1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Юдовская
Стр.184 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)
Юдовская, Баранов, Ванюшкина
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Юдовская, Баранов, Ванюшкина

Стр.184 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)

Задача
  1. Подберите факты, иллюстрирующие вывод: «Экономика Англии оставалась мощной, но её роль „мастерской мира“ уходит в прошлое».
  2. Какие реформы были проведены либералами и консерваторами во второй половине XIX в.? Что изменили эти реформы в общественном устройстве?
  3. Используя дополнительные материалы в учебнике, расскажите о социальных контрастах в Великобритании.
  4. Покажите на карте территории, входившие в Британскую империю в конце XIX в. Какую роль играл колониальный вопрос во внешней политике государства?
  1. Сравните экономическое развитие Англии с экономическим развитием любой другой индустриальной страны.
  2. Обсудите с одноклассниками, почему и либералы, и консерваторы перешли к политике реформ.
  3. Используя дополнительные материалы в учебнике, охарактеризуйте Б. Дизраэли и У. Гладстона как политических деятелей.
  4. Сравните национализм, насаждавшийся в Великобритании и Германии. Сделайте вывод.
  5. Восстановите картину событий, происходивших в Ирландии в XIX в. Что вы знаете о состоянии ирландского вопроса в современной Англии?
Подробный ответ

1. К концу XIX в. в Великобритании замедлились темпы промышленного развития. Английская промышленность часто не имела средств на обновление оборудования, поэтому снижалась конкурентоспособность товаров. После объединения Германии она стала теснить Англию на мировом рынке: немецкие товары были дешевле и успешно продавались в разных странах. Кроме того, многие государства защищали свой рынок высокими таможенными пошлинами, а Англия по-прежнему придерживалась свободной торговли.

2. Во второй половине XIX в. были проведены важные реформы:

  • избирательная реформа 1867 г. — ликвидация «гнилых местечек», снижение имущественного ценза, увеличение числа избирателей;
  • реформы 70-х гг. — узаконивание тред-юнионов, тайное голосование, школьная реформа, закон о 54-часовой рабочей неделе, запрет принимать на работу детей младше 10 лет, реформа местного самоуправления;
  • избирательная реформа 1884—1885 гг. — уничтожение новых «гнилых местечек», предоставление права голоса домовладельцам и сельским работникам.

Эти реформы расширили избирательные права, усилили роль парламента и местного самоуправления, способствовали формированию гражданского общества и правового государства.

3. Социальные контрасты в Великобритании были очень резкими. В Лондоне рядом с богатыми кварталами Вест-Энда существовали трущобы и районы доков, где жили докеры и их семьи. Богатые вели комфортную, светскую жизнь, а бедные ютились в грязных и тесных общежитиях, жили в нищете. Общество было разделено на «две нации» — богатых и бедных.

4. В конце XIX в. Британская империя включала владения в Северной Америке, Африке, Азии, Австралии и Океании, а также ряд островов и колоний по всему миру. Колониальный вопрос играл важнейшую роль во внешней политике Великобритании, так как борьба за сохранение и расширение империи была одной из главных задач государства.

1. Экономическое развитие Англии и Германии в конце XIX в. различалось. В Англии промышленный рост замедлялся, оборудование устаревало, а товары теряли конкурентоспособность. Германия, напротив, быстро развивалась: создавались крупные банки и промышленные корпорации, росли новые отрасли — химическая и электротехническая, усиливались торговля и вывоз капитала. Германия стала одним из главных соперников Англии на мировом рынке.

2. И либералы, и консерваторы перешли к политике реформ потому, что общество и экономика менялись, а старые порядки уже не соответствовали новым условиям. Либералы по своей природе поддерживали реформы, а консерваторы, опасаясь усиления недовольства и стремясь сохранить влияние, тоже начали проводить преобразования.

3. Б. Дизраэли и У. Гладстон были крупными политическими деятелями Англии, но представляли разные политические направления.

  • Б. Дизраэли — лидер консерваторов, сторонник принципа «одной нации», считал необходимым смягчать социальные противоречия и поддерживать бедных. При нём были проведены важные социальные реформы, а также укреплялась Британская империя.
  • У. Гладстон — лидер либералов, четырежды премьер-министр, проводил избирательные, школьные и муниципальные реформы. Выступал за расширение прав граждан и в конце жизни поддержал идею гомруля для Ирландии.

4. В Великобритании национализм выражался в джингоизме — крайнем шовинизме и прославлении империи. В Германии развивались пангерманизм, шовинизм и антисемитизм, усиливалась политика насильственного онемечивания. В обеих странах национализм использовался для сплочения общества и подготовки к внешнеполитической борьбе, но в Германии он был особенно тесно связан с милитаризмом и подготовкой к войне.

5. В XIX в. Ирландия вошла в состав Соединённого королевства, но оставалась зависимой и угнетённой. В 1829 г. Д. О’Коннел добился освобождения католиков. Затем страну тяжело поразил голод 1845—1851 гг., после которого усилилось движение за самоуправление. В 1866 г. правительство Гладстона попыталось предоставить Ирландии гомруль, но парламент не принял закон.

В современной Великобритании ирландский вопрос долго оставался острым из-за конфликта в Северной Ирландии. В 1998 г. был подписан мирный договор, восстановивший автономию Ольстера и установивший принцип совместного согласия католической и протестантской общин.

Иллюстрация к решению «Стр.184 ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)», 3



Общая оценка
4.8 / 5
Другие учебники
Другие предметы