1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Мединский
Итоги Главы 2 ГДЗ Мединский Чубарьян 8 класс (История)
Мединский, Чубарьян
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Мединский, Чубарьян

Итоги Главы 2 ГДЗ Мединский Чубарьян 8 класс (История)

Задача
  1. Почему на смену мануфактурам пришли фабрики? Как это повлияло на жизнь людей?

  2. Назовите наиболее видных деятелей Французской революции; участников борьбы североамериканских колоний за независимость от Великобритании. Сравните идеи, которыми они руководствовались.

  3. Можно ли считать Французскую революцию благом для Франции и Европы? Докажите свою точку зрения.

    Сформулируйте ответ на главный вопрос главы и обоснуйте его двумя-тремя аргументами.

  4. Символы французской революции. С помощью дополнительной литературы и ресурсов Интернета соберите информацию о том, какие символы революционной эпохи появились во Франции. Как отразились идеи революции в одежде, в календаре? Проанализируйте полученные данные. Сделайте заключение о том, какое значение имеют различные символы для пропаганды революционных идей.

  5. Европейские страны в XVIII столетии. Опираясь на материалы главы и дополнительные источники информации, соберите сведения о развитии нескольких стран Европы в XVIII в. (по выбору). Сгруппируйте их по направлениям: политическое развитие, экономика, выделите основные тенденции, векторы развития. Предположите, имели ли изменения в политической жизни общую логику или каждая страна проводила реформы, следуя собственным нуждам и интересам.

Подробный ответ

1. На смену мануфактурам пришли фабрики благодаря промышленному перевороту: появились машины и паровой двигатель, что позволило сосредоточить производство в одном месте и резко повысить его эффективность.

Это изменило жизнь людей: выросло производство и доступность товаров, но одновременно появились промышленный пролетариат, тяжёлые условия труда, урбанизация, трущобы, безработица и социальная напряжённость.

2. Наиболее видные деятели:

  • Французская революция — Максимилиан Робеспьер, Жорж Дантон, Жан-Поль Марат;
  • борьба североамериканских колоний за независимость — Джордж Вашингтон, Томас Джефферсон, Бенджамин Франклин.

Их идеи основывались на принципах Просвещения: естественных правах человека, народном суверенитете и разделении властей. Но американская революция была прежде всего борьбой за независимость и создание республики, а французская — более радикальной, направленной на уничтожение сословных привилегий и переустройство общества.

3. Французскую революцию можно считать и благом, и трагедией.

Как благо она уничтожила абсолютизм и сословные привилегии, провозгласила права человека и гражданина, дала толчок развитию новых общественных отношений.

Как трагедия — сопровождалась террором, массовыми казнями, восстаниями, войнами и политической нестабильностью.

Следовательно, её значение было противоречивым: в долгосрочной перспективе она стала прогрессивным событием, но для современников обернулась большими жертвами и потрясениями.

Главный вывод главы: революции конца XVIII века и промышленный переворот изменили Европу и Северную Америку, заложив основы современного общества. Они утвердили идеи свободы, равенства, народного суверенитета, а также ускорили переход к индустриальному развитию.

Ответ

1. Потому что промышленный переворот привёл к появлению машин и фабрик, которые были производительнее мануфактур.

Влияние на жизнь людей: рост производства и доступности товаров, появление рабочего класса, тяжёлые условия труда, урбанизация, трущобы и социальные проблемы.

2. Французская революция — Робеспьер, Дантон, Марат; североамериканские колонии — Вашингтон, Джефферсон, Франклин.

Идеи: права человека, народный суверенитет, разделение властей; у американцев — борьба за независимость и конституционную республику, у французов — более радикальное переустройство общества.

3. Да, в исторической перспективе Французскую революцию можно считать благом, потому что она уничтожила старый порядок, провозгласила права человека и повлияла на развитие Европы. Но для современников она была связана с террором, войнами и нестабильностью.

Главный вопрос главы: революции и промышленный переворот конца XVIII века стали важнейшими событиями эпохи, потому что утвердили новые политические принципы и создали основы индустриального общества.

Ответ

1. Символы Французской революции:

  • сине-бело-красная кокарда и триколор;
  • красный фригийский колпак;
  • Марианна — символ республики;
  • всевидящее око;
  • связка прутьев с топором (фасции).

В одежде идеи революции выразились в простоте и практичности: у санкюлотов — длинные брюки, карманьола, красный колпак. Это подчёркивало равенство и отказ от дворянской роскоши.

В календаре революционеры ввели новый республиканский календарь, чтобы порвать со старым порядком и христианским летоисчислением. Месяцы получили названия, связанные с природой и сельским хозяйством, а неделя была заменена декадой.

Вывод: символы помогали распространять революционные идеи, делали их понятными народу и укрепляли новую политическую систему.

2. Европейские страны в XVIII веке:

СтранаПолитическое развитиеЭкономикаОсновные тенденции
ВеликобританияПарламентская монархия, усиление роли парламента и кабинета министровАграрная революция, начало промышленного переворота, рост торговлиПостепенная эволюция к буржуазному обществу
ФранцияАбсолютная монархия, кризис Старого порядкаРазвитые мануфактуры, но феодальные пережитки и финансовый кризисНарастание противоречий, приведших к революции
ПруссияПросвещённый абсолютизмПоддержка мануфактур, государственное вмешательство в хозяйствоМодернизация сверху при сохранении сильной власти монарха
АвстрияПросвещённый абсолютизм, реформы Марии Терезии и Иосифа IIАграрная экономика, попытки реформ и развития производстваРеформы сверху, но сохранение многих старых порядков

Вывод: в XVIII веке в Европе существовала общая тенденция к обновлению государства и общества, но каждая страна шла своим путём в зависимости от собственных интересов и условий.



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы