1-11 класс
  • 1-11 класс
  • 1 класс
  • 2 класс
  • 3 класс
  • 4 класс
  • 5 класс
  • 6 класс
  • 7 класс
  • 8 класс
  • 9 класс
  • 10 класс
  • 11 класс
Выберите класс
Предметы
Юдовская
Стр.207 Новый учебник ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)
Юдовская, Баранов, Ванюшкина
8 класс
Класс
8
Предмет
История
Автор
Юдовская, Баранов, Ванюшкина

Стр.207 Новый учебник ГДЗ Юдовская Баранов 8 класс (История)

Задача
  1. Охарактеризуйте эпоху тюльпанов в Турции. Что стало причиной такого названия?
  2. Каковы итоги русско-турецких войн второй половины XVIII в.?
  3. В чём состояла сущность восточного вопроса? Когда он возник?
  4. Расскажите о социально-экономическом развитии Османской империи в XVIII в.
  5. Каковы были цели реформ Селима III? Какие преобразования им были проведены?
  6. Каковы особенности внутриполитического положения Персии в начале XVIII в.?
  7. Охарактеризуйте политику Надир-шаха.
  8. В чём заключалась деятельность Карим-хана?
Подробный ответ

1. Первая треть XVIII в. в Османской империи вошла в историю как эпоха тюльпанов. Это было время культурного подъёма и сближения с Европой: переводили европейские книги, развивались связи с европейцами, Стамбул и другие города украшались по западному образцу, была открыта первая типография. Название связано с пышными празднествами и особой модой на тюльпаны.

2. Русско-турецкие войны второй половины XVIII в. закончились поражением Турции. Они показали слабость Османской империи и усилили национально-освободительное движение подвластных ей народов.

3. Восточный вопрос — это международные противоречия, связанные с распадом Османской империи и борьбой великих держав за раздел её владений, прежде всего в Европе. Возник он с конца XVIII в.

4. В XVIII в. в Османской империи развивались товарно-денежные отношения, но положение страны ухудшалось. Крестьян разоряли налоги и сдача государственных земель в пожизненную аренду, многие уходили в города. Торговле и ремеслу мешали внутренние таможни, разные меры и веса, неупорядоченность денежной системы и отсутствие безопасности. Турецкая промышленность страдала от иностранной конкуренции, государственный аппарат разлагался, армия и флот отставали от европейских.

5. Цель реформ Селима III состояла в том, чтобы укрепить Османскую империю и перестроить её по европейскому образцу. Он создал новый корпус регулярных войск, открыл военно-инженерное училище, начал реформы флота и артиллерии, построил новый военный флот, учредил постоянные посольства за границей и усилил контроль над деятельностью великого визиря.

6. В начале XVIII в. Персия переживала внутренние неурядицы и внешние поражения: она потеряла часть владений в пользу Турции и России, а в 1722 г. афганцы захватили столицу. Затем Надир-хан разгромил афганцев и восстановил страну в прежних границах.

7. Надир-шах продолжил завоевания Персии: присоединил большую часть Закавказья, добился зависимости среднеазиатских ханов, совершил успешный поход в Индию в 1739 г. Он укреплял центральную власть, ограничивал привилегии крупных феодалов и духовенства, а военные трофеи использовал для снижения налогов, восстановления торговли и строительства военных предприятий.

8. Карим-хан восстановил единство страны, стремился навести порядок и облегчить положение населения. При нём снизились налоги, в городах установили твёрдые цены на продукты, для безопасности жителей ввели ночные патрули. Он также покровительствовал поэтам и учёным.



Общая оценка
5 / 5
Другие учебники
Другие предметы