.
5. Питание, жалованье и снабжение.
6. Дисциплина и система наказаний.
7. Жизнь на постое и отношение с населением.
8. Участие армии в войнах и подавлении восстаний.
9. Возможности продвижения и награды.
10. Трудности и опасности солдатской жизни.

6. Означал ли переход из крестьян в солдаты повышение социального статуса?

Переход из крестьян в солдаты частично повышал социальный статус. Солдат освобождался от крепостной зависимости и подушной подати, становился «государевым человеком» и мог получить чин, награды или офицерское звание. Однако условия службы были крайне тяжёлыми, а свобода — ограниченной, поэтому такое «повышение» доставалось высокой ценой.

1. К кому обращены наставления полководца?

Наставления Суворова обращены к солдатам и младшим командирам русской армии.

2. Какие качества стремился воспитать Суворов у воинов?

Суворов стремился воспитать смелость, решительность, выносливость, инициативу, хладнокровие, уверенность в себе и умение действовать быстро и самостоятельно.

3. Как должны были действовать солдаты во время штурма?

Солдаты должны были действовать стремительно, решительно и слаженно: быстро преодолевать укрепления, не останавливаться, атаковать врага в ближнем бою, захватывать ключевые точки города и строго выполнять приказ.

Артель — это объединение людей для совместной работы и общего ведения хозяйства, основанное на взаимной ответственности и помощи.

Примеры артелей в России XVIII в.: рыбацкие, строительные, бурлацкие, ремесленные и промысловые артели, а также солдатские артели в армии.

Ответ на главный вопрос параграфа: русская армия XVIII века была регулярной, массовой и государственной. Она формировалась по рекрутской системе, служба была пожизненной (позже — 25 лет), отличалась строгой дисциплиной и жёсткими наказаниями. Армия находилась на государственном снабжении, имела единые уставы, форму и обучение. Солдаты выполняли не только военные, но и полицейские, административные функции. Армия стала важным социальным лифтом, позволяя выходцам из низших сословий изменить своё положение.