Параграфы 53-54 ГДЗ Мединский Торкунов 8 класс (История)
Каковы были уроки движения дворянских революционеров?
Объясните строки А. Пушкина об адмирале А. Шишкове: «Сей старец дорог нам, он блещет средь народа, священной памятью двенадцатого года».
В чём видели преимущества самодержавного правления приверженцы консервативных идей?
Под влиянием каких идей возник декабризм?
Почему декабристы вместо «Союза спасения» создали «Союз благоденствия», а затем — Северное и Южное общества?
Почему выступление декабристов произошло именно на Сенатской площади?
Как жители Петербурга восприняли выступление декабристов?
Узнайте, где расположен Ялуторовск и какое отношение этот город имеет к сюжету о жёнах декабристов.
- Почему радикалы назначили своё выступление именно на 14 декабря 1825 г.?
- Почему восставших стали называть декабристами?
Используя словарь понятий и терминов, найдите определение понятия «консерватизм». Объясните, почему идеи Н. Карамзина считаются консервативными.
Каковы причины зарождения декабристского движения?
Сравните «Союз спасения», «Союз благоденствия», Северное и Южное общества декабристов по их целям и методам действий.
Сравните «Конституцию» Н. Муравьёва и «Русскую правду» П. Пестеля. Заполните таблицу (в тетради).
Каковы были планы декабристов накануне 14 декабря 1825 г.? Почему эти планы не были осуществлены?
Как были подавлены выступления декабристов в Петербурге и на юге?
Каковы были значение и последствия восстания декабристов?
Как вы считаете, были ли у восставших декабристов шансы на успех? Если были, то что им следовало предпринять, чтобы захватить власть? Возможно ли было осуществить предлагаемые декабристами перемены? Своё мнение аргументируйте.
Узнайте, есть ли в вашем городе / регионе места, связанные с жизнью и деятельностью участников общественного движения первой четверти XIX в., и подготовьте сообщение о них с презентацией.
Рассмотрите изображение в начале параграфа. Используя дополнительные источники информации, подготовьте сообщение об отношении А. Пушкина к деятельности декабристов.
Расположите в хронологической последовательности события:
- создание Южного общества декабристов;
- создание «Союза спасения»;
- восстание Черниговского полка;
- восстание на Сенатской площади;
- создание «Союза благоденствия».
Прочитайте отрывок из «Манифеста», составленного декабристами, который должен был принять Сенат. Выполните задание и ответьте на вопросы.
1. Уничтожение бывшего Правления.
2. Учреждение временного до установления постоянного, выборными.
3. Свободное тиснение и потому уничтожение цензуры.
4. Свободное отправление богослужения всем верам.
5. Уничтожение права собственности, распространяющейся на людей.
6. Равенство всех сословий пред Законом…
7. Объявление права всякому гражданину заниматься чем он хочет… Приобретать всякого рода собственность, как то земли, дома в деревнях и городах…
10. Уничтожение рекрутства и военных поселений.
11. Убавление срока службы военной для нижних чинов…
14. Гласность судов…
15. Введение присяжных в суды уголовные и гражданские…
Учреждает Правление из 2-х или 3-х лиц…
Временному правлению поручается приведение в исполнение:
1. Уравнение прав всех сословий.
2. Образование местных волостных, уездных, губернских и областных Правлений…
7. Учреждение порядка избрания выборных в палату представителей народных, кои долженствуют утвердить на будущее время имеющий существовать порядок Правления и Государственное Законоположение.
Назовите первоочередные мероприятия, которые должны были осуществиться после восстания. Какие из них относятся к политическим преобразованиям, какие — к социальным (касающимся жизни людей)?
Интересам каких слоёв населения отвечали намеченные преобразования?
Объясните смысл понятия «консерватизм». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие относительно истории России начала XIX в.
Сформулируйте ответ на главный вопрос параграфа и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.
Главным уроком стало то, что в самом дворянстве существовал глубокий идейный раскол: часть образованных дворян понимала необходимость отмены крепостного права и ограничения самодержавия. Однако восстание показало и другое: благородные цели нельзя осуществить без поддержки широких слоёв общества.
Ещё один важный урок — жёсткая реакция власти. Подавление восстания и репрессии доказали, что режим готов силой защищать существующий порядок, а либеральные обещания могут быть забыты. Это привело к усилению консерватизма при Николае I и к разочарованию в реформах «сверху».
Ответ: уроки движения дворянских революционеров заключались в осознании необходимости реформ, в понимании невозможности успеха без народной поддержки и в убеждении, что самодержавие будет жёстко подавлять любые попытки перемен.


