1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Юдовская
Стр.146-147 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)
Юдовская, Баранов, Ванюшкина
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Юдовская, Баранов, Ванюшкина

Стр.146-147 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)

Задача
  1. Покажите на карте Пруссию, территории Германского союза, Немецкого таможенного союза, Северогерманского союза.
  2. Выпишите в тетрадь: а) названия государственных органов в германских государствах; б) названия социальных слоёв общества; в) названия политических сил.
  3. Объясните взаимосвязь объединения Германии и развития экономики.
  4. Определите причины и задачи революции 1848 г. в германских государствах. Каковы были результаты революции?
  5. Какое государство проводило политику объединения Германии в 60-е гг. XIX в.? Какие методы оно использовало?
  1. Обсудите с одноклассниками, можно ли считать создание Германского союза решением вопроса об объединении Германии.
  2. Расскажите об экономическом положении Германии в первой половине XIX в., сравнив его (по вашему выбору) с экономическим положением Англии или Франции.
  3. Какое значение для процесса модернизации Германии имело её участие в революции 1848 г.? Свою точку зрения подтвердите фактами.
  4. Используя дополнительные тексты к параграфу, интернет-ресурсы, составьте рассказ на тему «„Железный канцлер“ в борьбе за национальное объединение Германии». Дайте оценку деятельности Бисмарка.
  5. Подумайте, почему Пруссия, а не Австрия сумела возглавить процесс создания единого национального государства.
  6. Согласны ли вы с точкой зрения, что после создания Северогерманского союза началась новая история Германии?
Подробный ответ
  1. На карте нужно показать:

    • Пруссию;
    • территории Германского союза;
    • Немецкий таможенный союз;
    • Северогерманский союз.
  2. Выпишите в тетрадь:

    а) названия государственных органов в германских государствах: ландтаг, Учредительное собрание, Франкфуртское национальное собрание, прусское Национальное собрание, Союзный совет.

    б) названия социальных слоев общества: гроссбауэр, батрак, крестьянин, буржуазия, рабочий.

    в) названия политических сил: либералы, демократы-радикалы.

  3. Объединение Германии было тесно связано с развитием экономики. Создание в 1834 г. Немецкого таможенного союза способствовало формированию общего экономического пространства, развитию торговли и промышленности. Быстрее всего развивались районы среднего течения Рейна и Берлин. Строились железные дороги, росло фабричное производство, усиливалась буржуазия и увеличивалось число наёмных рабочих. Всё это обостряло социальные противоречия и усиливало стремление к политическому объединению Германии.

  4. Причины революции 1848 г. в германских государствах:

    • мировой экономический кризис 1847 г.;
    • неурожаи 1845—1847 гг.;
    • известия о революционных событиях во Франции и Италии.

    Задачи революции: созыв общегерманского представительного органа, установление конституционного строя, укрепление и расширение Таможенного союза, уничтожение юнкерских привилегий, объединение Германии.

    Результаты революции: восстание в Берлине победило, король вывел войска из столицы и согласился на создание национальной гвардии, созыв Учредительного собрания и введение конституции. Победой завершились восстания во многих германских государствах.

  5. Политику объединения Германии в 60-е гг. XIX в. проводила Пруссия. Главным методом были военные действия.

Ответ

  1. Создание Германского союза не решило вопрос об объединении Германии, потому что союз объединял только самостоятельные государства и не ставил целью ни экономическое, ни политическое единство немецкого народа.

  2. В первой половине XIX в. Германия оставалась в основном аграрной страной, но в ней уже развивались промышленность, торговля и железные дороги. После создания Немецкого таможенного союза исчезли внутренние таможенные препятствия, усилилось экономическое единство немецких земель. По сравнению с Англией и Францией Германия отставала в промышленном развитии, но к середине XIX в. быстро догоняла их.

  3. Участие в революции 1848 г. имело большое значение для модернизации Германии. Было созвано Франкфуртское национальное собрание, принято решение о конституции, провозглашены гражданские свободы, равенство перед законом, ликвидированы сословные привилегии и оставшиеся феодальные повинности. Это способствовало развитию буржуазных порядков.

  4. «Железный канцлер» Отто фон Бисмарк сыграл решающую роль в объединении Германии. Он считал, что великие вопросы решаются «железом и кровью», то есть силой и войной. Бисмарк умело использовал дипломатию, изолировал противников Пруссии и добился объединения немецких земель под её главенством. Его деятельность была эффективной, но жёсткой и опиралась прежде всего на военную силу.

  5. Пруссия, а не Австрия, возглавила объединение Германии потому, что Пруссия была сильнее экономически и военным образом, а её правящие круги активно стремились к объединению страны под своей властью. Австрия, напротив, мешала этому процессу, так как сама претендовала на руководство Германией. В итоге в соперничестве победила Пруссия.

  6. Да, после создания Северогерманского союза началась новая история Германии. Союз имел общую конституцию, парламент и Союзный совет, а его президентом был прусский король. Это означало переход к новому, более единому государственному устройству.

Иллюстрация к решению «Стр.146-147 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)», 1
Иллюстрация к решению «Стр.146-147 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)», 2



Общая оценка
4.2 / 5
Другие учебники
Другие предметы